PLANIFICACION DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS PARTICIPATIVOS

Este es un libro sobre cómo planificar proyectos socioeducativos con la particularidad de que estos proyectos tienen que estar pensados para favorecer la participación de sus destinatarios y destinatarias. Se trata de un texto sobre planificación socioeducativa y, a la vez, sobre participación en proyectos sociales y educativos. Se proponen criterios para la fundamentación, sugerencias y ejemplos para proporcionar un material que pueda resultar útil a quien quiere preocuparse por hacer una buena planificación socioeducativa y, a la vez, hacerla de la manera más participativa posible.Artur Parcerisa Aran es profesor jubilado de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. Cuenta con publicaciones en el ámbito de la educación social. Anna Forés Miravalles es profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. Directora adjunta de la cátedra de Neuroeducación UB-EDU1st. Núria Giné Freixes es profesora jubilada de educación social (Universidad de Barcelona). Su interés es la didáctica, en cuyo entorno ha desarrollado gran parte de su vida profesional y de sus publicaciones. Asun Llena i Berñe es profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. Grupo de Investigación de Pedagogía Social (GPS) para la cohesión e inclusión social. Cuenta con publicaciones en el ámbito de la educación social. Ana M. Novella Cámara es profesora agregada de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. Grupo de Investigación en Educación Moral (GREM). Cuenta con publicaciones sobre participación de la infancia en la escuela, tiempo libre y municipio. Montserrat Payá Sánchez es profesora titular de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. Grupo de Investigación en Educación Moral (GREM). Cuenta con publicaciones sobre teoría de la educación y educación y valores. Laura Rubio Serrano es profesora agregada de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. Grupo de Investigación en Educación Moral (GREM). Cuenta con publicaciones sobre teoría de la educación y aprendizaje servicio.