Libros de Orientación profesional, página 15 de 23

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La orientación psicoeducativa desde los aspectos cognoscitivos, vocacionales, emocionales. Un modelo de orientación interactivo, dialéctico y bioecológico.

The main character, a boy called Joseph, struggles with life and feelings of being unloved, when lo and behold Sam the magic genie appears to take him on a journey of his mind! Flying around Josephs mind on a magic carpet, Sam teaches Joseph about positive thinking and how negative thoughts lead to negative consequences.

Nathaniel Branden s book is the culmination of a lifetime of clinical practice and study already hailed in its hardcover edition as a classic and the most significant work on the topic Immense in scope and vision and filled with insight into human motivation and behavior The Six Pillars Of Self Esteem is essential reading for anyone with a personal or professional interest in self esteem The book demonstrates compellingly why self esteem is basic to psychological health achievement personal happiness and positive relationships Branden introduces the six pillars six action based practices for daily living that provide the foundation for self esteem and explores the central importance of self esteem in five areas the workplace parenting education psychotherapy and the culture at large The work provides concrete guidelines for teachers parents managers and therapists who are responsible for developing the self esteem of others And it shows why in today s chaotic and competitive world self esteem is fundamental to our personal and professional power

Los jóvenes representan no solo el futuro de la sociedad, sino también una poderosa fuerza en el presente con capacidad para liderar cambios sociales significativos. Su implicación y participación como agentes de prevencion es fundamental en el trabajo socioeducativo con familias. Aportan otra perspectiva sobre los retos actuales a los que se enfrentan los adolescentes y los jovenes, por lo que pueden convertirse en portavoces ideales para fomentar estilos de vida saludables y prevenir conductas de riesgo (sexualidad, consumo de sustancias, uso de tecnologias, etc.). El empoderamiento de los jovenes a traves de la formacion y la capacitacion favorece la adquisicion de roles mas activos y participativos, generando influencia en otros jovenes y ayudando a fortalecer las redes de trabajo en su comunidad. Desde esta perspectiva, y siguiendo las orientaciones e iniciativas internacionales, se apuesta por su formacion en programas de prevencion familiar y su participacion activa en estos proyectos para desarrollar su sentido de responsabilidad, pertenencia y resiliencia. En definitiva, en la presente obra se pretende transmitir las potencialidades de implementar iniciativas de liderazgo juvenil y recoger la evidencia mas actual sobre los beneficios, tanto personales como colectivos, de esta forma de entender la accion social. Asimismo, pretende consolidar las lineas de trabajo ya activas en las que los jovenes son protagonistas y agentes activos en prevencion, asi como en el trabajo socioeducativo y preventivo con familias.

El futuro psicopedagogo en tareas de orientador profesional, debe disponer de un marco de referencia que le permita sentar las bases conceptuales del ulterior trabajo que va a desarrollar. Este marco de referencia debe incluir, desde el conocimiento del concepto de Orientacion Profesional, hasta la metodologia de investigacion que esta disciplina utiliza, pasando por las diferentes teorias que ligadas a ella se han desarrollado. Asi mismo resulta de interes conocer el desarrollo historico que ha sufrido y el marco de actuacion que le corresponde. Todo ello se ha recogido en este manual, que pretende ser una sintesis de algunos de los aspectos mas interesantes de las ideas referidas a los aspectos mencionados y que han sido expuestas por un conjunto de autores relevantes a nivel nacional e internacional. El merito de este trabajo hay, por tanto, que darselo a ellos, ya que aqui unicamente se ha realizado una sintesis, con el objetivo de ofertarla a los alumnos de la titulacion de psicopedagogia. Esperamos que sea de utilidad a dichos alumnos y a todos aquellos otros que se interesan por la Orientacion Profesional en el marco de los centros educativos.

Con el desarrollo tecnológico acelerado de las últimas décadas, hemos asistido a la aparición de un conjunto, cada vez más numeroso, de nuevas profesiones o actividades profesionales, que hasta hace unos pocos años ni tan siquiera hubiesemos imaginado. El auge de dicho marco profesional, hace necesario que los responsables de la orientacion profesional en el contexto educativo dispongan de unos minimos conocimientos, referidos a estas profesiones, que les permitan ayudar a aquellos alumnos que manifiestan intereses en dicho campo. Con este libro, se pretende proporcionar algunos elementos que capaciten al orientador en esta dificil tarea. Ademas se ha ejemplificado dicha tarea en un sector especifico de estas profesiones, como es el referido a la aeronautica, punta de lanza de la tecnologia que se desarrolla hoy la del mañana. Esperamos con este trabajo facilitar elementos que sean utiles al conjunto de los orientadores actuales y futuros.

A lo largo de los últimos años los programas de orientación laboral puestos en marcha por las diferentes administraciones y organizaciones sociales se han ido consolidadando, conscientes de cada vez más difícil accesso al empleo de determinados colectivos.

Orientación profesional y curriculum universitario. Una estrategia educativa para el desarrollo profesional responsable es un libro escrito para los profesionales de la educación y en particular para los profesores universitarios, interesados en el estudio de la motivacion y el desarrollo profesional de adolescentes y jovenes.En su primer capitulo la autora presenta un analisis de las principales posiciones teoricas que sustentan la practica de la orientacion profesional desde su surgimiento hasta la actualidad y centra la atencion en el estudio de aquellas posiciones que conciben la orientacion profesional como un proceso educativo. En este sentido la autora realiza un analisis comparativo del movimiento Educacion para la Carrera y el Enfoque Historico-Cultural del desarrollo humano como modelos educativos que aportan elementos teoricos y metodologicos importantes a la comprension del desarrollo profesional de la persona.En el segundo capitulo la autora aborda en detalle su concepcion de la Orientacion Profesional Universitaria desde una perspectiva de integracion curricular sustentada en el Enfoque Historico-Cultural del desarrollo humano, en la que destaca la importancia del profesor universitario como orientador profesional y del estudiante como sujeto de sus desarrollo profesional.El tercer capitulo esta dedicado a la metodologia para el diseño y evaluacion de estrategias curriculares de orientacion profesional universitaria. En su primera parte, la autora presenta los principios y tecnicas para el diagnostico de la motivacion profesional y los recursos personales para la toma de decisiones profesionales. En una segunda parte ilustra con ejemplos tomados de investigaciones realizadas en universidades de Cuba y Bolivia, el diseño, aplicacion y evaluacion de estrategias de orientacion profesional en diferentes niveles curriculares.El capitulo de Conclusion destaca los puntos de encuentro entre la Educacion para la Carrera y el Enfoque Historico-Cultural del desarrollo Humano en su contribucion al enriquecimiento de una perspectiva educativa de la Orientacion Profesional.