Libros de texto y formación, página 135 de 6023

MADRID YOUNG ACHIEVERS 5 STUDENT S BOOK 5º EDUCACION PRIMARIA es un libro de texto para alumnos y alumnas de Educación primaria, con temas seleccionados para mejorar sus conocimientos. MADRID YOUNG ACHIEVERS 5 STUDENT S BOOK 5º EDUCACION PRIMARIA editado por SANTILLANA (08/05/2018), es un apoyo para reforzar los contenidos y las destrezas basicas de las clases de Educacion primaria. Los niños y niñas hallaran en MADRID YOUNG ACHIEVERS 5 STUDENT S BOOK 5º EDUCACION PRIMARIA una herramienta comprobada de apoyo escolar. Un libro de texto indispensable para el profesor que le permitira repasar todas sus clases a lo largo del curso escolar de Educacion primaria. Con el libro de texto MADRID YOUNG ACHIEVERS 5 STUDENT S BOOK 5º EDUCACION PRIMARIA el alumno o la alumna podra comprobar que ha mejorado sus conocimientos.

Libro del alumno con actividades para practicar el lenguaje y destrezas lingüísticas.áIncluye proyectos y material para festividades.

Cuaderno de actividades. Incluye acceso a la Pupil´s App en Navio, un mundo inmersivo con actividades de lenguaje gamificadas.

BURLINGTON TEAMWORK 3º ESO STUDENT´S BOOK es el nuevo proyecto de BURLINGTON BOOKS para alumnos y alumnas de Educación Secundaria, con temas seleccionados para conseguir diploma. BURLINGTON TEAMWORK

Este libro desarrolla los contenidos del módulo profesional de Tratamiento y Recubrimiento de Superficies, del Ciclo Formativo de grado superior de Automoción, perteneciente a la familia profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehiculos. Para su elaboracion, tambien se han tenido en cuenta las Cualificaciones y las Unidades de Competencia del Catalogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en dicho titulo. Por ello, esta dirigido tanto a estudiantes como a profesionales que deseen aprender o repasar contenidos y competencias tecnicas basicas de su actividad profesional. En esta nueva edicion, se han incorporado contenidos actualizados y se han revisado gran cantidad de ilustraciones y fotografias para facilitar la comprension de los temas y procesos descritos. Ademas, se ha aumentado el numero de Cuestiones y Actividades propuestas para que el usuario pueda comprobar de forma mas detallada los conocimientos adquiridos. Los contenidos se estructuran en bloques encadenados tecnicamente segmentados en unidades complementarias que facilitan la asimilacion de tecnicas basadas en contenidos muy extensos. Comienzan con el estudio de la importancia de las medidas de seguridad laboral, su justificacion, y los sistemas y metodos de aplicacion apropiados; sin olvidar el correcto manejo y tratamiento de los productos para los procesos de gestion medioambiental. Despues, prosiguen con la descripcion de los utiles y los materiales propios de sus tareas. Seguidamente, se detallan los factores relativos a la proteccion y la durabilidad de la carroceria, tomando como referencia los estandares de fabricacion. Mas adelante, se analizan los productos, las tecnicas de preparacion y los procesos de aplicacion apropiados para cada material de la carroceria. Las unidades siguientes analizan las causas y los metodos que permiten conocer y rectificar los defectos que puede presentar la pintura, incluyendo la valoracion de las cualidades de las gamas de pintura desde su origen hasta el aspecto o resultado final. Las unidades finales tratan sobre los sistemas y las tecnicas de personalizacion de las carrocerias y sobre las tareas que puede llegar a desarrollar el futuro profesional como jefe de taller: organizativas, de coordinacion o de atencion al cliente. Asimismo, los contenidos se exponen con un lenguaje claro y preciso y se acompañan de numerosos ejemplos de procesos de reparacion, que se ilustran ampliamente como graficos, dibujos y fotografias. Al final de cada unidad se incluyen variadas y numerosas actividades en forma de Cuestiones y Actividades propuestas que permitiran al alumno poner a prueba lo aprendido, ademas de repasar y fijar sus conocimientos para cerrar convenientemente el estudio de cada unidad. En definitiva, el enfoque de la obra es la realizacion de practicas basadas en conocimientos de base solidos que den lugar a un inequivoco empleo de productos o procesos debidamente secuenciados y al uso de tecnicas efectivas. Los autores, profesores de Formacion Profesional, poseen una amplia experiencia en la docencia y la investigacion y actualmente trabajan como profesores de Ciclos Formativos de la familia profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehiculos. Ademas, son autores de otras obras dirigidas a la formacion en este ambito publicadas por esta editorial.

Con los cuadernos de ortografía de SM, los alumnos de Primaria afianzan la forma correcta de escribir las palabrasLos cuadernos de Ortografía de SM tienen como finalidad reforzar la correcta escritura de las palabras mediante la aplicacion directa de la ortografia natural y de las reglas. Tambien hay fichas relacionadas con los signos de puntuacion mas utilizados por los alumnos en cada curso.Son 16 cuadernos de 24 paginas, que se configuran como un material de refuerzo para que los alumnos con dificultades avancen con seguridad en el proceso de asimilacion de las reglas ortograficas (reglas de las letras, de las palabras, de acentuacion y de puntuacion) y de otros usos ortograficos (ortografia natural y palabras sin regla). Cada cuaderno finaliza con un test de palabras en el que los niños repasan de 35 a 75 palabras trabajadas previamente, y con una serie de ficheros ortograficos donde quedan registradas aquellas palabras en las que cada alumno ha encontrado mayor dificultad.

Los nuevos proyectos Explra de SM,facilitan el aprendizaje de todos los alumnos, teniendo en cuenta sus características personales y su forma única de aprender y conocer el mundo.Los nuevos proyectos Explora de SM presentan una innovadora apuesta metodologica basada en el descubrimiento y el aprendizaje significativo, manipulativo y vivencial. Facilitan el aprendizaje de todos los alumnos, teniendo en cuenta sus caracteristicas personales y su forma unica de aprender y conocer el mundo. Los Proyectos Explora potencian la iniciativa de los alumnos, su participacion activa y su capacidad de autogestion, para que sean los verdaderos protagonistas de su proceso de aprendizaje. Estas son las claves de Explora: * Aprendizaje basado en la comprension * Educacion emocional * Inteligencias multiples * Aprendizaje cooperativoLos Proyectos Explora potencian la iniciativa de los alumnos, su participacion activa y su capacidad de autogestion, para que sean los verdaderos protagonistas de su proceso de aprendizaje. Las claves del Proyecto Explora son: Aprendizaje basado en la comprension, Educacion emocional,Inteligencias multiples y Aprendizaje cooperativo.

Un cuaderno de refuerzo para afianzar con éxito el proceso de comprensión lectora.Los cuadernos de refuerzo Mejora tu comprensión lectora de SM tienen como finalidad guiar a los alumnos en el proceso

El libro es una propuesta para introduciros en los diferentes lenguajes que utilizan los niños y las niñas en la etapa infantil, años en los que la expresión verbal todavía no es el medio predominante de expresión y comunicación. En estos primeros años es muy importante dar sentido a las aproximaciones expresivas de los niños y las niñas y estimular su libre expresión para favorecer su desarrollo integral y armónico de modo que les ayude a disfrutar de una vida sana y equilibrada. Si bien es importante partir de las principales teorías al respecto, la clave en estas edades está en observar, escuchar, atender y acompañar a este niño o niña que desea descubrir, experimentar y aprender del mundo que le rodea.

Conocer las herramientas de marketing es imprescindible en los negocios de peluquería y estética. Con contenidos sencillos y ajustados, el futuro profesional sacará el máximo partido a su empresa. Incluye ejemplos prácticos para facilitar el aprendizaje.

Una colección de libros de texto cuidadosamente elaborada para alumnas de Bachillerato, con temas seleccionados para tener éxito en sus exámenes. HISTORIA MON CONTEMPORANI 1º BATXILLERAT + ANEXO de VV. AA. Editado por VICENS-VIVES, apoya para revisar los contenidos y las destrezas basicas de las clases de Bachillerato. Los estudiantes hallaran en este libro de texto un eficaz instrumento de apoyo escolar. Una herramienta indispensable para el maestro que le permitira repasar todas sus clases gracias a este libro de texto para Bachillerato. Con HISTORIA MON CONTEMPORANI 1º BATXILLERAT + ANEXO el estudiante podra comprobar que ha mejorado sus conocimientos.

Planteamos un enfoque competencial en el desarrollo de los contenidos, y apostamos por una mayor aprovechamiento didáctico de la ilustraciónLa gramática es fundamental para interiorizar las reglas de produccion orales y escritas de una lengua. Para ello proponemos su aprendizaje de una forma mas intuitiva y motivadora, a traves de la recreacion grafica y contextualizacion de situaciones comunicativas amenas y cercanas, apoyadas en documentos orales y escritosMediante textos adaptados, motivadores y basados en mitos y leyendas clasicos. Incluimos actividades pautadas y apoyadas en estrategias gramaticales para ayudar en las tareas de traduccion. Que han trascendido la historia y la literatura para introducirnos en la sociedad, costumbres y cultura latinas. Ponemos las TIC al servicio del latin y diversificamos el tipo de actividades con herramientas del mundo digital que enriqueceran tus clases de manera sencilla y segura.Te presentamos Savia: un proyecto global para todas las etapas educativas sustentado en un solido modelo de educacion en valores, en cuyo eje esta el alumno. Un proyecto que nace desde la vocacion de servicio y apoyo al profesor en su tarea, dotandole de los recursos idoneos para su dia a dia. Y que es reflejo de nuestro compromiso con la educacion a traves de la in...

Este libro, titulado Actividades de riego, abonado y tratamientos en cultivos, se corresponde con el Módulo Profesional 3050, incluido en el Ciclo Formativo: Agro-jardinería y Composiciones Florales (2.000 horas), que a su vez forma parte de la Familia Profesional: Agraria, y cuya estructura tematica sigue lo establecido en el RD 127/2014, de 28 de febrero, por el cual se regulan los aspectos especificos de la Formacion Profesional Basica, y en la Orden ECD/1030/2014, de 11 de junio (Anexo VII). Su indice coincide totalmente con el temario publicado en el BOE Num. 147, de 18 de junio de 2014, Sec. I, pp. 45.796 a 45.798, habiendose ajustado sus contenidos a los objetivos y las capacidades que se necesitan para el Titulo Profesional Basico en Agro-jardineria y Composiciones Florales. A lo largo de sus cuatro capitulos, este libro expone y desarrolla, de un modo asequible, los aspectos mas importantes correspondientes a las actividades agricolas de riego, abonado y tratamientos vegetales, cuyos conocimientos resultan indispensables para poder obtener la formacion adecuada en el Modulo Profesional 3050 y asi poder asumir tambien las competencias exigidas por el Titulo Profesional Basico en Agro-jardineria y Composiciones Florales. Con tal fin se ha desarrollado un temario que trata sobre la biologia de las plantas, las instalaciones de riego mas importantes utilizadas en agro-jardineria, la nutricion y sanidad vegetal o el manejo de suelos y cultivos agricolas, todo ello enlazado a la prevencion de riesgos laborales y las buenas practicas medioambientales. Asi, el primer capitulo esta dedicado al riego, tanto manual como automatizado por aspersion o goteo. A este le sigue un segundo que describe los principales tipos de abonos empleados en agricultura, dando a conocer sus caracteristicas basicas, y los equipos aplicados a la fertilizacion vegetal. El tercer capitulo plantea los fundamentos basicos para realizar un tratamiento fitosanitario adecuado, considerando aspectos tales como la maquinaria y los equipos, los productos agroquimicos empleados y sus riesgos contra la salud humana y el medio ambiente, los criterios tecnicos de aplicacion, etc. Por ultimo, se termina esta obra con el cuarto capitulo, que trata sobre las labores culturales empleadas para mantener el suelo y las plantas que alli se cultivan. Todos los contenidos han sido explicados con la extension que le corresponde a cada epigrafe y, como no podia ser de otra forma, planteados de un modo practico, incluyendo abundantes fotografias, ejercicios y esquemas, cuya intencion principal es que la obra completa resulte de un alto valor didactico para quienes la consultan, asi como un garante añadido a la hora de querer incorporarse su poseedor al mercado de trabajo en el sector agricola y de la jardineria. Alberto Moreno Vega esta titulado en distintas ramas de la ingenieria, es Tecnico Superior y especialista Universitario en PRL. Coord. de Seguridad y Salud en Obras de Construccion, Presidente de la Asociacion Cultura Patrimonio Industrial del Sur, Secretario de la Asociacion para el Estudio de la Micologia Aplicada y miembro de la Sociedad de Española de Historia de la Construccion. Ha escrito numerosos articulos y libros tecnico-didacticos, asi como participado en diversos congresos y seminarios dedicados al patrimonio industrial agroalimentario y de la obra publica.

El mundo de los postres en restauración o la denominada “cocina dulce” es un campo ligeramente diferente a la cocina propiamente dicha, sobre todo en lo referente a las formulaciones de las recetas,

Con INICIA HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORANEO 1º BACHILLERATO LIBRO DEL ALUMNO (9788467385625) desde el primer momento, con este libro de texto de bachillerato, el chico o la chica aprenda a desarrollar sus capacidades sociales de forma progresiva. El libro de texto INICIA HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORANEO 1º BACHILLERATO LIBRO DEL ALUMNO (9788467385625) de VV. AA. Publicado por OXFORD, intenta animar una forma de razonar, con el fin de que se animen a solucionar problemas; finalmente, el objetivo fundamental de INICIA HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORANEO 1º BACHILLERATO LIBRO DEL ALUMNO es que cada alumno aprenda a cultivarse. Este instrumento eficaz es por tanto, un libro de texto presentando las clases de aprendizaje de todas las areas de bachillerato.

Este libro desarrolla los contenidos del módulo profesional de Apoyo a la Comunicación, del Ciclo Formativo de grado medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia, perteneciente a la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, teniendo en cuenta el Real Decreto 1593/2011, de 4 de noviembre, y la Orden ECD/340/2012, por la que se establece el curriculo del titulo correspondiente. La obra se organiza en cuatro Unidades didacticas. En la primera se explica el concepto de comunicacion, su proceso y las necesidades educativas de distintas patologias, que pueden conllevar el uso de un sistema alternativo o aumentativo de comunicacion (SAAC) con ayuda o sin ayuda, y cuyas estrategias de uso y factores inhibidores quedan definidos. Por ultimo, se estudia la figura del Tecnico en Atencion a Personas en Situacion de Dependencia y su importancia en el campo de la comunicacion. La segunda unidad se centra en los SAAC con ayuda, especialmente el bliss y el SPC, pero sin olvidar otros menos usados. La tercera unidad identifica los SAAC sin ayuda, especialmente la lengua de signos española y el sistema bimodal, ademas de la lectura labial, la palabra complementada y otros sistemas no generalizados. En la ultima unidad se identifican los indicadores que alertan de la necesidad de un cambio o de una adaptacion en el SAAC empleado por el usuario. Asimismo, al inicio de cada unidad se ofrece una breve introduccion, una lista de contenidos y otra de los objetivos principales que se pretende conseguir. De igual modo, la exposicion teorica va acompañada de cuadros con informacion relevante y didacticas ilustraciones e imagenes, ademas de actividades propuestas que favorecen la fijacion de los conocimientos y la reflexion sobre ellos. Al mismo tiempo, el mapa conceptual y el resumen que se incluyen al final de cada unidad permiten sintetizar sus contenidos y relacionarlos de forma sucinta. Todas las unidades ofrecen cuadros finales con enlaces web, para ampliar conocimientos y familiarizarse con fuentes de informacion fiables, y con conceptos clave, para aprender terminos importantes y que el alumno pueda ir integrandolos progresivamente. Por ultimo, las actividades finales de cada unidad permitiran al alumno relacionar sus conocimientos cotidianos con los contenidos curriculares para poder completar el aprendizaje de forma coherente, a la vez que ampliar y reforzar los conocimientos asimilados. La autora, diplomada en Logopedia, tecnico especialista en Interpretacion de la Lengua de Signos y guia-interprete de personas sordociegas, posee una amplia experiencia como docente y profesional de la comunicacion en distintas areas. Ello la capacita para exponer de forma didactica, amena y exacta los contenidos relativos a este modulo profesional. Asimismo, su dilatada experiencia le permite proporcionar al alumno conocimientos, avisos e indicaciones para que este pueda desarrollar una vision critica y motivacion para el crecimiento profesional, ademas de ofrecer aspectos clave para el ejercicio de una buena praxis.

exto adaptado a la práctica professional que el alumnno se va a encontrar. Adaptado a las nuevas tecnoligias, indicando las claves para usar las herramientas más modernas de la web 2.0 con perspecti

Curriculum materialak. (E 1.9 Proiektua)Proiektuak eskaintzen dituen materialen kalitatea, ugaritasuna eta egituraketa logiko-matematikoa dira era honetako proiektu baten funtsezko ezaugarriak.- Ikaslearen laneko liburua- ''''CD-Rom elkarreragilea'''' problemak ebazteko gaitasuna lantzeko- Ikaslearentzako on-line materiala- Irakaslearentzako on-line materiala

En el texto que presentamos con el título Operaciones auxiliares en la elaboración de composiciones con flores y plantas se desarrollan los contenidos curriculares correspondientes al Módulo Profesional del mismo titulo (Codigo 3054) dirigido a los alumnos que cursan el Titulo Profesional Basico en Agro-jardineria y Composiciones Florales, perteneciente a la Familia Profesional Agraria. Su contenido esta adaptado a lo establecido en el RD 127/2014 de 28 de febrero, por el cual se regulan los aspectos especificos de la Formacion Profesional Basica, y en la Orden ECD/1030/2014, de 11 de junio (Anexo VII). En este libro hemos tratado de exponer secuencialmente y en la forma mas asequible posible la elaboracion de composiciones florales con sus correspondientes complementos decorativos, con el envoltorio adecuado si se destinan a la venta, o bien colocandolos en espacios concretos si se destinan a montaje de decoraciones, siempre con el fin de satisfacer al cliente. Se incluyen aspectos como la identificacion y preparacion de especies florales y plantas ornamentales, la preparacion de elementos estructurales, la seleccion de complementos decorativos, las tecnicas de envoltorio para presentar flores y plantas sin confeccionar y/o plantas naturales y/o artificiales, la interpretacion de croquis y bocetos de decoraciones florales, la presentacion de productos florales y al atencion al publico. Se incluyen, ademas, diversas actividades complementarias y de aplicacion, y pequeñas informaciones puntuales de caracter monografico y actividades finales en cada capitulo que permiten realizar la evaluacion final para comprobar los conocimientos adquiridos por los alumnos, con la intencion de que el Modulo resulte de alto valor didactico y sea una garantia para el que lo recibe para su incorporacion rapida al mercado de trabajo en el sector de la floristeria. Hoy dia un negocio de floristeria no puede estar en manos de aficionados sin formacion. El florista tiene que conocer a fondo las flores y plantas que tiene en su tienda, los cuidados especificos que requieren, para orientar al cliente, saber como almacenar y conservar estas especies florales. Por ultimo tendra que aplicar las tecnicas de decoracion, presentacion y composicion florales, ademas de las tecnicas de atencion al cliente. Gabriela Cuevas Gonzalez. Doctora en Ciencias Biologicas. Desarrollo su actividad laboral en el INIA (Instituto Nacional de Investigacion y Tecnologia Agraria y Alimentaria). Actualmente es Florista y Directora de Floristeria, con amplia experiencia en todo tipo de trabajos de Arte Floral. Autora de numerosas publicaciones sobre flor cortada. Ha impartido docencia en varios cursos sobre Arte Floral. Angela Garcia Manso. Ingeniero Tecnico Agricola. Desarrolla su actividad laboral en el INIA. En lo relacionado con el Arte Floral cuenta con una amplia experiencia tanto en decoracion de exteriores, trabajos de interiorismo y ornamentacion de eventos, asi como en el ambito de la docencia. Rosario Miralles de Imperial Hornedo. Ingeniero Tecnico Agricola. Desarrolla su actividad laboral en el INIA. En el ambito de la floristeria es autora de numerosas publicaciones sobre flor cortada, planta en maceta y de varios libros sobre flor seca. Ha impartido docencia en el Curso de Arte y Tecnica en Flor Seca.