Libros de Estudios filológicos, página 20 de 178

Gárfer, José Luis; Fernández, Concha

Pablo Aparicio Durán es doctor en Didáctica de la Lengua y la Literatura porcla Universidad de Almería. Licenciado en Filología Inglesa e Hispánica por la Universidad de Granada, ha sido profesor de español como lengua extranjera en el Departamento de Educacion Continua de la Universidad de Oxford desde 2014 a 2016. Su tesis doctoral, titulada Ideologia y literatura del canon aplicada a la enseñanza de E/LE. Teoria y propuestas didacticas (2016), es un estudio de las bases ideologicas en las que se sustentan las distintas teorias de enseñanza-aprendizaje de lenguas, cuya especial propuesta de secuencia didactica supone, a la vez, una enseñanza de la lengua y una pedagogia critica del discurso. Actualmente es profesor del Departamento de Didactica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Granada.No se trata de señalar el lado ideologico del fenomeno de la comunicacion. Pretendemos algo mucho mas basico (pero no por ello menos complejo): hablar de los presupuestos que encierran las nociones mismas de fenomeno y de comunicacion; y, en concreto, del sentido ultimo (esto es, historico/inconsciente) del concepto de competencia comunicativa en el ambito de la enseñanza. Se tratara, pues, por un lado, de desustancializar el concepto de ideologia; o lo que es lo mismo, de disolver las fronteras teoricas y politicas que segregan, en sus lados o aspectos especificos, la realidad en una serie de objetos de estudio (la cultura, el lenguaje, la literatura, el conocimiento, etc.) considerados fenomenos en si por la ideologia dominante que, sin embargo, concibe la comunicacion como lo comun a todos ellos.Para desentrañar esto, habra que hablar, pues, de discursos particulares (y, en especial, de los discursos de la linguistica, la literatura y sus didacticas), precisamente para dejar constancia de su condicion social (y, por tanto, ideologica) en bloque.En definitiva, hablamos con Juan Carlos Rodriguez de la produccion ideologica propia del sistema o modo de produccion capitalista, pues es aquella la que hoy recubre el hecho de que las relaciones sociales (de explotacion) sean intersubjetivas y se legitimen mediante el linguisticismo inherente al termino comunicacion. Por lo tanto, queremos llamar la atencion de que la practica educativa parte de esta norma (y no de otra); y es mas, significa la institucionalizacion de dichos presupuestos.

Czech: An Essential Grammar is a practical reference guide to the core structures and features of modern Czech. Presenting a fresh and accessible description of the language, this engaging grammar uses clear, jargon-free explanations and sets out the complexities of Czech in short, readable sections. This new revised edition has been thoroughly updated with examples of current usage, additional morphological explanations and an historical overview of Czech as to why two levels written and spoken Czech exist till this day.Suitable for either independent study or for students in schools, colleges, universities and adult classes of all types, key features include:focus on the morphology and syntax of the languageclear explanations of grammatical termsfull use of authentic examplesuse of basic twenty-first-century English borrowingsdetailed contents list and index for easy access to information.With an emphasis on the Czech that native speakers use today, Czech: An Essential Grammar will help students to read, speak and write the language with greater confidence.

L''estudi pragmàtic de l''espanyol parlat és objecte d''interès per part dels experts des de finals del segle XX. El present treball s''ofereix com a visió actualitzada i nova dins d''aquest corrent

Un análisis clásico sobre las dificultades y consejos para la traducción de textos científicos y técnicos.Todo ello se apoya en ejemplos de las lenguas más representativas en este tipo de traducción

La presente obra es un tratado sobre lexicografía didáctica que aborda sus fundamentos teóricos, el tratamiento digitalizado de los datos y su aplicación práctica en la elaboración de diccionarios para el aprendizaje de lenguas. Dividido en tres partes, el libro comienza por la exploracion de la naturaleza de la lexicografia y de la estructura de los diccionarios, incluyendo su version electronica. La segunda parte se adentra en la lexicografia didactica: analiza diferentes tipos de diccionarios diseñados para el aula y el aprendizaje de idiomas. Finalmente, se examina en detalle el modelo lexicografico propuesto, desde su marco teorico hasta el diseño de sus diferentes estructuras. Con un enfoque riguroso y accesible, este libro constituye una referencia indispensable para investigadores, docentes, estudiantes y profesionales del ambito de los diccionarios interesados en el desarrollo y la evaluacion de materiales lexicograficos didacticos. El autor propone un modelo lexicografico concreto, un diccionario complementario de aprendizaje, con lo que la obra adquiere un eminente cariz practico.

Neste livro, o autor partilha o seu interesse e o seu conhecimento sobre os provérbios e adágios portugueses, que considera um tesouro da sabedoria popular. Através de uma pesquisa rigorosa e de uma escrita clara e envolvente, o autor desvenda o significado, a origem e a historia de algumas das ...

A pesar de la diversidad de estudios existentes sobre la obra de Joan Fuster, su faceta como traductor ha recibido hasta ahora una atención parcial y superficial que se limita a artículos sueltos y a aspectos muy concretos. Por ello, se aborda la figura del Fuster traductor desde diferentes vertientes -su actividad traductora, su papel como promotor de traducciones, su modelo de lengua y sus soluciones de traduccion-, dentro de un marco general de investigacion historica y descriptiva. Su fondo epistolar, los expedientes de censura de las traducciones, los prologos, sus anotaciones en dietarios, etc., permiten reconstruir la informacion contextual necesaria para entender su 'modus operandi' como traductor, como por ejemplo las circunstancias que lo llevaron a ejercer la traduccion y que condicionaron el proceso editorial de los proyectos en los que participo. A la vez, los resultados obtenidos a partir de la minuciosa descripcion textual de su traduccion de 'La peste' (1962), de Albert Camus, complementan y enriquecen la informacion obtenida en la fase de investigacion previa, ya que permiten comprobar como el contexto en el que se realizo afecto a las soluciones tanto de traduccion de Fuster como de la edicion publicada.

En esta obra colectiva se estudian los aspectos más relevantes de la aportación de Antonio de Nebrija a la historia de la lingüística, en sus facetas de humanista, gramático y lexicógrafo. Los estudi

Aquest volum presenta una gramàtica de l accadi –la llengua més antiga de la família semítica– centrada sobretot en el dialecte paleobabiloni, que se n considera l estadi clàssic. També s hi descriue

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Gerardo Mendive es uruguayo y vive en México desde hace décadas Entre otras actividades es asesor pedagógico y ha compilado varios libros, entre los cuales se encuentran Diccionario de citas, Ed. Algarabia-Lectorum, Mexico, 2013, Anecdotas, Fundacion Em

La sociedad se ve reflejada a través de la lengua que habla. Es evidente que la tecnología o la política han propiciado la creación o la entrada de nuevas palabras, también conocidas como «neologismo