Novedades del último mes en eBooks de Pedagogía

Una clase es un tiempo y un lugar para una amistad creativa. Reune personas y palabras, con las que el profesor y los alumnos crean un mundo, al nombrarlo. Es tarea de todos, como un paseo entre amigos en busca del conocimiento. Es fascinante, si hay "ganas" de participar con alegria, emocion, miedo..., con la razon y las emociones, en el mismo proceso de investigacion. Porque la clase se piensa a si misma a medida que se desarrolla, con pausas, digresiones, intervenciones de algunos... para luego retomar el hilo. Para todo lo demas, bastara un buen libro de texto, claro y repetitivo, notas y examenes. Pero estos jamas sustituiran la creatividad y vivacidad de la clase.Una clase es un organismo vivo, una sociedad en miniatura, imagen de la que queremos construir. Lo que la ensenanza requiere es pensar en cada uno de manera utopica, sabiendo que la perfeccion es inalcanzable. Solo entonces vale la pena ser estricto. Y, cuando sea necesario, hereje.

A presente obra é plena de originalidade, desde a concepção até sua materialização em um texto consistente, rigoroso nas análises que apresenta, firmemente ancoradas em bases teóricas pertinentes e n

En el libro justicia e inclusión social se plantea como objetivo general describir la vulnerabilidad en los ámbitos educativo y cultural de la población escolar de la comuna 5 en la zona norte de Guadalajara de Buga, identificando y analizando las principales variables que la determinan, asi como describiendo el perfil de la poblacion escolar en dicho estado de vulnerabilidad, con el fin de contribuir al diseño de una politica educativa, cultural y de intervencion social para el desarrollo humano en Guadalajara de Buga. Como estrategia metodologica se realizo un analisis teorico-conceptual, abordando en especial un enfoque sobre las capacidades y la vulnerabilidad en el plano descriptivo, se identificaron las variables y los factores que estan determinando la vulnerabilidad en el ambito educativo y cultural, asi como el perfil de los niños y los jovenes vulnerables, para lo cual se utilizaron las estadisticas sobre homicidios y violencia intrafamiliar, matricula y cobertura en educacion desde preescolar hasta la educacion media en Buga, y la informacion obtenida a traves de encuestas y entrevistas para la parte cultual.

A presente obra explicita um conjunto de concepções e ações curriculares nas quais o compromisso político tem sido trabalhar com professoras(es) e não sobre elas(es). Essas ações têm como seus princí

Um ponto fundamental de análise e discussão, no contexto de formação escolar, é pensar os processos de educação do corpo promovidos nos espaços escolares. Por meio desse pressuposto, a presente obra

"Representações, Educação e Interdisciplinaridade: espacialidades, metodologias, juventudes, epistemologias e formação é o terceiro livro da série de publicações do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa

Como os educandos cegos matriculados no Ensino Médio da rede estadual de ensino de Belém do Pará representam suas vivências na escola? Esta é a indagação central deste livro. Os resultados obtidos co

"INOVAÇÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO: TECNOLOGIAS QUE TRANSFORMAM O APRENDIZADO" é uma obra essencial para educadores, pesquisadores, gestores e todos aqueles interessados em compreender e aplicar as novas

«A mi hija, si yo no le enseño, llega muy justa a saber leer. En clase no practican ni les mandan deberes para casa. Han desaparecido libros, exámenes… Todo es vivencial».Esta es la queja de una madr

Volver a aprender hace una revisión del sistema educativo actual y nos plantea qué debemos hacer para que los jóvenes vuelvan a adquirir los conocimientos necesarios para convertirse en ciudadanos autonomos y personas integrales. ¿Por que el mundo occidental actual teme tanto a la extension del conocimiento? ¿Quienes estan detras de las nuevas pedagogias y de la tecnocracia digital? En definitiva: ¿que esta pasando en las escuelas de nuestro pais y como podemos volver a un equilibrio sano entre educacion y enseñanza?

Como tornar pulsante e criativo o processo de alfabetização de crianças cegas por meio do uso de materiais pedagógicos adaptados que valorizam seus sentidos remanescentes? Como contribuir para uma Ed

A obra em tela surge como desdobramento do 3º Encontro de Professores de Educação Física do IFRN, realizado em 2023, no Campus Canguaretama. Convidamos os leitores a mergulharem nas reflexões sobre C

Em minha trajetória como professora e pesquisadora, muitos questionamentos surgiram diante das questões da formação de professores. Desta forma, escolhi o curso de Licenciatura em Ciências Biológicas

"Sinfonia da Palavra: Entre Silêncios e Inquietudes Cotidianas" convida os leitores a uma imersão na escrita como ato de resistência e expressão criativa. O livro é dividido em três partes que reflet

"Educação, Formação e Trabalho Docente: perspectiva em debate", organizado por Andréa Kochhann, Maria Eneida da Silva e Jades Daniel Nogalha de Lima, oferece uma análise profunda e crítica dos dilema

La educación moral del ciudadano fue uno de los principales objetivos político-pedagógicos de la escuela argentina. La educación para la vida en el Estado nación supuso la inculcación de un conjunto de disposiciones, normas, valores, lealtades, saberes y sentimientos que la escuela se encargo de desarrollar como parte de la conformacion de la ciudadania. Para lograr ese objetivo, la escuela se valio de materias como historia, geografia o formacion civica, ademas de los rituales escolares de celebracion de la "argentinidad".La Ley Federal de Educacion propuso una profunda reforma curricular que alcanzo tambien los contenidos para formar al ciudadano. Precisamente, este libro propone un estudio de las continuidades y rupturas que el sistema educativo produjo sobre los discursos y las practicas escolares destinadas a conformar la conciencia moral del ciudadano. Estas transformaciones se analizan a contraluz de los procesos sociales y politicos de las ultimas decadas del siglo XX, cuando la arremetida del neoliberalismo y la globalizacion modificaron las formas de hablar de la ciudadania y los modos de ubicarse en la sociedad.

El trabajo realizado pretende ser una aplicación de la propuesta teórica de la Dra. Dora Laino, la sociopsicogénesis del entendimiento escolar desde una perspectiva psicopedagógica. En dicho trabajo se hace foco en las relaciones vinculares en el seno de la familia y la escuela como constructoras de las dimensiones del entendimiento.

Los investigadores del campo de la educación en ciencias argumentan que los modelos teóricos que configuran el currículo de las ciencias naturales, han sido construidos mediante la negociación de significados y formas de significar, llevada a cabo por los miembros de una comunidad cientifica dentro de un contexto intersubjetivo. De ahi que, en este libro se considere importante ver la educacion en ciencias a traves de los lentes del lenguaje y de los procesos socioculturales. Desde luego, dicha perspectiva brinda la posibilidad de vislumbrar como el estudiante alcanza una comprension de las entidades y procesos que subyacen a un fenomeno natural, a traves del desarrollo consciente de habilidades linguisticas, tales como la oralidad, la lectura, la escritura y las multiples representaciones externas; tambien, percibir que la construccion del conocimiento se deriva de la participacion activa de los diferentes miembros de una comunidad de aprendizaje (profesor-contenido-estudiante) en el mundo social y simbolico en el cual se encuentran inmersos

O e-book "UFMG Pesquisa Egressos Vol. II" é uma obra resultante do esforço conjunto de oito grupos de pesquisa da Universidade Federal de Minas Gerais. Com uma abordagem transdisciplinar, este e-book visa aprofundar a compreenso sobre os egressos, oferecendo ao leitor uma viso abrangente e detalhada. Os capitulos exploram os fundamentos teoricos sobre egressos, proporcionando uma solida introduço ao tema, estudos praticos, envolvendo alunos de ensino medio, graduaço, mestrado e doutorado, apresentando uma analise completa das trajetorias e contribuiçes dos egressos em diferentes niveis academicos. Diversidade metodologica e teorica e um dos pilares desta obra, que visa no so entender as trajetorias dos egressos, mas tambem contribuir para a atualizaço das matrizes curriculares e a melhoria da qualidade do ensino. Entende-se que o monitoramento dos egressos e fundamental para compreender suas inserçes e atuaçes profissionais, influenciando diretamente na elaboraço de politicas educacionais eficazes. Tanto a legislaço brasileira quanto os instrumentos de avaliaço do MEC destacam a importancia dessa pratica como indicador de qualidade. "UFMG Pesquisa Egressos Vol. II" e, assim, uma contribuiço significativa para o avanço das politicas educacionais e para a melhoria constante do ensino na UFMG, refletindo o compromisso da comunidade academica com uma educaço de qualidade.

"Nós temos sonhos!" foi a frase sorteada por João na dinâmica de apresentação realizada no primeiro dia de Grupo Focal. Daí em diante, ao longo dos outros encontros, os meninos revelaram, um a um, os