Libros de Semántica, página 2 de 7

El objeto de la pragmática y del análisis del discurso en su vertiente diacrónica es reconstruir, en la medida en que lo permita la documentación existente, la competencia pragmática y discursiva de los hablantes que vivieron en epocas pasadas. En este volumen, que recoge importantes aportaciones para la historia del español peninsular y americano, se abordan tres ambitos de investigacion: las formas de tratamiento, la formulacion de los actos de habla y su relacion con la (des)cortesia, asi como la historia de la construccion del dialogo en los textos literarios. De esta manera, se logra establecer una vinculacion entre los fenomenos linguisticos estudiados y las formas de organizacion social y las ideologias culturales, perspectiva transdisciplinar de gran interes no solo para los linguistas, sino tambien para los investigadores en historia social y cultural o en literatura española e hispanoamericana.

La teoría de los espines, concebida por Julio Calvo hace unos veinte años, y aplicada desde el primer momento a la Morfología y a la Semántica, alcanza en este libro su desarrollo más completo, adquiriendo en conjunto la categoría de una nueva fundación de la Semántica desde principios cognitivos y perceptivos. Julio Calvo considera que los principales recursos de la Semántica (polisemia, sinonimia, antonimia, holonimia... y por supuesto la metáfora) se unifican en un fenómeno único, el cual permite predecir la lexicogénesis de las lenguas. Basados en este principio creador y regulador del léxico, que sin duda alguna es un universal de la Semántica, los diccionarios pueden ser tratados como entidades que albergan entradas con la capacidad de estructurar todas las acepciones de que constan a partir de diferencias mínimas de oposición interna, o bien de adición mínima sobre un todo sémico previo, que jerarquizan adecuadamente el proceso. Para demostrarlo, Julio Calvo aporta 200 ejemplos seleccionados, sobre millones posibles, en que la teoría se manifiesta con absoluta nitidez.

La retórica es el arte de convencer. La experiencia muestra que el mero dominio de esta técnica puede llegar a ser perjudicial para el hablante pues corre el peligro de parecer sospechoso de manipulacion. La retorica es una paradoja: cuanto mas se domina, mas se vuelve contra nosotros. ¿Es verdad? Desde el punto de vista tecnico si; pero afortunadamente, la retorica es mas profunda: para convencer a alguien hay que saber primero conectar con el, no solamente con su intelecto, sino tambien -y fundamentalmente- con sus emociones, que van a reforzar su libre decision. Pero como el receptor tiene su sensibilidad y no se deja engañar tan facilmente, es fundamental que el emisor examine sus intenciones comunicativas: cuanto mas sinceras y respetuosas sean, mas confianza creara y, en consecuencia, mas eficaz sera la comunicacion. En el presente libro se estudia una retorica de los valores con un fundamento ecologico, basado en la responsabilidad y la solidaridad, donde ocupa un lugar central la reflexion sobre la calidad humana del orador, pues solo una persona convincente sabra convencer con eficacia.La retórica es el arte de convencer. La experiencia muestra que el mero dominio de esta técnica puede llegar a ser perjudicial para el hablante pues corre el peligro de parecer sospechoso de manipulacion. La retoric...

Esta segunda edición -en la misma óptica de la historia de las doctrinas semánticas- lleva adiciones en los capítulos 3, 5, 9 u 10 y adiciones o retoques menores en todo el texto; en particular hacemos referencias al tramo de las cuatro decadas que van de 1870 a 1910.Prescrito en:UNED- Grado en Lengua y Literatura EspañolasCurso: 3ºAsignatura: Semantica de la Lengua Española

Revised and updated to reflect recent theoretical developments in the field, Semantics, 4th Edition, presents an engaging and accessible introduction to the study of meaning in language for students new to the field of semantics.- Covers all of the basic concepts and methods of the field of semantics, as well as some of the most important contemporary lines of research.- Features a series of new exercises, along with their solutions, that are arranged by level of difficulty.- Addresses componential theory, formal semantics, and cognitive semantics, the three main current theoretical approaches to semantics.- Includes revisions and updates that reflect the most recent theoretical developments.

Aquest volum conte el llibre X de la Institució oratoria, sens dubte el mes llegit, apreciat i influent de tota l’obra, especialment per als estudiosos de la crítica literària. Quintilià aprofundeix

Aportaciones desde el español y el portugués a los marcadores discursivos (Treinta años después de Martín Zorraquino y Portolés) es una obra colectiva en la que un nutrido número de notables especialistas en ambas lenguas han analizado estas unidades. Esta llamada, por ello, a constituir una referencia en la historia del estudio de los marcadores discursivos. Precedida por un prologo de Ignacio Bosque, la obra se organiza en cuatro grandes partes. La primera se dedica a direcciones actuales en el estudio de los marcadores discursivos. En la segunda se describen diversas unidades, algunas de las cuales poco habituales en los inventarios o privativas de alguna variedad del español. La tercera parte la conforman trabajos centrados en la variacion dialectal que experimentan algunos marcadores. Finalmente, la ultima parte tiene como objeto el contraste entre algunos marcadores españoles y portugueses.

El presente volumen alberga estudios realizados por algunos de los miembros de este Grupo de Investigación, así como una amplia variedad de trabajos llevados a cabo por miembros del Programa EDICE, una organizacion academica que vincula a investigadores procedentes de universidades europeas y latinoamericanas interesados en el estudio de la (des)cortesia. El resultado del trabajo conjunto supone un importante avance en nuestro cono-cimiento acerca del funcionamiento de este fenomeno en diversos generos discursivos. En especial, resulta una aportacion altamente novedosa en este campo de estudio la atencion a algunos tipos discursivos de reciente creacion, como las redes sociales y otros entornos de comunicacion digital.

La universidad hoy debe pretender una información y formación integral, que toque todas y cada una de las dimensiones humanas (cognitiva, comunicativa, social, cultural, política, pero también ética, espiritual, afectiva y estetica). Desde esta perspectiv

SEMANTICA CASTELLANO

Este libro ha sido preparado por un grupo de profesores universitarios bajo la dirección de los doctores Ángel Cervera Rodríguez y Alberto Hernando García-Cervigón con la ayuda concedida por la Universidad Complutense de Madrid en la convocatoria de 2018 para el desarrollo del proyecto de referencia 910404. Angel Cervera Rodriguez estudia los indicadores pragmatico-argumentativos del ensayo contemporaneo; Felipe Gonzalez Alcazar, el estilo en el discurso literario; Rosario Gonzalez Perez, las formulas a lo que voy, a lo que iba, a lo que vamos como procedimientos discursivos de recuperacion informativa; Luis Alberto Hernando Cuadrado, el discurso oratorio en una preceptiva literaria del siglo XX; Alberto Hernando Garcia-Cervigon, el discurso periodistico de informacion economica; Luis Martinez-Falero, la cognicion y el discurso poetico; M.ª Azucena Penas Ibañez, el discurso intergeneracional de genero y clase social en el español de El Salvador; Alicia Puigvert Ocal, los recursos lexico-argumentativos en distintos tipos de discurso en la politica española del segundo decenio del siglo XXI; Sara Robles Avila, las estrategias publicitarias en la configuracion discursiva de las paginas web de Ciudades Patrimonio de la Humanidad de España; y Jose Torres Alvarez, la manipulacion informativa en los medios de comunicacion escrita.

LA INVESTIGACIÓN DE CORPUS DE APRENDIENTES BASADA EN EL ANÁLISIS CONTRASTIVO DE LA INTERLENGUA: EL CASO DE DAREn este libro se analiza el uso del verbo dar en la interlengua del español a través de una investigacion de corpus de aprendientes basada en el metodo del Analisis Contrastivo de la Interlengua, un enfoque que contribuye a mejorar el conocimiento sobre la adquisicion de una segunda lengua. En el analisis se presta especial atencion a la naturaleza semantica y proyecciones sintacticas del verbo, y se proporcionan nuevos caminos para la enseñanza del lexico basados en las investigaciones de corpus.Research on learnerscorpora based on the contrastive analysis of interlingua: The case ofDar.This book examines the use of the verbdarin Spanish interlingua through the study of a learnerscorpus. This research will be based on the Contrastive Interlanguage Analysis, a corpus-based method for studying interlanguage in Second Language Acquisition.The present study pays special attention to the semantic nature, and the syntactic outreach of the verb, and it also provides new paths for vocabulary teaching based on corpus research.

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A significação está no centro de toda a actividade linguística. Quando comunicamos através da linguagem verbal, trocamos significados de natureza diversa, recorrendo ao léxico e à gramática de uma de

¿Qué es el significado en el lenguaje? La pregunta implica que hay algo, el significado, que está en un lugar, el lenguaje. Ese algo se busca inicialmente en las palabras y en las oraciones y este libro introduce al lector en esa búsqueda. Nos detenemos en nociones como las de "significado", "acepción", "traducción", "reflexividad", "metalenguaje", arbitrariedad", proposición", "referencia", "verdad", "uso" entre otras. Las distintas secciones del libro abordan en forma crítica las nociones, con el propósito de abrir las perspectivas, darle uso al recorrido dialéctico de los tópicos. El diálogo de las posturas en la discusión semántica no puede llegar a una solución de los problemas que surgen. Son diversos los criterios empleados para establecer las categorías y distinciones relevantes.

L2 Spanish Pragmatics is a comprehensive, state-of-the-art overview of current research into pragmatics and Spanish language teaching.It presents the research on the teaching of pragmatics and Spanish language as a multifaceted discipline. Written by an international cohort of scholars, the breadth of topics includes innovative topics in the teaching of Spanish, such as genre analysis, discourse markers, politeness and impoliteness, nonverbal communication, irony, and humor, as well as web-based pragmatics resources.