Libros de Didáctica musical

La Educación Infantil constituye uno de los pilares de la formación individual para el aprendizaje a lo largo de la vida. Dentro de esta etapa, la Educación Musical y la Expresión Corporal nutren el desarrollo del niño y la niña en muchas esferas; tanto la musica como el movimiento corporal permiten el autoconocimiento, la autoexpresion y la comunicacion con el otro. El poder del sonido, del ritmo y de la autoexpresion a traves del lenguaje corporal promueven la sensibilidad, la creatividad, la autoestima, la inteligencia y la empatia, elementos nucleares en el desarrollo personal y social. Este manual realiza un solido acercamiento teorico-practico a la Educacion Musical y a la Expresion Corporal para futuros docentes de Educacion Infantil, asi como para cualquier persona interesada en estos campos de conocimiento. Presenta con rigor los aspectos mas relevantes de estas dos areas de estudio y su importancia en el desarrollo infantil desde una triple perspectiva que aborda: los fundamentos, la didactica y los recursos. De un modo atractivo y didactico, se presentan las teorias y los modelos principales de la Educacion Musical y de la Expresion Corporal, y los beneficios que la practica y el juego creativo y motor aportan a los niños y niñas, ofreciendo ademas recursos, actividades detalladas y estrategias para trabajar en el aula. Gracias a las excelentes aportaciones de sus autores, y a los recursos presentados, este manual constituye una obra que cualquier persona profesional o no de la docencia puede comprender y utilizar en multiples aplicaciones, como el Trabajo Social y la Arteterapia, para la promocion de procesos de desarrollo inclusivos plenos.

El proyecto incluye los cuatro cursos de las enseñanzas elementales de la especialidad de trompeta. El método de trompeta permite el aprendizaje progresivo del instrumento teniendo en cuenta las particularidades que le son propias: tesitura, tonalidad, clave... Estructura del método: ...

El proyecto incluye los cuatro cursos de las enseñanzas elementales de la especialidad de trombón. El método de trombón permite el aprendizaje progresivo del instrumento teniendo en cuenta las particularidades que le son propias: tesitura, tonalidad, clave... Estructura del método: ...

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3.TEORIA Y PRACTICA DE LENGUAJE MUSICAL es un libro del autor Robles editado por SI-BEMOL. 3.TEORIA Y PRACTICA DE LENGUAJE MUSICAL tiene un código de ISBN 978-84-16337-72-9 y consta de 170 Páginas.

Existen pocos actos creativos tan mágicos y misteriosos como el de componer una canción. Pero ¿qué ocurre si el objetivo no fuera tan misterioso y de hecho fuera alcanzable para cualquiera con ganas de experimentar mas magia y creatividad en su vida? Eso es algo que todo el mundo estara capacitado para hacer despues de leer "Como componer una cancion" de Jeff Tweedy. ¿Por que una cancion? Porque la diferencia entre una cancion y muchas no es un mero capricho semantico, sino una diferencia importante que puede hacer mas sencilla una forma de arte que es manifiestamente compleja. La idea de convertirnos en Compositores, con mayuscula, puede parecer desalentador, pero si nos aproximamos a la materia de forma concentrada y autonoma, el misterio y el miedo se difuminan y el acto de componer se transforma en un objetivo excitante. Y luego esta la energetica y estimulante creatividad que puede desplegarse nada mas empezar. "Como componer una cancion" desvela a los lectores el proceso intimo de componer una cancion ?tanto la letra y la musica como la combinacion de ambas? y nos aproxima al profundo sentimiento de asombro que pervive en el corazon de este proceso tan curioso como gratificante. Asimismo, el libro habla de la importancia de conseguir que la creatividad forme parte de nuestra vida cotidiana y de experimentar la esperanza, inspiracion y gozo que estan alli esperando a cualquiera que se decida a empezar a componer.

El objetivo de este libro es recopilar y arreglar buenas piezas musicales, creando nuevas partituras para piano que sean claras de leer y mantengan su sonoridad original. Estas partituras son adaptaciones de las originales, con un nivel medio de dificultad pianistica, muy asequibles para un estudiante o pianista de cualquier edad. La ultima intencion de este trabajo es la de animarse a sentarse al piano y que disfrute de la musica cualquier persona aficionada a este instrumento.

El proyecto incluye los cuatro cursos de enseñanza elemental de la especialidad de trompeta. Cuarto y último curso del método de trompeta, que permite el aprendizaje progresivo del instrumento teniendo en cuenta las particularidades que le son propias: te

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Tanto si quieres aprender a tocar un instrumento o desempolvar tus conocimientos musicales, como si cantas en un coro o te gustaría, simplemente, seguir la partitura de una pieza mientras la escuchas, este libro te ayudara a conseguir tu objetivo. Te acompaña detalladamente a traves de los aspectos basicos de la afinacion, del ritmo, de las claves, de las escalas, de los acordes y mucho mas, construyendo tus conocimientos capitulo a capitulo, hasta que seas capaz de leer musica con facilidad

Impromptu Editores. 2013. Rústica. Nuevo. Nuevo. 1

El proyecto incluye los cuatro cursos de las enseñanzas elementales de la especialidad de trompa. El método de trompa permite el aprendizaje progresivo del instrumento teniendo en cuenta las particularidades que le son propias: tesitura, tonalidad, clave, digitaciones... Estructura del método: ...

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Amb aquest nou llibre de 2n donem continutat a la programació del llibre de 1r, que recull les arrels del Metode Ireneu Segarra, tenint en compte aspectes d'altres corrents pedagogics. Partim de la veu com a instrument principal i es a traves de la canço que desenvolupem el treball musical. Amb aquest objectiu hem mantingut algunes de les cançons populars presents en l'anterior edicio, ja que ens sembla important preservar el repertori i el patrimoni tradicional, sense oblidar les cançons d'Ireneu Segarra. Tambe hem tingut la necessitat de crear algunes cançons per tal de treballar caracteristiques ritmiques o tonals noves i, aixi, enriquir l'experiencia d'aprenentatge de l'infant. El llibre esta repartit en 8 unitats i a cadascuna hi trobareu: · La presentacio d'un instrument i la seva familia o context · Una canço principal a partir de la qual treballem diferents continguts o sabers, a mes d'altres cançons que complementen o repassen aquests temes. · Diferents exercicis de ritme, lectura, oda o escriptura · La presentacio d'una dansa de procedencies diverses · Algunes propostes d'activitats de moviment corporal o acompanyaments instrumentals simples · Una audicio amb la qual es presenta un compositor i una obra musical Al final del llibre hi ha un 'Quadern d'exercicis' amb

L'estructura de les unitats: cadascuna comença amb la presentació d'un instrument i la seva família, seguida de cançons i exercicis i es tanca cada unitat amb una audició en la qual es presenten alguns detalls de la vida i l'obra d'un compositor. En les unitats set i vuit es fa un repas de tots els continguts treballats en les anteriors. Els continguts centrals els treballem a partir de la canço tradicional i popular, amb tematica i musica apropiades al desenvolupament i a la maduresa dels alumnes destinataris d'aquest material. Les melodies adreçades al professorat estan escrites en tonalitats adequades a la veu infantil; les destinades als alumnes per al treball de la lectura i l'escriptura, es presenten amb una tipografia i mida de facil lectura i en tonalitat de Do M. Les notes treballades en lectoescriptura son del DO 3 al LA 3, pero en la darrera unitat hi incorporem l'escala de Do M, per tal de poder ampliar el repertori amb cançons d'ambit d'octava i per tenir el context harmonic de les cançons treballades. Tambe proposem el codi de colors de les notes com un recurs mes per a reforçar l'aprenentatge del nom i de la situacio de les notes al pentagrama. Hem replantejat el 'Quadern d'exercicis' com a resum o ampliacio d'activitats de cada unitat, pensades perque l'alum

Deep Listening®. Una práctica para la composición sonora es un excitante compendio de maneras de escuchar y «sonar». Este libro proporciona enfoques y perspectivas únicos a artistas, estudiantes, pro