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In "Education of the Negroes Since 1860," J. L. M. Curry explores the intricate evolution of educational opportunities for African Americans in the post-Civil War United States. Through a meticulous analysis of historical data, policy changes, and sociocultural dynamics, Curry adeptly employs a scholarly yet accessible narrative style, offering comprehensive insights into the systemic challenges and triumphs faced by Black educators and students. This work not only contextualizes the status of African American education within broader societal frameworks but also illuminates the pivotal role of education in the quest for equality and social justice, making it a seminal text in American educational history. J. L. M. Curry, a prominent educator and reformer in the late 19th century, possessed a deep commitment to advancing African American education, having himself navigated the complexities of race and identity in a divided nation. His experiences as a Southern educator, along with his advocacy for educational reform, significantly influenced his perspective, lending an authenticity and urgency to his analysis. Currys groundbreaking insights reflect his passionate belief in education as a transformative force for individuals and communities alike. This book is an essential read for anyone interested in understanding the historical underpinnings of educational access and equity for African Americans. Scholars, educators, and advocates will find Currys research not only informative but also inspiring, as it sheds light on the enduring legacy of educational struggles, encouraging contemporary dialogues on race, justice, and the continual fight for equitable education.In this enriched edition, we have carefully created added value for your reading experience:- Handpicked Memorable Quotes shine a spotlight on moments of literary brilliance.- Interactive footnotes clarify unusual references, historical allusions, and archaic phrases for an effortless, more informed read.

In "Education of Women," M. Carey Thomas embarks on a vigorous intellectual exploration of womens education at the turn of the 20th century. Written in a keenly persuasive and articulate style, Thomas advocates for the equal educational opportunities for women, intertwining empirical data with passionate rhetoric to challenge prevailing norms that limited female intellectual advancement. This groundbreaking work situates itself within the broader context of the womens suffrage and progressive movements, illuminating the connection between education and the quest for social equity, while contextualizing the historical obstacles that inhibited womenAos academic pursuits. M. Carey Thomas was a prominent suffragist, educator, and the second president of Bryn Mawr College, which profoundly shaped her perspective on womens roles in academia. Her personal experiences, particularly within the confines of a male-dominated educational landscape, inspired her fervent commitment to advancing womens rights and education. Thomass insights reflect not only her profound intellect but also her determination to foster an environment where women could thrive intellectually and socially. Readers interested in gender studies, educational reform, and historical feminist narratives will find "Education of Women" a compelling and significant text. This work is essential for understanding the historical context of womens education and serves as a powerful call to continue the fight for equality. Thomass articulate discourse remains relevant today, making it a must-read for anyone invested in social justice.

Possibilitar ao surdo o acesso aos bens culturais, a profissionalizaço e a cidadania plena implica, antes de mais nada, reconhecimento da surdez como diferença e profundo respeito as culturas e as identidades surdas. Essa tem sido a principal base etica a orientar o trabalho no Nucleo de Ensino e Pesquisa em Educaço de Surdos do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). O presente livro, reune narrativas de professores surdos sobre questes curriculares, no se propem a resultados, mas a ampliar as discusses na area de Educaço Bilingue LIBRAS Lingua Portuguesa. Apresentaram-se analises e teorizaçes tendo em vista um projeto cultural de transformaço do mundo social existente. Tudo aquilo que aumente nossa compreenso do mundo e da dinamica social apenas fortalece uma tradiço assim politicamente engajada.Esta e uma obra que relata uma pesquisa cuja enfase no curriculo para a diferença, inspirado nas bases de um novo campo politico-cultural. Um projeto centrado no exame dos nexos entre os processos historicos pelos quais se constroem as desigualdades sociais, por um lado, e no desenvolvimento de formas alternativas de educaço que apresentem uma superaço das opressivas formas existentes, por outro. Mas esse projeto apresenta riscos e impe exigencias conceituais e epistemologicas para explicar o fim de certezas que ainda e para muitos um incomodo.

O livro Educação como prática da diferença envolve a articulação entre passado, presente e futuro no âmbito de experiências, construções e pensamentos produzidos por pesquisadores preocupados com as

A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóri

Essa obra é fruto da vivência profissional da autora como professora em escola especial voltada para crianças e jovens surdos e da sua busca por um "saber" e um "saber fazer" mais lúcidos.Regina Luch

Este livro oferece uma análise profunda e inovadora sobre a educação do campo, abordando seus desafios e potencialidades por meio do paradigma da complexidade e das contribuições dos movimentos socia

O livro pretende analisar as principais dimenses e implicaçes da integraço da perspectiva da educaço em Direitos Humanos nos processos de formaço inicial e continuada de professores. Apresenta aspectos teorico-metodologicos desta tematica e assinala desafios atuais que os educadores esto chamados a enfrentar.

"Educação em Transformação: políticas, práticas e metodologias em tempos contemporâneos – Volume 1" reúne reflexões e análises sobre os desafios e avanços da educação na atualidade. A obra aborda pol

A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóri

O livro "Educação Especial e Inclusiva: Reflexões, Pesquisa, Práticas e Formação de Professores", está composto por textos que representam multiplicidades de facetas, que são entrelaçados a partir da

Esta obra é resultado de estudos sobre a temática do ensino da Educação Física na escola, em suas dimensões históricas, filosóficas, políticas, institucionais e pedagógicas, abordadas em suas possibi

Educação inclusiva: perspectivas complementares no respeito às diferenças é uma importante contribuição literária nas áreas de educação e saúde e no que diz respeito a inclusão na área educacional.

Os jogos favorecem a aprendizagem do aluno ao acionar mecanismos de atenção que lhe possibilitam executar tarefas de forma satisfatória e adequada. É uma atividade que propicia prazer, motiva, ajuda

Este livro traz um conteúdo rico sobre Educação Inclusiva, destinado a educadores e a pais e profissionais formados e/ou em formação na área. A obra aborda a inclusão tanto no ensino fundamental quan

Nesta obra você encontra resultados de um estudo sobre a organização da escola na perspectiva da Educação Inclusiva, por meio de seu Projeto Pedagógico. Assim, são problematizados os elementos que se

A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóri

A obra da Profa. Veridiana traz uma revisão teórica a respeito da Educação Inclusiva, se esta já é realidade ou ainda é utopia, trazendo um panorama dos princípios da inclusão e diversidade, buscando

Esta obra foi construída a partir de uma experiência coletiva de formação de licenciandos em Ciências Biológicas no Instituto Federal do Paraná, câmpus Umuarama. O processo inclusivo foi considerado

O objetivo do livro é analisar as condições que envolvem o processo de inclusão de crianças com deficiências que frequentam os cursos de educação infantil no Brasil e na Espanha, identificando ainda