Libros de texto y formación, página 85 de 6072

Reconocemos "ga - go - gu" de una manera didáctica y divertida. Va dirigido a niños/as a partir de 3 años, como cuentos para contar (padres o profesores/as) cuando el niño/a no sabe leer y hasta los 6/7 años como cuentos para leer. La letra que en cada uno de ellos se trata de reconocer, aparece en rojo. En cada pagina de texto, aparecen dos tipografias: la manuscrita y la de imprenta, con una caracteristica concreta: en cada linea de las dos tipografias, hay las mismas palabras, de este modo el aprendizaje de ambas por parte del niño/a es muy facil y rapido. Todos los cuentos tienen 3 paginas finales de unas sencillas actividades de comprension.Cuento fantastico, que a traves de la magia, la fantasia y la imaginacion, enseña una serie de valores altamente pedagogicos, recorriendo todo el abecedario. . La ilustracion, de una extraordinaria calidad, cuenta el cuento por si misma.

KANTU-KONTARI proiektua Lehen Hezkuntzara zuzendua dagoenmusika-hezkuntza egitasmoa da. Proiektu hau indarrean dagoen Oinarrizko Hezkuntzaren Curriculumarekin bat dator eta bertan planteatzen diren gaitasunen ikuspegitik abiatzen da. KANTU-KONTARI proiektuaren izatearen xedea, musika irakaste eta ikaste prozesuaren baitan eginiko aparteko irakurketan sustraitzen da, Hezkuntzan planteatzen diren helburuak bete asmoz eta landu behar diren gaitasunak bultzatuz musika alorrerako material argia eta zehatza sortu du. Ziklorako eta maila bakoitzerako helburuen zehaztapena egin da antolaketa eraginkorrago baten mesedetan.Edukien aukeraketa zaindua eta haurraren interesen eremutik abiatuz interes esparrua zabaltzea izan du jomuga. Bestalde eduki hauek unitateka sekuentzializatuta aurkezten dira lantzen diren gaitasun eta proposatzen diren iradokizun didaktikoekin batera.Metodologia, dinamikoa hitzak laburbiltzen du. Jardueren eta iradokizun didaktikoen eskaintza zabalak, KANTU-KONTARI proiektuko ikasmaterialak taldearen dinamikara egokitzea ahalbideratzen dute, beti ere argi adierazita dauden gaitasunak eta ebaluazio prozedurak ardatz izanik. Honek guztiak, irakaslearen partaidetza eta aukeraketa pertsonalizatua baimentzen du, eta aldi berean, irakasle bakoitzaren ekarpenetara ere irekia aurkezten da. Honenbestez, KANTU-KONTARI proiektuaren ametsa egi bihurtzea hein batean irakasle eta ikastaldearen balio eta gogoaren esku gelditzen da.

Testuliburua: Musika LH 2 Gidaliburua

KANTU-KONTARI proiektua Lehen Hezkuntzara zuzendua dagoenmusika-hezkuntza egitasmoa da. Proiektu hau indarrean dagoen Oinarrizko Hezkuntzaren Curriculumarekin bat dator eta bertan planteatzen diren gaitasunen ikuspegitik abiatzen da.KANTU-KONTARI proiektuaren izatearen xedea, musika irakaste eta ikaste prozesuaren baitan eginiko aparteko irakurketan sustraitzen da, Hezkuntzan planteatzen diren helburuak bete asmoz eta landu behar diren gaitasunak bultzatuz musika alorrerako material argia eta zehatza sortu du. Ziklorako eta maila bakoitzerako helburuen zehaztapena egin da antolaketa eraginkorrago baten mesedetan.Edukien aukeraketa zaindua eta haurraren interesen eremutik abiatuz interes esparrua zabaltzea izan du jomuga. Bestalde eduki hauek unitateka sekuentzializatuta aurkezten dira lantzen diren gaitasun eta proposatzen diren iradokizun didaktikoekin batera.Metodologia, ?dinamikoa? hitzak laburbiltzen du. Jardueren eta iradokizun didaktikoen eskaintza zabalak, KANTU-KONTARI proiektuko ikasmaterialak taldearen dinamikara egokitzea ahalbideratzen dute, beti ere argi adierazita dauden gaitasunak eta ebaluazio prozedurak ardatz izanik. Honek guztiak, irakaslearen partaidetza eta aukeraketa pertsonalizatua baimentzen du, eta aldi berean, irakasle bakoitzaren ekarpenetara ere irekia aurkezten da. Honenbestez, KANTU-KONTARI proiektuaren ametsa egi bihurtzea hein batean irakasle eta ikastaldearen balio eta gogoaren esku gelditzen da.9788497468183_L33_24.pdf

Libro de Texto: ENAYIM 1- Una mirada cap enrere SIN COLECCIÓN, Edicion 2014, catalan

Libro de Texto: MATEMÀGIC RAONA 7 SIN COLECCIÓN, Edicion 2014, catalan

Libro de Texto: FORMACIÓ I ORIENTACIÓ LABORAL (ACTUALITZACIÓ edicion 2014) SIN COLECCIÓN, Edicion 2014, castellano

SOCIAL SCIENCE 3 SIN COLECCIÓN, Edicion 2014,

Libro de texto: LLENGUA 1 Colección TALENTIA, Edicion 2014, catala

El projecte CONSTRUÏM tracta la música com un fet vivencial i integrador a partir del qual, a banda d#aprendre#n el llenguatge, es desenvolupen les múltiples capacitats cognitives dels alumnes. L

Tractament vivencial i integrador de la música on s''estimulen les competències musicals bàsiques: escoltar, interpretar i crear. La bossa amb el llibre inclou dos CD''s, un quadern d''activitats i m

Llibre de l''alumne i quadern d''activitats competencials de Llengua castellana del Projecte Construïm, que tracta les competències des de múltiples vessants i ofereix recursos i entorn de treball di

El projecte Saba per a Ciències Socials promou la reflexió i el saber fer a través de la contextualització dels continguts i l''aprenentatge visual.El projecte Saba per a Ciències Socials promou la r

El projecte Saba per a Bon vent esta concebut des d’un enfocament comunicatiu, amb una metodologia practica i uns continguts teorics integrats amb altres llengues. Un dels seus principals objectius es la potenciacio de la capacitat d’expressio oral.Presenta els continguts linguistics a traves de textos molt suggeridors de literatura universal, situacions comunicatives que afavoreixen la reflexio, activitats pas a pas per a iniciar-se en els procediments de l’analisi linguistica i jocs interactius per a reforçar l’aprenentatge.Ofereix un programa especific de Competencia lectora amb dinamiques per a entrenar estrategies de lectura eficaç, tasques estructurades per a desenvolupar els nivells de comprensio a partir de tipologies textuals, proves d’avaluacio per a detectar el grau d’adquisicio de les destreses lectores i propostes ludiques d’animacio a la lectura en diferents suports.Potencia l’escriptura correcta de les paraules en cada curs amb el programa d’Ortografia, mitjançant activitats d’atencio i memoria visual a traves de materials audiovisuals i manipulatius enfocats a diferents estils d’aprenentatge, bateria de dictats amb dinamiques individuals i per parelles i fitxers individuali

Paraules per escriure, de la col*lecció QUADERNS PONT, és un quadern d''activitats per treballar el pas de la lletra de pal a la lletra lligada.QUADERNS PONT és una col·lecció de quaderns orientats a consolidar el pas d''educacio infantil a l''etapa d''educacio primaria.

TREN DE PARAULES es una col·lecció de nou quaderns amb propostes de treball per acompanyar els infants en el seu proces d#aprenentatge de la llengua d#una forma senzilla, lúdica i atractiva. La col·leccio s#organitza en tres blocs, amb base constructivista i tenint en compte les intel·ligencies multiples. Tots aquests quaderns tenen tambe activitats interactives i propostes didactiques de suport. Blocs de la col·leccio: · MIREM CONTES · PARLEM I ESCOLTEM · LLEGIM I ESCRIVIM

Kaire proiektuak hezkuntza integrala lantzen du. Ikasleen mundu emozionalarekin lotzen ditu Erlijioko edukiak. Biblia irakurtzera bultzatzen du eta askotariko adimenak garatzen ditu.Kaire proiektuak:Hezkuntza emozionala: Kaire proiektuak erronka handia hartu du bere gain: Erlijioa arloko edukiak ikasleen emozioen munduarekin lotuta transmititzen dituen hezkuntza integrala ematea.Askotariko adimenak: Sakon lantzen dira Bibliako testuak, eta askotariko jarduerak proposatzen dira, ikasle bakoitzak bere ahalmenetatik abiatuta bereganatu ditzan edukiak.Esperientzian oinarrituta ikastea: Beren interesguneetan oinarrituta ikas dezaten haurrek.Lankidetzan ikastea: Gehiago eta hobeto ikasten dugu elkarrekin. Bakarka egiteko eta taldean egiteko jarduerak.Motibatzailea: Ikasleen arreta erakartzeko baliabide sorta zabala.

¡A por todas! es una propuesta integradora para el primer curso de Primaria que engloba en una misma unidad didáctica las áreas de Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Ciencias SocialesEl proyecto Savia para Globalizado es una propuesta integradora para los alumnos de 1.º de Primaria que engloba en una misma unidad didactica las areas de Lengua, Matematicas, Ciencias de la Naturaleza y Sociales. El libro se basa en actividades contextualizadas y cercanas, apoyo visual con imagenes y reales, seguimiento del aprendizaje y propuestas de trabajo globalizadas ¡A por todas! tiene un formato trimestral y se encuentra disponible en pauta y cuadricula El libro del alumno incluye: - Cuaderno de lectura LA PANDILLA DE LA ARDILLA: Conoce a Nora, Aitor, Ismael, Irene y Rasi. En cada trimestre cuento con audio asociado y actividades de escritura creativa. - Cuaderno TALLER DE LAS MATEMATICAS MANIPULATIVAS. Junto con el cuaderno se proporciona un juego de regletas, un reloj, un tangram y billetes y monedas.Te presentamos Savia: un proyecto global para todas las etapas educativas sustentado en un solido modelo de educacion en valores, en cuyo eje esta el alumno. Un proyecto que nace desde la vocacion de servicio y apoyo al profesor en su tarea, dotandole de los recursos idoneos para su dia a dia. Y que es reflejo de nuestro compromiso con la educacion a traves de la introduccion flexible de nuevas metodologias y tecnologia eficaces para la mejora de la calidad educativa. Las claves de Savia: COMPRENDER PARA APRENDER: Porque la comprension es la clave del aprendizaje, se desarrollan diferentes mecanismos que ayudan al alumno a interiorizar e integrar los contenidos: contextualizacion de los contenidos, actividades practicas y cercanas y aprendizaje experiencial. CONSTRUCCION DEL PROPIO APRENDIZAJE: El alumno inicia su aprendizaje a traves de actividades de caracter manipulativo. ATENCION A LOS DISTINTOS RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE: propuestas especificas de atencion a la diversidad para cada unidad didactica. Los materiales desarrollados para atender la diversidad de los alumnos y los programas especificos que se ofrecen adaptan los contenidos a los distintos niveles y estilos de aprendizaje, posibilitando asi la educacion personalizada. AYUDA AL PROFESOR: Recursos practicos y eficaces que facilitan el trabajo diario en el aula. INNOVACION METODOLOGICA: programas de innovacion que pueden integrarse de un modo natural en la dinamica habitual del aula al ritmo y alcance que cada profesor y centro deseen: Aprendizaje cooperativo, Aprender a pensar e Inteligencias multiples. APREDER A SER Y A CONVIVIR: El proyecto Savia da un nuevo impulso a la educacion en valores, otorgandole un papel protagonista. Todas las unidades se conceptualizan en torno a un valor, siguiendo una programacion a traves de las diferentes etapas. En SM sabemos que educar es hacer crecer. La educacion, como la savia, nutre, hace crecer, genera vida y esta en constante renovacion.

O proxecto Celme para Lingua ten como obxectivo desenvolver nos alumnos as destrezas lingüísticas que lles permitan comunicarse eficazmente. A lingua e a literatura galega desde unha perspectiva co

O proxecto Celme para Música traballa a aprendizaxe a través de propostas prácticas e moi motivadoras, con ilustracións e dinámicas que atraen o alumno e fomentan o seu gusto pola música.O proxecto Celme para Musica traballa a aprendizaxe a traves de propostas practicas e moi motivadoras, con ilustracions e dinamicas que atraen o alumno e fomentan o seu gusto pola musica.Celme e un proxecto global, para toda Primaria, elaborado por autores con experiencia, docentes en activo, musicos profesionais e pedagogos. Conta cunha coidada progresion de contidos adaptada a cada nivel. O proxecto segue os postulados da pedagoxia musical activa. Ofrece unha metodoloxia practica e apoiase en recursos dixitais como musicogramas, karaokes, karaogramas e actividades interactivas. O traballo pautado e por seccions configura unha proposta moi flexible adaptable a diferentes niveis. As cancions son moi atractivas e de nova creacion. Os recursos para o profesor organizan, vinculan e pautan todos os materiais. Permiten diferentes maneiras de explotacion dos contidos.En Xerme Edicions sabemos que educar e facer crecer. A educacion, como o celme, nutre, e a esencia, xera vida e esta en constante renovacion. Presentamosche Celme: un proxecto global para todas as etapas educativas sustentado nun solido modelo de educacion en valores, en cuxo eixe esta o alumno. Un proxecto que nace desde a vocacion de servizo e apoio ao profesor na sua tarefa, dotandoo dos recursos idoneos para o seu dia a dia. E o reflexo do noso compromiso coa educacion a traves da introducion flexible de novas metodoloxias e tecnoloxias eficaces para a mellora da calidade educativa. As claves de Celme: - COMPRENDER PARA APRENDER: Porque a comprension e a clave da aprendizaxe, en Celme desenvolvense diferentes mecanismos que axudan ao alumno a interiorizar e integrar os contidos: contextualizacion dos contidos, actividades practicas e proximas e aprendizaxe experiencial. - CONSTRUCION DA PROPIA APRENDIZAXE: O alumno inicia a sua aprendizaxe a traves de actividades de caracter manipulativo. - ATENCION AOS DISTINTOS RITMOS E ESTILOS DE APRENDIZAXE: propostas especificas de atencion a diversidade para cada unidade didactica. Os materiais desenvolvidos para atender a diversidade dos alumnos e os programas especificos que se ofrecen adaptan os contidos aos distintos niveis e estilos de aprendizaxe, posibilitando asi a educacion personalizada. - APOIO AO PROFESOR: Recursos practicos e eficaces que facilitan o traballo diario na aula. - INNOVACION METODOLOXICA: programas de innovacion que poden integrarse dun modo natural na dinamica habitual da aula ao ritmo e alcance que cada profesor e centro desexen: Aprendizaxe cooperativa, Aprender a pensar e Intelixencias multiples. - APRENDER A SER E A CONVIVIRA: O proxecto Celme da un novo impulso a educacion en valores, outorgandolle un papel protagonista. Todas as unidades conceptualizanse arredor dun valor, seguindo unha programacion a traves das diferentes etapas