Preventa de eBooks de Pedagogía

¿Qué es filosofía?, de José Ortega y Gasset, es una obra fundamental para comprender su pensamiento maduro y su concepción de la filosofía como actividad vital. Publicada en 1958 a partir de sus cursos universitarios en Madrid (1929), el libro recoge las conferencias donde Ortega busca responder, con rigor y claridad, a una pregunta esencial: ¿que significa filosofar? Lejos de definir la filosofia como una mera disciplina academica o un sistema abstracto, Ortega la entiende como una busqueda radical del sentido de la realidad y de la vida humana.El autor parte de la experiencia inmediata del hombre frente al mundo. Afirma que la vida es la realidad radical mas primaria que cualquier idea o teoria, y que filosofar consiste en examinarla con profundidad, preguntandose que es lo que verdaderamente existe. A diferencia de las ciencias, que estudian aspectos parciales de lo real, la filosofia busca el fundamento ultimo, el ser mismo de las cosas y del propio sujeto que las interroga. Esta tarea, segun Ortega, no es teorica ni separada de la existencia: es un esfuerzo vital, un modo de orientarse en el mundo.En el desarrollo del libro, Ortega analiza las distintas etapas del pensamiento filosofico desde los griegos hasta la modernidad para mostrar como cada epoca ha intentado responder a la cuestion del ser desde su propia perspectiva historica. Rechaza tanto el dogmatismo como el escepticismo, proponiendo en cambio su nocion de "razon vital", una razon que nace de la vida concreta y que busca comprender el sentido de nuestra experiencia. Filosofar, para Ortega, es enfrentarse a la realidad sin presupuestos, con el deseo de ver "lo que hay", mas alla de opiniones y costumbres Jose Ortega y Gasset (18831955) fue uno de los filosofos mas influyentes del pensamiento hispano. Formado en Alemania y profundamente influido por la fenomenologia de Husserl, desarrollo una filosofia original centrada en la idea de la "razon vital" la vida concreta del individuo como punto de partida de todo saber. En El hombre y la gente, Ortega culmina su meditacion sobre la existencia humana dentro de la sociedad moderna, ofreciendo una mirada lucida sobre la dificultad de ser uno mismo en medio del peso de lo coletivo.

Investigação Científica no Ensino Médio? Para quê? Desde quando? "TRILHAS DAS CIÊNCIAS: CPM Eraldo Tinoco e os caminhos da Iniciação Científica no Ensino Médio", Volume 2, é uma obra destinada aos qu

Escolher um objeto de pesquisa, esboçar um Anteprojeto, realçar sua relevância e elaborar uma justificativa, enumerar objetivos geral e específicos, lançar hipóteses, construir uma interrogativa (que

A estrutura é funcional e favorece o envolvimento gradual do leitor, permitindo acompanhar a progressão emocional e intelectual do protagonista. A escolha de títulos diretos e simbólicos para os capí

A capacidade inventiva dos seres humanos é surpreendente e, por meio dela, evoluíram ao longo do tempo. Reprimiam rios para fazer girar seus moinhos, sem perceber que retiravam água de seus vizinhos mais abaixo. Nunca se preocuparam em saber se suas invençes causavam algum inconveniente aos outros ou a si proprios. No inicio do seculo passado, a sociedade funcionava normalmente com suas escolas, hospitais, bolsa de valores, jornais etc. Contudo, no possuia eletricidade ou telefone. Por volta de 1910, foi inventada a eletricidade, produzida em usinas de carvo, sem considerar os impactos no solo ou a fumaça lançada ao ar, que posteriormente contribuiram para o aquecimento global. Todas as invençes subsequentes eram avidas consumidoras de energia e, para atender a essa demanda, foram criadas outras fontes de energia, como as hidreletricas. A deslocaço de povos e a modificaço da natureza no eram consideradas. Posteriormente, surgiram as eolicas, com gigantescos ventiladores girando lentamente, causando infra-frequencias prejudiciais as populaçes vizinhas e gerando elevados campos eletromagneticos. Todas as respostas as altas demandas de energia eletrica acarretam efeitos colaterais significativos para a sociedade. E assim chegamos aos dias atuais. Com celulares, Internet, IA e outras invençes vorazes em consumo de energia, muitas vezes sem que se questione se trazem algum inconveniente para a saude humana. Posto isso, este livro abordara esse tema. E importante trazer informaçes relevantes e vitais para ampliar nosso conhecimento sobre o assunto e, assim, contribuir para que olhemos as tecnologias de uma outra forma, fazendo escolhas mais conscientes na gesto da nossa saude e da saude de nossos filhos. A escolha e sua!

O livro Nem to azul, nem to rosa: representaçes docentes sobre a diversidade sexual e de genero no contexto escolar tem por objetivo analisar a questo da sexualidade humana, ressaltando a abordagem da homossexualidade no ambito escolar, no nivel fundamental da rede regular de ensino publico do municipio de Campos dos Goytacazes (RJ), visando oferecer subsidios para um debate em torno de uma possivel aço politica voltada para o principio constitucional de no discriminaço. Realizada entre os anos de 2009 e 2011, a pesquisa constituiu um estudo qualitativo preliminar a uma investigaço mais ampla, tendo como ponto de partida o levantamento bibliografico e a reviso de literatura da produço academica sobre o tema, e buscou apreender e interpretar as representaçes e praticas docentes em torno da sexualidade humana, em especial da homossexualidade, de um grupo de doze professores(as) que lecionavam a disciplina de Ciencias em escolas publicas do municipio de Campos dos Goytacazes (RJ) e que faziam parte do Clube de Ciencias da ento Secretaria Municipal de Educaço de Campos (SMEC). Estudos de autores (as) ligados(as) ao tema da sexualidade humana, com foco na homossexualidade, formaço de educadores(as), educaço sexual no contexto escolar e sobre as politicas publicas voltadas a populaço LGBT+ constituem seu suporte teorico. Pretendemos, com nossas analises, oferecer os elementos teoricos para uma reflexo em torno da possibilidade de elaboraço e implementaço de politicas publicas que colaborem com a construço de uma sociedade mais justa e igualitaria em todos os seus niveis e relaçes.A obra no objetiva realizar uma analise exaustiva sobre o tema, mas estimular o debate nas escolas e evidenciar que, se velhas concepçes do ser humano, da sociedade e do mundo esto sendo postas em xeque, novas ideias e ideais esto surgindo. O desafio da aceitaço da diversidade na escola esta lançado e no ha caminhos prontos a trilhar, mas a desbravar.

Depreendo o quanto é justificável a convicção de que escrever um Memorial é se situar no tempo da nossa existência e deixar fluir o páthos germinado nos fatos vivenciados desde a infância. Tal tempo

A VIDA PODE SER MELHOR E AS COLHEITASPODEM SER MAIORES APÓS A LEITURA DESTE LIVROEste é o livro para os interessados em desenvolver ao máximo as suas habilidades. Ele tem o propósito de abrir os olhos, acordar o cerebro e mostrar os vastos horizontes da vida ao leitor.Milhes de pessoas ficam nas filas das lotericas do mundo esperando a sorte funcionar a favor delas. Milhares nunca mais veem a cor do dinheirinho investido ali. E um sonho a mais. So isso. E melhor ir trabalhar! O livro que voce tem em mos e produto da observaço de anos seguidos. E fruto de analise minuciosa e pratica. As receitas apregoadas aqui funcionam para quem se interessa.No e simplesmente, para o leitor, proceder como o analfabeto em literatura que, ao tomar um livro em mos, o abre no meio, no le o nome do autor, no sabe buscar o sentido do livro no prefacio, apresentaço ou introduço; no le nem sequer o indice ou sumario para ver os temas e subtemas; enfim, o livro pouco representa para ele.Presenteei, certa vez, um sacerdote com o livro: PRINCIPIOS DO PASTOR BEM-SUCEDIDO. Depois de tres meses o reencontrei. Perguntei o que entendera do livro. Ele disse: "Voce acredita que ainda no tive tempo para le-lo?".Este livro Fixaço! e para ser examinado, assimilado ate perto da exausto. Ou ento para que possui-lo? Deve ser lido com um lapis na mo para sublinhar as frases e paragrafos mais importantes. E investimento cultural e aprimoramento pessoal sobre estabelecer linhas de açes.Sem fixaço no ha emoço; sem emoço no ha produço!Bons livros repousando na estante so como bons remedios repousando dentro do frasco. Bons livros sem ser examinados so semelhantes a boas hortaliças no colhidas. A perda e total. No ha proveito.Concito o meu leitor, com respeito, mas com insistencia: leia o livro! Fale sobre ele com os amigos, os familiares, os professores do educandario!Chega de viver no mundo da espera, da iluso. Vamos produzir nossos sonhos e transforma-los em realidade!

El hombre y la gente, publicado en 1957 de forma póstuma, es una de las obras más maduras y reflexivas de José Ortega y Gasset. En ella, el filósofo español profundiza en su reflexión sobre la condicion humana, centrandose en la relacion entre el individuo y la sociedad. El texto parte de un problema fundamental: ¿como puede el ser humano conservar su autenticidad personal al mismo tiempo que vive inevitablemente entre los demas? Ortega intenta resolver esta tension entre lo individual y lo social, proponiendo una comprension dinamica de la convivencia humana.La obra analiza la estructura da vida social desde una perspectiva fenomenologica. Ortega distingue entre el "yo" la realidad individual e intima y "la gente", ese conjunto anonimo que forma la opinion publica, las costumbres y las normas que influyen sobre todos. Vivir entre la gente implica aceptar convenciones, habitos e ideas compartidas; sin embargo, el peligro surge cuando el individuo se deja absorber por esa masa, perdiendo su capacidad de juicio y su autenticidad. Asi, Ortega plantea que el ser humano debe aprender a vivir "con los demas, pero no como los demas", manteniendo su identidad en medio de la colectividad.El pensador examina tambien los mecanismos de la vida social: el lenguaje, las tradiciones, las instituciones y la moral. Segun el, la sociedad no es una suma de individuos, sino un tejido de relaciones vivas que condicionan y al mismo tiempo posibilitan la existencia personal. La vida social, por tanto, no se opone a la individualidad, sino que la sostiene y le da forma. Pero Ortega advierte que cuando la presion social anula la libertad interior, el individuo deja de ser plenamente humano y se convierte en un ser conformista, parte del rebaño. Jose Ortega y Gasset (18831955) fue uno de los filosofos mas influyentes del pensamiento hispano. Formado en Alemania y profundamente influido por la fenomenologia de Husserl, desarrollo una filosofia original centrada en la idea de la "razon vital" la vida concreta del individuo como punto de partida de todo saber. En El hombre y la gente, Ortega culmina su meditacion sobre la existencia humana dentro de la sociedad moderna, ofreciendo una mirada lucida sobre la dificultad de ser uno mismo en medio del peso de lo coletivo.

O livro Dança e corponectividade: inexistências na formação da pessoa pedagoga é uma obra que propõe uma reflexão crítica e urgente sobre a ausência da Dança na formação dos profissionais de Pedagogi

Compêndio das Ciências Militares oferece uma análise aprofundada das expedições marítimas e desembarques anfíbios ao longo da história. Mais do que um simples relato cronológico, a obra mergulha nas

Este livro busca discutir como se constituem as trajetórias de sucesso escolar de jovens negros do ensino médio, em um Colégio público estadual da cidade de Petrópolis. Ao longo da pesquisa realizada, a autora buscou compreender o que e sucesso para este grupo, suas familias e para os integrantes do Colegio, considerando ainda os efeitos do racismo nas trajetorias destes estudantes. O racismo estrutural permeia toda a sociedade, no sendo diferente no espaço escolar. Dessa forma, a pesquisa apresentada nesta obra busca alcançar como os possiveis atos racistas se manifestam e afetam as trajetorias escolares de jovens negros. Ate o inicio da decada de 1990, o ensino medio era cursado por poucos privilegiados, e havia um ingresso pio de jovens negros nessa etapa da escolarizaço, fazendo com que ingressar e permanecer no colegio, fosse percebido como sucesso. No entanto, mesmo transcorridas decadas e o acesso dos jovens negros tenha sido ampliado, o que e esperado dos estudantes negros, em todos os niveis educacionais e o fracasso escolar. Diante dos fatos apresentados, foi empreendida uma analise a luz das questes raciais e de teorias sociologicas, que levaram a caminhos surpreendentes sobre o sucesso alcançado por estes jovens.