Neska-mutikoek nola beren zentzumenen, alderdi psikomotorraren
eta adimenaren garapenerako, hala sozializazio eta ulermenerako
erabili ohi dituzten objektuak biltzen ditu “Jostailuak” liburukiak:
haurren txintxirrina eta pilota, esaterako, baina, horietaz gain,
egurrezko piezak edo ipuinak ere tarteko dira. Bestalde, “Bidaiak”
liburukiko protagonistak -aniztasunari keinu eginez adin eta kultura
ezberdinetakoak baitira-, bakarkako zein taldeko ibilgailuetan
dabiltza han-hemenka; batzuetan jolasteko ibilgailuak izaten dira,
eta, bestetan, berriz, beste lekuetara bidaiatzekoak: monopatina,
bizikleta, autoa… Ilargian Kulunkantari bildumako izenburu berriak
dira biak ala biak ere, eta 0 urtetik 3 urtera bitarteko neska-mutikoei
zuzendurik daude. Bildumaren egilea den Antonio Rubioren
esanetan, piktograma poetikoa edo Poegrama “begia hezten”
eta “belarria eztitzen” lagunduko dien poesia modalitate
bat izendatzeko modua da.
Kolore biziz horniturik dauden liburukion proposamen estetikoa,
1999 urteko Ilustrazio Sari Nazionala jaso zuen Óscar Villanen
eskutik datorkigu. Artisau-lana da berea, erraz antzematen diren
pintzelkadaz eta tonalitatez hornitua; ehundura horiek guztiak
ukitzeko modukoak dira batzuetan. Irudia nabarmen gelditzen
da hondo argiko alderdian: marrazkia soil-soila da, eta erraz
antzematen da, artistaren beraren ukitua bistan-bistan gelditzen
delarik. Bi sortzaileon ekarpen literario eta plastikotik abiatuta,
KALANDRAKAREN lana zera izan da, bi aldeak uztartzea, sortzeprozesua bideratzea, eta, azkenik, argitalpenaz arduratzea.
Ilargian kulunkantari bildumako liburuki bakoitza ariketa poetiko
soil-soila da, baina aldi berean, musikaren indarra ere bere-berea
du. Horren bidez, haurrak ezkerretik eskuinera eta goitik behera
nola irakurri ikasiko du, eta, era berean, orrietan aurrera egin ahala
bertsoen joan-etorriari bide ematen zaiola ere ohartuko da.
Ilustrazioek berebiziko garrantzia hartzen dute grafiaren aldean.
Irudi irakurterrazak dira eta hitzak bezalatsu artikulatzen dira,
zenbaturiko silabekin; bertsoen eran eratzen dira: era ordenatuan,
neurturik, erritmoaz eta errimaz; lehenengo urteetatik hasita modu
autonomoan irakurriak eta melodiaren bidez kantatuak izan daitezen