FONDOS DE CONOCIMIENTO FAMILIAR E INTERVENCION EDUCATIVA

Comprender las circunstancias sociohistóricas de los estudiantes

Narcea Ediciones - 9788427728820

Pedagogía Historia y filosofía de la educación

Sinopsis de FONDOS DE CONOCIMIENTO FAMILIAR E INTERVENCION EDUCATIVA

Si algún axioma es digno de alta consideración en la Pedagogía es el de la fuerza que pueden llegar a ejercer las relaciones sociales en la construcción del conocimiento. De ahí la importancia de analizar la experiencia de estudiantes pertenecientes a familias en situación de vulnerabilidad. Bajo la premisa de que también en esas familias y en sus entornos comunitarios existen recursos educativos valiosos, con los que hemos de contar y saber aprovechar en las escuelas para beneficio de la infancia y de sus progenitores en un ejercicio de empoderamiento que puede alcanzar a un más completo sentido de desarrollo profesional en el profesorado. La innovadora propuesta que se desarrolla en este libro, es una invitación de viaje al interior de los hogares de niños y niñas en riesgo de exclusión, en los que urge probar estrategias de reconocimiento desde el registro de capacidades en las propias unidades familiares.

Ficha técnica


Editorial: Narcea Ediciones

ISBN: 9788427728820

Idioma: Castellano

Número de páginas: 144
Tiempo de lectura:
3h 21m
Fecha de lanzamiento: 02/02/2022

Año de edición: 2022

Plaza de edición: España

Colección:
Educación Hoy Estudios

Alto: 24.0 cm
Ancho: 17.0 cm
Peso: 252.0 gr

Especificaciones del producto



Escrito por MIGUEL A. SANTOS REGO


Miguel Á. Santos Rego es Catedrático de Universidad, en la Universidad de Santiago de Compostela (Facultad de Ciencias de la Educación), en la que ha sido Vicerrector de Profesorado. Dirige el Departamento de Pedagogía y Didáctica, y coordina el Grupo de Investigación ESCULCA. Es autor de numerosas publicaciones. Mar Lorenzo Moledo es Profesora Titular de Universidad, en la Universidad de Santiago de Compostela. Está acreditada como Catedrática de Universidad. Ha sido coordinadora del doctorado en Educación de la USC. Es Vicerrectora de Cultura, Igualdad y Servicios. Miembro del Grupo de Investigación ESCULCA. Gabriela Míguez Salina es Graduada en Pedagogía por la Universidad de Santiago de Compostela (USC), Máster en estudios avanzados en Antropología Social y Cultural por la Universidad Complutense de Madrid y Doctora en Educación por la USC. Forma parte del Grupo de Investigación ESCULCA.
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