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LOTO FONETICO 4. MATERIAL DE REEDUCACION LOGOPEDICA (INCLUYE CUAD ERNILLO)

 (En papel)

MARC MONFORT

, 1998
  • Nº de páginas: 32 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788486235895
El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y filológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Sin embargo existen casos de retrasos o ausencias del habla y/o lenguaje, en las cuales las deficiencias intelectuales, sensoriales, estructurales o afectivos impiden el aprovechamiento total de estas situaciones reales de comunicación. Cabe entonces programar una intervención logopédica. Los juegos presentados aquí sólo quieren proporcionar a los logopedas un material de entrenamiento, largamente usado con anterioridad en reeducación del habla y del lenguaje. Una ayuda para un proceso de estimulación y fijación de modelos. Se utiliza como cualquier juego de loto, con dos o mas jugadores. Cada jugador recibe una lámina grande; las fichas sueltas se mezclan y se colocan boca abajo en el centro de la mesa. Por turno, cada jugador levanta una ficha que colocorá en la lámina correspondiente tras haberla descrito. Discriminación auditiva. Preparación motriz Correción o aprendizaje del fonema Situación de expresión controlada o inducida La expresión expontanea. Fonemas estudiados: r, r; r en sílaba inversa o mixta; sinfones con r; sinfones con l; inversas o mixtas con n, m; inversas o mixtas con l; diptongos. Utiliza verbos.

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LOTO FONETICO 2: MATERIAL DE REEDUCACION LOGOPEDICA MARC MONFORT

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DIALOGO-DIALOGUE. EXPRESION VERBAL, FUNCIONES PRAGMATICAS MARC MONFORT ADORACION JUAREZ SANCHEZ

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LOTO FONETICO 1: MATERIAL DE REEDUCACION LOGOPEDICA MARC MONFORT ADORACION JUAREZ SANCHEZ

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Datos del libro

  • 20.0x27.0cm.
  • Nº de páginas: 32 págs.
  • Editorial: CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788486235895
  • Año edición: 1998
  • Plaza de edición: MADRID

Resumen

El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y filológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Sin embargo existen casos de retrasos o ausencias del habla y/o lenguaje, en las cuales las deficiencias intelectuales, sensoriales, estructurales o afectivos impiden el aprovechamiento total de estas situaciones reales de comunicación. Cabe entonces programar una intervención logopédica. Los juegos presentados aquí sólo quieren proporcionar a los logopedas un material de entrenamiento, largamente usado con anterioridad en reeducación del habla y del lenguaje. Una ayuda para un proceso de estimulación y fijación de modelos. Se utiliza como cualquier juego de loto, con dos o mas jugadores. Cada jugador recibe una lámina grande; las fichas sueltas se mezclan y se colocan boca abajo en el centro de la mesa. Por turno, cada jugador levanta una ficha que colocorá en la lámina correspondiente tras haberla descrito. Discriminación auditiva. Preparación motriz Correción o aprendizaje del fonema Situación de expresión controlada o inducida La expresión expontanea. Fonemas estudiados: r, r; r en sílaba inversa o mixta; sinfones con r; sinfones con l; inversas o mixtas con n, m; inversas o mixtas con l; diptongos. Utiliza verbos.

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