Libros de Neuropsicología, página 10 de 37

Comprender cómo funciona el cerebro y saber cómo mejorar el proceso de aprendizaje siempre ha sido nuestro objetivo. La neurodidáctica nos enseña a entender qué, cómo y por qué aprendemos de la manera que lo hacemos. Delante de muchas preguntas cotidianas

Three leading figures in the field of cognitive neuroscience provide an engaging, narrative-driven overview of this path-breaking field.Taking a highly interdisciplinary approach, the authors balance cognitive theory, with neuroscientific and neuropsychological evidence to reveal what we currently know about how the human mind works and to encourage students to think like cognitive neuroscientists.The text has been reorganised to move more seamlessly from micro to macro level topics, and its underlying pedagogy strengthened in order to make it an even more effective teaching tool.Maintaining its commitment to highlight the most cutting-edge trends in the field, the third edition includes the first ever stand-alone chapter of its kind on social neuroscience.

¿Cuánta información manejan los gobiernos y las grandes corporaciones sobre cada uno de nosotros?¿Qué efecto tienen los videojuegos en las mentes de nuestros hijos?¿Podemos perder lo que define nuestra personalidad individual?¿Como nos afectan la cirujia y los nuevos hallazgos medicos a la hora de aceptar nuestra propia biografia? Este libro recupera los ultimos hallazgos de las neurociencias para mostrar el futuro de nuestra mente y los peligros que se esconden tras las nuevas tecnologias. Un libro de divulgacion cientifica al estilo de los de Eduard Punset, escrito por una de las grandes expertas en el tema.

¿Experimentas tristeza esporádica o constante? ¿Te sientes decaído, irritable o te falta interés para realizar actividades que antes te proporcionaban satisfacción? ¿Tienes sentimientos de inutilidad, desesperanza, culpabilidad o verguenza? ¿Tus cambios de humor han disminuido tu rendimiento laboral o tu actividad vital? Si has contestado afirmativamente a cualquiera de estas preguntas, este libro es para ti. Escrito en un lenguaje sencillo, te propone estrategias para estimular uno de los principales organos de tu cuerpo: el cerebro. En este texto encontraras alternativas diferentes para controlar tu tristeza, tu melancolia o tu depresion. Disfrutaras de cuentos metaforicos, anecdotas, musica de neuroinduccion y sencillos ejercicios que podras que realizar en cualquier lugar, sin ayuda profesional. Solo falta que comiences este viaje de autodescubrimiento para decirles a los que te rodean: ¿Depresion? No, gracias.

La luz entraba a puñados en el pequeño dormitorio de Pepito, Cuatro años. Pepito Cuatroaños dormía aún. Su cabeza, sobre un perrote de lanas, de trapo, su inseparable amigo. Su carita, feliz, tranquila, abandonados los brazos sobre las sábanas. Uno de los rayos de luz se escapó del puñado que entraba por la ventana, se dirigió a los párpados cerrados del chiquillo y le hacia cosquillas en ellos alegre, suavemente. El, medio sonreía sin abrirlos. El rayo de luz, travieso, le susurró al oído: -¡Ea! Móntate Pepito, vamos de aventura. Pepito Cuatroaños se aferró al cuello de la luz y se le montó en las espaldas. El rayo se volvió por donde había venido, a través de la ventana, a lomos su infantil carga. -¿Dónde quieres que vayamos? - le preguntó el rayo. - Vamos al mar - contestó Pepito. Pero como Pepito vivía en la ciudad, tendrían que cabalgar y cabalgar largo rato por encima de los tejados, las antenas de televisión, las chimeneas y los altos mástiles de la radio antes de llegar al mar que estaba muy lejos. Por eso el rayo de luz le dijo a Pepito: -Bueno está bien, yo te llevo al mar pero como este está muy lejos, podemos hacer, de camino, una serie de encargos que tengo, ¿te parece? Pepito asintió con la cabeza. -Entonces vamos a la huerta del tío Jacinto, ¿lo conoces? Para hacerle crecer las coles, los tomates y las rosas. El tío Jacinto es ya muy viejecito, está enfermo y no va a poder cuidar de su huerto en bastante tiempo todavía. ¡Mira, allí abajo está su huerta!. Descendieron planeando suavemente como un avión que va a tomar tierra pero sin ruido. Dejó a Pepito en el suelo. El rayo de luz se metía en el corazón de cada col, en el cogollo, lo llenaba de luz y de calor y Pepito vio cómo la col, cada col, crecía y se abría, se ponía hueca y oronda. Lo mismo hizo con los tomates. Estos colgaban chiquitos y verdes, como los ojos de su perro de lanas, en las plantas ya llenas de hojas. El rayo los t

Este libro es algo más de lo que su título sugiere. A través del estudio exhaustivo de la problemática del trastorno déficit de atención e hiperactividad (TDAH), así como de la personalidad, límite, el profesor Alberto Lasa, nos presenta una síntesis de la concepción de la psicopatología relacional y estructural. Sin dogmatismos, ni falsas querellas de escuela, su vasta y reconocida experiencia clínica en todos los aspectos de la salud mental infanto-juvenil y en la docencia, junto con su amplio conocimiento de la literatura científica, le permiten ofrecernos aquí una obra que, estoy seguro, pasará a ser una referencia imprescindible. Escrita en un lenguaje claro y accesible, constituye además una excelente introducción para los jóvenes colegas.

Con un lenguaje asequible, este libro describe algunas claves que, a la luz de los conocimientos científicos más actuales podrían ayudar a retrasar el envejecimiento del cerebro y espantar el fantasma de las demencias y las enfermedades que acontecen durante ese ultimo periodo de la vida. Ante la pregunta que lleva el libro ¿Se puede retrasar el envejecimiento del cerebro? Francisco Mora, autor de El sueño de la inmortalidad, contesta que si, siempre que se adopten ciertos habitos y estilos de vida. En este libro se intenta dar respuesta a preguntas como estas ¿Comer menos y practicar ejercicio fisico asiduamente produce cambios fisicos y quimicos en el cerebro que mejoran la memoria? ¿Se pueden contrarrestar los efectos negativos del estres cronico sobre el cerebro? Fumar es negativo para el cerebro, pero ¿tienen los niños y adolescentes expuestos al humo del tabaco un menor rendimiento escolar y repercutira en su propio envejecimiento? ¿Por que viajar, vivir con alguien y tener una alta interaccion social protege frente a la demencia? ¿Por que debemos dormir sin luz artificial durante toda la noche? ¿Ejercicio mental todos los dias? ¿Por que es recomendable aprender un idioma nuevo a partir de cierta edad? ¿Son realmente efectivos los nuevos juegos electronicos diseñad

Se da respuesta a la necesidad socio-sanitaria en una de las patologías médicas que más gasto económico, sanitario y social genera: los trastornos psicóticos y la esquizofrenia. El hallazgo de posibles marcadores de alto riesgo en el debut de las psicosis significaria un indudable avance para la deteccion e intervencion precoz. Las preguntas cientificas a las que se trata de responder son: si se pueden identificar estos marcadores neurocientificos precoces, si estos se relacionan al curso evolutivo de la enfermedad, y si tienen una validez pronostica del diagnostico final para el tratamiento precoz. Todos los miembros del equipo son clinicos, investigadores y profesores universitarios, e investigadores reconocidos por el Centro de Investigacion Biomedica en Red de Salud Mental (CIBERSAM). A pesar de pertenecer a diferentes instituciones, cuentan con una trayectoria de colaboracion de mas de 10 años, recogida en al menos 240 articulos cientificos, 188 libros y mas de 600 comunicaciones en congresos.

La estimulación cognitiva se ha mostrado como un complemento terapéutico sumamente eficaz de la terapia farmacológica. Ambas vías de intervención combinadas producen un amplio rango de beneficios en las funciones cognitivas del paciente, su capacidad de ejecución, estado de ánimo y autonomía. Se consigue de esta forma una mejora en la calidad de vida de la persona enfermo e, indirectamente, de su entorno.

El profesor José Luís Martí Vilalta nos muestra en esta obra las múltiples relaciones entre la música y la neurología. A través del hilo conductor de la música clásica occidental conoceremos los fundamentos neurologicos que permiten la percepcion musical, la utilizacion de la musica como tratamiento de algunas alteraciones neurologicas o las diferentes patologias que los compositores o bien padecieron, o bien reflejaron en sus partituras.

La neuropsicología estudia la relación entre el cerebro, la conducta y la cognición. Cambios químicos o estructurales en el cerebro provocados por accidentes o enfermedades pueden alterar su funcionamiento, lo que puede traducirse en disfunciones de capacidades tales como el aprendizaje, el lenguaje, la memoria, la organización y planificación, la toma de decisiones, el funcionamiento emocional y el comportamiento. La neuropsicología tiene una vocación tanto científica como clínica. Por un lado, se inserta en el campo de las neurociencias cognitivas, ya que el estudio de pacientes con lesiones cerebrales contribuye a una mejor comprensión del substrato neuronal de los procesos cognitivos y conductuales y de tos diferentes componentes de éstos procesos. Por otro lado, la neuropsicología ayuda a evaluar las capacidades cognitivas y el comportamiento de pacientes con lesiones cerebrales y propone herramientas de rehabilitación.

La enfermedad de Alzheimer (EA) es la causa más frecuente de demencia en las personas de más de 65 años y su frecuencia se incrementa con la edad. Se calcula que en España hay entre 600.000 y 800.000 personas que sufren demencia. De la perdida de memoria a la dependencia absoluta y la muerte, la EA es un proceso devastador para el paciente, la familia y la sociedad en general. La EA es un problema sanitario de primer orden que implica a todos los profesionales sanitarios de todos los ambitos asistenciales y que precisa unos recursos sociosanitarios especificos.

El Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH), sigue siendo un trastorno desconocido. La presente obra, fruto de un curso de verano, pretende dar respuesta a alguno de los múltiples interrogantes que suscita hablar de TDAH.

Este libro es una guía para niños ( y adultos) en la que encontrarán: - Qué significan TDA y TDAH (y qué no significan). - Consejos para conseguir que las cosas les vayan mejor en casa, en el colegio

Aquest llibre és una aproximació feta, des de la tendresa, a la sacsejada que suposa la irrupció de l'autisme a la vida somiada. Què pots fer quan l'objecte més preuat del teu fill desapareix al fons d'un barranc? Què sents quan, als 5 anys, decideix fugir i no el trobes? Què et passa pel cap quan entres en contacte amb el món de les persones invisibles de la societat? . 1 fill inesperat i 1 sofa és un relat escrit en primera persona per la Gemma, la mare d'en Josep, que et permetra posar-te a la seva pell i entendre com, amb el pas dels anys, el fill no somiat, aquell que és capaç de treure el millor i el pitjor de nosaltres mateixos, esdevé una peça clau per ser feliç a la vida.

Esta obra está enfocada desde una perspectiva diferente a la que suelen presentar los manuales de Neuropsicología, en los que la exposición de casos reales de pacientes con daño cerebral tiende a ser una forma de ejemplificar la teoria. En esta ocasion el caso no esta al final del capitulo como mera referencia sino que es el cuerpo mismo del capitulo, el hilo conductor; los pacientes y los profesionales que los atienden son los autenticos protagonistas de este libro. Ademas, el relato de cada historia se entrelaza con casos que ya se consideran clasicos dentro de la Neuropsicologia, lo cual permite al lector tener una perspectiva diacronica sobre como y cuando empezaron las primeras investigaciones acerca de cada uno de los temas que se abordan y su evolucion hasta llegar a las concepciones y los modelos teoricos actuales.

La cultura humana siempre ha tenido una concepción de si misma basada en ideas preconcebidas acerca de lo que es neurotípico y de lo que no lo es. De como tratar aquello que le resulta ajeno y de decidir que es mejor y que no lo es para aquellas personas