¿Es posible educar en la diversidad? A lo largo de esta obra se presentan propuestas, respuestas con reflexiones y experiencias con propuestas innovadoras.

La entrada en la escuela, para cursar la educación infantil de 3 a 6 años, constituye un momento clave en la vida del niño. El pequeño suele estar emocionado y orgulloso de acceder a la «corte de los

Los valores son como una brújula: marcan el norte de la vida de cada ser humano, guiándolo a través de sus creencias más profundas hacia aquello que da sentido a su existencia. No es gratuito pues, que cada una de las 61 historias que recoge este libro aborde un valor humano y que lo haga, desde la optica infantil, con espontaneidad, profundidad y rigor. A traves del dialogo con el adulto y el grupo surgen temas tan variados como la paciencia, la intimidad, la generosidad, la discrecion, el perdon, la curiosidad, la indignacion, la gratitud, la esperanza. El ser humano es un homo narrans, alguien que necesita explicar y que le expliquen relatos. Las narraciones no son, de ninguna de las maneras, la receta para educar los valores, pero si una manera (quizas la mas adecuada) de hacer frente a dicha labor.

Yo, Nacho Guerreros, he sobrevivido al bullying. Lo sufrí a los trece años en las aulas de mi instituto de F.P. Sé lo que es que un abusón se obsesione contigo y lidere la manada contra ti. Me han insultado, me han humillado, me han dado patadas y collejas, me han mirado con desprecio y he sido victima del silencio complice del resto de mis compañeros. Por eso quiero convencer y ayudar a esos chicos y chicas que no se atreven a hablar ni a denunciar a que lo hagan, que lo comuniquen a sus padres y profesores. Y, sobre todo, enviar un mensaje que me sirvio: "Confia en ti mismo. No dejes que te ahoguen". Yo tambien sufri bullying muestra todas las caras del acoso escolar a traves del relato de las victimas y sus familias con la colaboracion de los expertos que trabajan para combatirlo. Una obra intima que habla del dolor y del miedo, desde la cercania, la implicacion y la intimidad de las historias contadas en primera persona, y que, por encima de todo, es una guia util para las familias, que ofrece pautas para la prevencion, la deteccion, el tratamiento y las vias de solucion, para que el lector comprenda como puede implicarse en la lucha contra esta peligrosa lacra social, que afecta a uno de cada cuatro niños escolarizados en España.

Un libro para celebrar el valor de la diferencia.El verano ha llegado a su fin y eso significa que Sara empieza el primer año de instituto. Está nerviosa. MUY nerviosa. Los cambios le asustan y el miedo a no encajar es mas fuerte que la emocion por descubrir cosas nuevas. Porque ella es diferente. Y sabe que las diferencias no pasan desapercibidas. Pero, ¿no somos todos un poco diferentes?A traves de la historia de Sara, ahondaremos en el significado del concepto DIFERENCIA y en las consecuencias que tiene a ojos de las nuevas generaciones. ¿Que es ser diferente? Si todos somos diferentes en una u otra cosa... ¿no es ser diferente algo normal? Un libro lleno de reflexiones, conceptos y ejercicios, para darnos cuenta del valor de ser diferente y erradicar las dinamicas que fomentan el bullying o acoso escolar, un tema de gran actualidad y que tanto preocupa a adolescentes, familiares y profesorado. Un libro en sintonia con la sensibilidad de obras como los exitos Invisible o Wonder.Dejemos ver las diferencias como excusas para excluir y empecemos a usarlas para construir.

«El tiempo pone a cada uno en su sitio, yo estoy en el mío».Con nueve años era una niña feliz. Este momento de mi infancia será el punto de partida para contaros mi historia. Cómo ha sido mi vida des

O livro Vozes, saberes e resistências cotidianas na educação para as relações étnico-raciais lança um novo olhar sobre pesquisas científicas que exploram de forma profunda e significativa as dinâmica

Estamos ante un libro fresco que pone en diálogo a unos cuarenta profesionales, utilizando narrativas diversas, y que plantea la inprescindible toma de posición de la animación sociocultural (ASC) desde su practica activista, movilizadora y transformadora. Una multivocalidad de aportes que se acercan desde la reflexion y la conceptualizacion a marcos de referencia y experiencias que invitan a pensar y repensar la ASC. Se trata de voces de personas interesadas en desarrollar proyectos, ilusiones y luchas siempre con una mirada puesta en el cambio social a fin de construir un mundo mejor, mas amable, justo, sostenible y habitable. Y en todo momento comprometidos ante las desigualdades y las relaciones de opresion y privilegio, asi como profundamente preocupados por el auge de los discursos de odio.Estas voces con esencia suenan desde la perspectiva academica, profesional, activista y formativa para producir conocimiento y dotar de contenido a esta practica socioeducativa. A veces, la inmediatez de las necesidades que hemos de abordar en nuestro dia a dia hace dificil el sobreesfuerzo de reflexionar y sistematizar las practicas. Es preciso detenerse para repensar lo que hacemos, como lo hacemos y por que lo hacemos. Diferentes autoras y autores han revisitado sus concepciones y sus practicas, diseccionando su hacer para compartirlo y animar a otras personas a adentrarse y redescubrir la esencia de la ASC y para tomar partido ante sus nuevas funciones y los desafios del contexto actual.

Un conjunto de reflexiones críticas, todas ellas relacionadas con la violencia física y la construcción de identidades en los inicios de la escolaridad, a la vez que pretende ser un punto de partida a procesos de cambio en el ejercicio de la docencia en aquellos profesores y profesoras preocupados por el tema de la convivencia pacifica en la escuela infantil. No todo esta bien en los escenarios escolares. Hay cosas que pueden y deben ser cambiadas. Analizar las propias actitudes e indagar sobre su origen social supone un gran desafio. En palabras de la autora: convivir pacificamente es una de las caracteristicas claves del mundo que soñamos legitimamente para nuestra infancia. En pro de esa convivencia todos debemos estar implicados. Este libro responde a ese ferviente deseo y a esa accion. Por ello, espero que se convierta en parte del eco de tantas voces de personas que actuan dentro y fuera de la escuela y se hacen oir buscando un mundo mas justo.

La escuela, en su función primordial de educar a las generaciones futuras, ha de asumir su capacidad educativa de participar en un mundo mejor. Y de todos.

"El contenido del libro refiere un trabajo de investigación cuya duración ha sido de tres años. El punto de partida no se desconecta de las investigaciones anteriores, es más una profundización en la misma problematica. La realidad del sistema educativo es que presenta diversos problemas: indisciplinas, violencia, bullying, suspensos, desercion escolar, etc. Todos estos son como la punta del iceberg de algo mas profundo. Este es el tema sobre el que discurre el libro.

La construcción de la convivencia positiva y fraterna en el espacio escolar, que produce una actitud proactiva en las relaciones con los demás, es el contenido central de este libro que está organizado en dos partes, ambas teorico-practicas y con sugerentes iniciativas para trabajar la convivencia en el ambito escolar, con el alumnado, entre el profesorado y tambien con las familias. La primera parte se centra en una reflexion general sobre las razones para trabajar la convivencia, la definicion de la misma, las situaciones de quiebra de la convivencia, el mundo de los conflictos, las estrategias generales para abordar los problemas y la autoridad del profesorado. La segunda parte es eminentemente practica y plantea ocho posibles actuaciones concretas para el trabajo: normas positivas para la convivencia, la gestion del aula, el plan de convivencia, los planes para el exito escolar de todo el alumnado, el desarrollo de la inteligencia interpersonal, la transformacion pacifica de los conflictos, la participacion tanto del alumnado como de las familias, y la apertura al entorno a traves de la metodologia del aprendizaje-servicio.

El bullying es más común en España de lo que creemos. Sólo en nuestro país lo sufre el 1,6% de los niños y jóvenes estudiantes de manera constante, y el 5,8% de forma esporádica. Unos datos escalofriantes que dan sentido a este libro, cuyo unico objetivo es buscar la manera de acabar con este acoso. Se trata de un manual explicativo y didactico, que ofrece respuestas a las preguntas fundamentales que se formula cualquier menor o adulto al enfrentarse a un caso de este tipo. Cuenta con dos partes muy diferenciadas: una para los padres, profesores y tutores, y otra para los menores, quienes se veran fortalecidos al darse cuenta de que muchas personas que hoy admiran, como Messi, Cristiano Ronaldo o Lady Gaga, tambien estuvieron en su lugar y lo superaron. Con la participacion de numerosos expertos como psicologos, terapeutas familiares, jueces de menores, policias tutores, Guardia Civil, Policia Nacional, maestros, abogados y victimas, entre otros, asi como con dibujos inspiradores que ilustran cada consejo y respuesta, se da a conocer que es exactamente el bullying, como atajarlo, como frenar al maltratador y cambiar su actitud, como restablecer la autoestima del acosado, como motivarle y que acciones emprender ante la Justicia. En definitiva, como detectar, evitar y solucionar el acoso escolar. Como telon de fondo, se explica el mediatico caso de Lucia. Una niña de trece años de Murcia que decidio acabar con su vida el pasado dia 10 de enero de 2017 tras haber estado sometida, durante dos años, a un incesante hostigamiento por parte de sus compañeros de colegio y del que Antonio Casado se hizo cargo como abogado de la familia. Este terrible suceso marco un antes y un despues en la conciencia social respecto del bullying.

Desde o início do ano de 2020, a vida da humanidade toda mudou para sempre. A emergência do novo coronavírus, que gerou a Covid-19, afetou o cotidiano dos milhões de habitantes de nosso planeta, cria

EL LIBRO QUE PRESENTAMOS nace a partir de un proyecto de investigación y cooperación (B/019460/08) financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), Apoyo a la formacion de formadores y de investigadores en educacion en Centroamerica, en el campo de la Teoria de la Educacion. El objetivo final del proyecto ha sido la creacion de un Grupo Internacional de investigacion en temas de Teoria de la Educacion, formado por profesores de Facultades de Educacion de Universidades centroamericanas y españolas. Entre las numerosas tareas que se han encomendado a dicho grupo una de ellas ha sido la de elaborar un texto de Teoria de la Educacion para uso de estudiantes de grado.

Este libro presenta un recorrido amplio y variado por el universo de los usos y aplicaciones educativas de la tecnología en el contexto hospitalario y domiciliario, acercando elementos prácticos y de facil aplicacion para incorporar en las actividades educativas de estudiantes en situacion de enfermedad y en diversos contextos sanitarios. Esta dirigido a todos los profesionales vinculados a la intervencion educativa hospitalaria. Se ofrecen estrategias, herramientas y recursos digitales disponibles y de facil uso con que enriquecer las experiencias de aprendizaje de estos estudiantes, a quienes puede favorecerles el apoyo de la tecnologia para lograr aprendizajes mas significativos, ampliados por recursos multimedia inclusivos, accesibles y de gran interes y asi continuar con sus trayectorias educativas durante sus tratamientos medicos.Se presenta una mirada de evolucion desde las conocidas TIC hacia usos mas actuales de la tecnologia educativa (TE) en un marco amplio y especializado para el contexto escolar hospitalario. Asimismo, se plantean algunas de las principales tendencias educativas digitales que favorecen aprendizajes diversos, una produccion creativa amplia y participacion de los estudiantes hospitalizados o en domicilio. Se acercan orientaciones vinculadas al aporte tecnologico inclusivo y de accesibilidad para estudiantes con barreras adicionales en su aprendizaje y se describen estrategias practicas y alternativas educativas para aprovechar al maximo desde cualquier dispositivo tecnologico disponible y con recursos educativos gratuitos, en linea o con baja conectividad. Asimismo, se presentan algunos aportes tecnologicos alcanzados durante la pandemia en este contexto, que se instalaron como alternativas actuales muy populares, de facil acceso y de uso expandido.Este es un texto con caracteristicas de manual de usos practicos, de facil lectura, con muchos recursos, ejemplos y orientaciones basicas y adaptables a las diferentes condiciones de estos estudiantes.

El primer manual dirigido a padres para actuar y poner fin al acoso escolar.El acoso escolar es un problema creciente, aunque a menudo obviado o silenciado en la esfera pública. Se estima, de hecho, que cerca de una quinta parte de los estudiantes en España son o han sido victimas de algun tipo de agresion. Y, sin embargo, los padres y educadores carecen de informacion suficiente para abordar casos reales desde una perspectiva tanto psicologica como legal y pedagogica.En Te espero a la salida, el perito judicial y profesor P. Duchement nos presenta la guia mas completa para hacer frente al bullying en todas sus formas. A lo largo de estas paginas, nos descubre la crudeza que se esconde en nuestras aulas y en las redes sociales, y como actuar frente a ella. De este modo, a traves de testimonios y consejos, no solamente nos muestra el procedimiento a seguir para con las instituciones, sino que ofrece claves tanto para comprender como para prevenir y ayudar a los niños y niñas que dia a dia sufren en silencio.Los lectores han dicho... Un manual imprescindible para padres y para maestros.Un libro con las herramientas necesarias para evitar que la que deberia ser la epoca mas feliz en la vida de una persona se convierta en una pesadilla.Todos los niños y niñas deberian nacer con un ejemplar bajo el brazo para sus padres.

For teenagers, parents and adults.Para adolescentes, padres y adultos.This book is in english and spanish.Este libro está en inglés y español

Esta obra es una guía práctica para preadolescentes y adolescentes, de lectura aconsejable también para los padres y educadores. Partiendo de que cada persona es la principal responsable de su vida y de que somos seres sociales necesitados de los demas, se ofrecen unas pautas de reflexion y de accion para facilitar la adaptacion individual y social en estas edades.

Sí, sufrí bullying y muchas veces pensé que no lo superaría. El camino fue largo y difícil, pero al final volví a sonreír. Y aprendí muchas cosas importantes: a no rendirme, a creer en mí misma y a ser mejor persona. Y que los acosadores tambien suelen ser victimas.Mucha gente me ayudo. Sin ellos, seguramente no hubiera llegado hasta aqui ni hubiera tenido el valor de contar lo que vivi. Sin ellos, tal vez hoy no seria capaz de decir: ¡sonrie!Espero que lo que leas te sirva para que, un dia no muy lejano, nadie sepa que es el bullying. Mientras tanto, si conoces a alguien que lo sufre, por favor, apoyale y muestrate comprensivo.Angela Marmol es la primera influencer de TikTok que habla de su experiencia como victima de bullying. En este libro descubriras toda su historia y aprenderas a reconocer y a combatir el acoso escolar.