Este libro recoge fielmente los trabajos del Grupo de investigación sobre Inclusión social y derechos Humanos TABA, de la UNED, acerca del Proyecto Acompaña, desarrollados desde la perspectiva de la Grounded Theory, con el objetivo de validar el modelo de accion socioeducativa y acompañamiento a jovenes desarrollado por Cruz Roja. A ello se suma una mirada retrospectiva de lo que ha supuesto el acompañamiento a jovenes en Cruz Roja y su vision y mision actual. Se perfilan, ademas, su metodologia de trabajo centrada en la relacion educativa, los procesos de participacion emprendidos con el colectivo de jovenes, las herramientas de monitorizacion del programa y una prospectiva de sus acciones.

A obra apresenta resultados inéditos a partir de levantamento realizado em estados do Brasil e nos proporciona saber de antemão o que alunos, docentes e gestores esperam desse processo, viabiliza que

O livro intitulado Redes sociais: possibilidades para o desenvolvimento de práticas argumentativas apresenta-se como uma oportunidade para reflexão e teorização sobre a prática do ensino de Língua Po

"Memory: How to Develop, Train, and Use It" by William Walker Atkinson. Published by e-artnow. e-artnow publishes a wide range of titles that encompasses every genre. From well-known classics & literary fiction and non-fiction to forgottenor yet undiscovered gemsof world literature, we issue the books that need to be read. Each e-artnow edition has been meticulously edited and formatted to boost readability for all e-readers and devices. Our goal is to produce eBooks that are user-friendly and accessible to everyone in a high-quality digital format.

In "Sign Language Among North American Indians," Garrick Mallery provides an exhaustive ethnographic study of the indigenous sign languages used across various Native American tribes. His meticulous research combines observations, anecdotal evidence, and linguistic analysis, unveiling the complexities and nuances of visual communication in indigenous cultures. The book, published during a time when anthropology and linguistics were burgeoning fields, showcases Mallerys innovative approach to understanding the cultural significance of sign language, situating it within a broader dialogue about language, identity, and social interaction among Native peoples. Garrick Mallery was a prominent American ethnologist and a pioneering figure in the study of Native American cultures during the late 19th century. His dedication to recording and preserving indigenous languages stemmed from a deep respect for native traditions and a keen awareness of their impending extinction due to colonial pressures. His interactions with various tribes allowed him to gather in-depth knowledge and insights that culminated in this seminal work, which remains a crucial reference point for scholars of both linguistics and anthropology. This book is highly recommended for students, linguists, anthropologists, and anyone interested in the rich tapestry of Native American cultures. Mallerys insightful observations and thorough documentation provide valuable context and foster a greater understanding of the role sign language plays in conveying not just information but also cultural heritage and identity.

Esta obra tem como objetivo trazer um panorama teórico para que os professores compreendam o funcionamento cognitivo de crianças e jovens com TDAH e para que possam aplicar técnicas educacionais e pedagogicas especificas e, portanto, mais eficazes para a sala de aula. O livro esta dividido em 15 capitulos agrupados em tres macrosseçes: hiperatividade, impulsividade e desatenço, que so os comportamentos problematicos tipicos de crianças com TDAH na faixa etaria de 6 a 11 anos. Inicialmente, o motivo de cada comportamento problematico e brevemente explicado, e em seguida a autora oferece indicaçes simples para o professor sobre as atitudes a adotar e evitar. Ao final de cada capitulo ha conselhos de especialistas e um pequeno paragrafo de resumo com sugestes praticas para serem postas em pratica imediatamente. Este minilivro e um resumo feito a partir da obra original.

Denis Diderot nasceu na cidade francesa de Langres, no dia 5 de outubro de 1713. Filho primogênito de família abastada, aos 10 anos foi matriculado no colégio dirigido pelos padres jesuítas da cidade

Lucio, filho de Lurdinha, nasceu com síndrome de Down. Esta anomalia genética, a trissomia do cromossomo 21, é comumente associada à deficiência mental. Neste livro, as autoras adotam uma visão difer

A antologia é uma reunião de textos do escritor alagoano – alguns inéditos – sobre o banditismo sertanejo, que foram publicados entre os anos de 1931 e 1941, em veículos de seu estado natal e do Rio

In "Sign Language Among North American Indians," Garrick Mallery meticulously explores the intricate system of sign language used by various Indigenous tribes across North America. Through a comprehensive analysis, Mallery delves into the diverse linguistic elements of these visual-gestural languages, highlighting their cultural significance and social function. Drawing from an array of ethnographic accounts and linguistic research, the book enriches the understanding of Native American communication, presenting a unique perspective on the interplay between language and culture. Mallerys scholarly approach is complemented by detailed illustrations and observational studies, situating the work within the broader context of anthropological and linguistic discourse of the late 19th century. Garrick Mallery, a prominent figure in the fields of anthropology and linguistics, was driven by a profound interest in Indigenous cultures during a period marked by significant research into Native American languages. His deep engagement with the Native populations and persistent inquiries into their methods of communication inform this seminal work, making it both a product of its time and a pioneering exploration of sign language. Mallerys contributions extend beyond this book, as he sought to elevate understanding and appreciation of Indigenous knowledge systems through his research. I highly recommend "Sign Language Among North American Indians" to scholars, linguists, and anyone interested in the rich tapestry of Native American cultures. Mallerys groundbreaking research not only sheds light on the complexities of Indigenous sign language but also serves as an essential resource for understanding the broader implications of communication within these societies. This book is invaluable for those seeking to appreciate the cultural dimensions of language and the profound ways in which it shapes human interaction.

El presente libro es fruto de muchos años de docencia de Física y Química en Secundaria. Es un material adecuado para trabajar con el alumnado que requiere adaptaciones curriculares significativas en la materia. Esta escrito en un lenguaje muy sencillo y con ejercicios que permiten el trabajo autonomo y la auto-correccion.

Cesar Nunes, professor de carreira da Faculdade de Educação da Unicamp, nos brinda com seu primeiro livro de crônicas. Professor que ama a sala de aula, dedicado à área de educação, nos diz: toda esc

Em Cartas pedagógicas – Processos de ensinar a quem enxerga sem o sentido da visão, a autora Luzia Guacira aborda relevantes informações sobre as práticas em sala de aula voltadas a alunos com defici

Este libro producto de investigación invita a emplear las tecnologías en la educación y hace un llamado de atención a la comunidad educativa, específicamente a las entidades educativas, para que consideren y resignifiquen sus practicas con el valor social que merecen. Para ello, es necesario colocarse en el lugar del otro, para no excluirlo, y educar desde las fortalezas del educando, no desde sus debilidades. En tal sentido, este trabajo presenta un modelo sui generis basado en un amplio marco teorico para un contexto escolar carente de inclusion social. Estos fundamentos hacen un aporte a partir de conceptos, caracteristicas, posibilidades y discusiones para brindar recomendaciones de implementacion de las tecnologias en la educacion, en una era del conocimiento en la que se ha avanzado mucho en politicas inclusivas, pero muy poco en practicas inclusivas. Por ende, esta obra pretende ser un puente entre la doctrina y la praxis para que en las instituciones pueda materializarse una practica educativa integradora. Tecnologias educativas para la inclusion nos muestra que la integracion de estas herramientas tecnologicas permitira fortalecer los procesos educativos, mas aun cuando se trata de estudiantes con capacidades diferenciales, y facilitara la enseñanza y el aprendizaje al hacerlos mas motivadores y eficaces.

A proposta de Sanfelice é, antes de tudo, mapear conceitualmente as bases epistemológicas sobre as quais irá analisar a cobertura dos jornais brasileiros Folha de S.Paulo e Zero Hora. Assim, o leitor e apresentado as principais teorias do jornalismo formuladas no seculo XX para, logo em seguida, conhecer algumas definiçes sobre acontecimentos midiaticos e esportivos. As marcas do sociologo frances Pierre Bourdieu (nome caro tambem a varias pesquisas realizadas as ciencias do esporte) sentem-se ao longo de varios trechos do livro, inclusive na escolha das abordagens que privilegiam as noçes de "campo" e "lugar simbolico", as quais nos ajudam, ainda, a compreender os processos de midiatizaço do esporte agonistico de competiço, ou o esporte de alto rendimento. Por fim, temos a leitura e a analise rigorosa que o autor dedica ao caso Daiane dos Santos e sua construço midiatica nas paginas do diario gaucho Zero Hora e do paulista Folha de S.Paulo. Jose Carlos MarquesDocente do Programa de Pos-Graduaço em Comunicaço e do Departamento de Ciencias Humanas da Universidade Estadual Paulista (Unesp). Doutor em Ciencias da Comunicaço pela Escola de Comunicaçes e Artes da Universidade de So Paulo

¿Cómo se comprende un mundo que parece hablar un idioma distinto al tuyo?En El paradigma del Dr. Cea, el autor nos invita a recorrer las emociones, los retos y los descubri-mientos que marcan una vida vinculada al TEA (Trastorno del Espectro Autista). Desde la incerti-dumbre hasta el amor que transforma, esta obra narra un viaje tan intimo como universal, un reto inmenso que, a su vez, se convierte en una fuente de aprendizaje y crecimiento.Con una voz cercana, profundamente humana y una narracion sincera y llena de sensibilidad, este libro explora la complejidad de las emociones, iluminando como las diferencias pueden enriquecer-nos y desafiarnos a ser mejores.Cada episodio refleja la riqueza de las experiencias vividas y nos invita a mirar al otro con mayor comprension y sensibilidad.Un homenaje al poder de la inclusion, el respeto y la empatia.Esta lectura te hara reflexionar sobre las conexiones que nos hacen humanos y sobre la importancia de construir un mundo mas abierto y generoso. Es una invitacion a mirar con nuevos ojos las comple-jidades del otro, celebrando la riqueza de la diversidad y la necesidad de la inclusion.

Es un testimonio real, sincero, con un lenguaje sencillo, en el que describo mi evolución personal, como en un principio me negué a aceptar el hecho de tener un hijo autista y que junto otros pormenores de mi vida me llevaron a un callejon sin salida, a una situacion extrema, hasta terminar aceptando la situacion y darme cuenta de que el autismo de mi hijo es una condicion neurologica y que, trabajando juntos, nos ayudaria a ambos a afrontar todos los desafios que se nos plantearan. Asi lo hicimos y acabamos disfrutando de este viaje que es la vida. Toda una experiencia enriquecedora con sus matices. Dias duros, otros menos y hasta divertidos.

Atender alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo en la Educación Secundaria Obligatoria es el cometido diario de todos los profesionales que trabajan en esta etapa, y no debemos olvidar que todo el mundo debe acceder a la formacion economica, puesto que todos participamos en ella.A lo largo de la obra, se adaptan contenidos de la Actividad Emprendedora y Empresarial como las profesiones, los contratos de trabajo, los productos financieros, incluidas cuentas corrientes, tarjetas de credito, prestamos, plazos fijos Sin olvidar la fiscalidad, ya que se incluyen elementos basicos de impuesto de la renta de personas fisicas, impuesto de sociedades e impuesto del valor añadido.Estos contenidos teoricos, que exige la legislacion educativa nacional y andaluza, se intercalan con ejercicios practicos cuyo nivel de dificultad se eleva en cada ficha de trabajo, haciendo que el alumnado con NEAE aplique operaciones matematicas, lectura y escritura al mundo empresarial.

Yolanda Benito, Susana G. Pérez, Luz Marina Jaramillo y María Conceiçao Gomes; Monserrat L. Mora, Annagrazia Sola y Renato Bobbo; Cecilia Affronti; Raquel Lorenzo; María Conceiçao Gomes; Lee Kem y Jo

Autores: Joao D. Fonseca y María Conceiçao Gomes; Víctor M. González; Grançoys Gagné y Pedro Covarrubias