LA EDUCACION DE ADULTOS COMO TEORIA, PRACTICA E INVESTIGACION: EL TRIANGULO CAUTIVO

Puede decirse que este libro propone un ejercicio ejemplar de democracia educativa. A través de su lectura somos hábilmente guiados, a partir de la deconstrucción del paradigna científico dominante, hacia la construcción alternativa de una nueva racionalidad que adopta como principios la hermenéutica y la conversación.