Con il Quaderno delle attivita di Nuovo Progetto italiano Video 2 si completa e si arricchisce ulteriormente il materiale supplementare che accompagna il corso Nuovo Progetto italiano 2.Questo Quaderno delle attivita, cosi come il DVD, articola ogni unita in tre sezioni: episodio, intervista e quiz. Tre le sue caratteristiche principali:ogni sezione prevede attivita da svolgere prima di iniziare la visione integrale del video relativo, durante o dopo la visione stessa, e attivita di fissaggio e rinforzo;attenzione particolare viene data agli elementi comunicativi presenti nei filmati e alla presenza costante di spunti atti a favorire la produzione orale;le attivita, scritte e orali, sono state ideate per coinvolgere attivamente gli studenti, in coppia o individualmente, invitandoli a dare una loro interpretazione di quanto visto o di quanto accadra. Inoltre, nel quiz, potranno sfidarsi giocando una gara a tempo con il resto della classe.La flessibilita del Quaderno delle attivita permette al docente di usarlo sia prima di presentare lunita didattica alla classe, sia come materiale di riepilogo e rinforzo delle forme comunicative, culturali e lessicali apprese nel corso dellunita.Strumento allo stesso tempo omogeneo e flessibile, il Quaderno e adattabile a diversi tipi di esigenze, dellinsegnante cosi come dello studente.Tutti gli esercizi in versione interattiva, cosi come altre risorse e strumenti, sono presenti su i-d-e-e, la prima piattaforma didattica per studenti e insegnanti.
La LIM (Lavagna Interattiva Multimediale) di Arrivederci! e un software di alta qualita e funzionalita che permette di utilizzare su un unico supporto:gli audio dei dialoghi (tutte le tracce sono disponibili a due velocita naturale e rallentata per facilitare la comprensione);le attivita presenti nel Libro dello studente, che possono essere eseguite in maniera interattiva ricevendo un immediato feedback con una notevole riduzione del filtro emotivo per lo studente;la Guida per linsegnante (PDF scaricabili direttamente dal software);i Giochi (quiz a squadre, impiccato, memory e tre giochi delloca di ripasso intermedio e generale) che permettono il riutilizzo e il rinforzo degli elementi linguistici, ed extralinguistici, acquisiti in ciascuna unita;un programma per la creazione di attivita didattiche personalizzate, con la possibilita di scegliere tra diverse tipologie (scelta multipla, Drag&Drop, vero/falso, abbinamento, domande a risposta libera). Attivita interattive, facili da creare, che si possono caricare sulla LIM e utilizzare in qualsiasi momento, anche con classi diverse.
Raccontimmagini e una collana per linsegnamento dellitaliano rivolta a bambini stranieri (6-11 anni). Consta di 5 volumi di livello A1-A1+ del Quadro Comune Europeo di Riferimento. Ogni libro presenta due storie illustrate, seguite da una sezione di esercizi e di giochi collettivi per il riutilizzo del lessico incontrato. Ogni racconto presenta parole nuove, espressioni e frasi utili al bambino per comunicare e compiere alcune semplici azioni quotidiane.Benvenuto! propone una situazione che il bambino straniero incontrera il suo primo giorno di scuola in una nuova classe italiana/di italiani e la necessita di conoscere e socializzare con i nuovi compagni.La mia famiglia e un racconto che si focalizza sul tema della famiglia. Grazie a due fotografie, due bambini presentano le rispettive famiglie e chiedono e forniscono informazioni sul nome e sulleta di altre persone.
Il volume raccoglie i contributi teorici e le attivita di laboratorio presentati nellambito del XIV Convegno nazionale ILSA (Insegnanti Italiano Lingua Seconda Associati) dedicato alle tematiche riguardanti la valutazione delle competenze linguistico-comunicative in italiano L2.Nel libro si analizzano. tenendo ben presenti le proposte del Quadro comune europeo di riferimento, modelli di competenza linguistico-comunicativa che sono alla base dei sistemi di verifica con finalita certificatorie (uno sguardo particolare viene dedicato al sistema di certificazione CILS e CELI). Ma oltre alla dimensione glottodidattica viene trattata anche quella docimologica e il Language Testing. Inoltre, si riflette sulla valutazione sommativa e formativa, sulla valutazione di natura diagnostica e in itinere, sulla valutazione finale e automatizzata. Infine, si affrontano le problematiche per la costruzione di un quesito a scelta multipla.Il libro comprende interventi di Gianfranco Porcelli, Pietro Lucisano, Monica Barni, Francesca Pelliccia, Eleonora Fragai, Roberta Grassi, Monica Piantoni, Maria Cecilia Luise, Paola Micheli e Gino Schiavinato.
Tutti i titoli della collana Bravi lettori sono accompagnati dalla registrazione integrale del testo, da un video di civilta e da materiale aggiuntivo per la classe disponibile online sul portale di italiano per stranieri della casa editrice.
In tutto il corso le strutture linguistiche sono introdotte in funzione degli obiettivi comunicativi e sono presentate in modo induttivo. Gli studenti sono guidati, attraverso un''estrapolazione di esempi tratti dai testi ascoltati o letti, alla comprensione dapprima della funzione comunicativa e poi della struttura grammaticale.Gli argomenti grammaticali sono poi ripresi anche nelle unita successive con un approccio a spirale e in base ai principi della grammatica pedagogica.Nella progressione degli argomenti grammaticali si e tenuto conto non solo della loro connessione con la funzione comunicativa che realizzano, ma anche delle sequenze di acquisizione che sono state individuate dagli studi di linguistica acquisizionale e degli usi e delle caratteristiche dell''italiano contemporaneo.Guida per l''insegnante- La presentazione del piano dell''opera, dell''approccio didattico, della struttura del volume, dell''unita (in sintesi e nei dettagli), dell''eserciziario, del me-book;- soluzioni;- schede di valutazione;- prove per la certificazione;- minicorso di fonetica.
