Libros de Pedagogía social

El primer manual dirigido a padres para actuar y poner fin al acoso escolar. El acoso escolar es un problema creciente, aunque a menudo obviado o silenciado en la esfera pública. Se estima, de hecho, que cerca de una quinta parte de los estudiantes en España son o han sido victimas de algun tipo de agresion. Y, sin embargo, los padres y educadores carecen de informacion suficiente para abordar casos reales desde una perspectiva tanto psicologica como legal y pedagogica. En Te espero a la salida, el perito judicial y profesor P. Duchement nos presenta la guia mas completa para hacer frente al bullying en todas sus formas. A lo largo de estas paginas, nos descubre la crudeza que se esconde en nuestras aulas y en las redes sociales, y como actuar frente a ella. De este modo, a traves de testimonios y consejos, no solamente nos muestra el procedimiento a seguir para con las instituciones, sino que ofrece claves tanto para comprender como para prevenir y ayudar a los niños y niñas que dia a dia sufren en silencio.Los lectores han dicho...Un manual imprescindible para padres y para maestros. Un libro con las herramientas necesarias para evitar que la que deberia ser la epoca mas feliz en la vida de una persona se convierta en una pesadilla. Todos los niños y niñas deberian nacer con un ejemplar bajo el brazo para sus padres.

La infancia como el período de la vida donde hay que desarrollar hábitos de vida saludable que pueda mantenerse toda la vida.

"El libro Socialización educativa en la infancia es uno de los manuales básicos de estudio de los maestros y de las maestras, en formación, que están estudiando en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) el Grado en Educacion Infantil.Este manual basico de estudio responde a las exigencias de la asignatura de formacion basica Socializacion Educativa en la Infancia, una asignatura integrada en el modulo Sociedad, familia y escuela."

"El libro Socialización educativa en la infancia es uno de los manuales básicos de estudio de los maestros y de las maestras, en formación, que están estudiando en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) el Grado en Educacion Infantil.Este manual basico de estudio responde a las exigencias de la asignatura de formacion basica Socializacion Educativa en la Infancia, una asignatura integrada en el modulo Sociedad, familia y escuela."

La Mestra és la història de Marifé Arroyo, una dona d’origen castellanoparlant que va iniciar una lluita per la dignitat del valencià i un model d’ensenyament progressista durant els anys 70 i 80. la

Actualmente el derrumbe del mundo obrero tradicional está afectando a las personas que habían encontrado allí elementos para su construcción identitaria. El individuo desempleado no sólo no dispone de trabajo sino que tambien ha perdido algo que tiene que ver con sentirse util, con el hecho de tener un lugar social. Paralelamente, el trabajo se situa en el centro de cualquier proceso de inclusion social tanto si se trata de jovenes como de mujeres, parados de larga duracion, ex drogadependientes, enfermos mentales o perceptores de una renta de insercion. Diferentes voces apuntan a que la caida de la autoridad ha promovido que el mercado de trabajo ocupe el lugar de un nuevo amo que regulara los vinculos sociales. La transformacion de los cauces de acceso y permanencia en el mercado de trabajo esta generando profundos cambios en los modos de socializacion a el vinculados y que la integracion por el empleo cobra Importancia justo en el momento en que esta se desregula.

La legislació de l´etapa d´educació infantil expressa clarament la necessitat de promoure la col·laboració entre família i escola. Tambe els plans d´estudi recullen la necessitat de formació en aques

El bullying en España es una triste realidad desde hace años.Este libro es el resultado de la investigación periodística de María Zabay y el conocimiento y pericia de Antonio Casado como abogado especializado en bullying. Contiene veinte capitulos breves que responden a preguntas muy interesantes o bien desvelan pautas muy tipicas del bullying. Antonio Casado da algunos consejos de los pasos juridicos a seguir, asi como algunos datos del caso de Lucia, la niña de trece años que se suicido en enero de 2017 en Murcia, y de la que el fue abogado de la familia. El libro, ademas, aporta otras opiniones de expertos en la materia, victimas y entorno de las victimas.

Blanques juguen i guanyen és una exposició de la tasca que duu a terme l’educador social i pretén, a partir de la presentació de casos reals, reflexionar sobre l’impacte de les accions que els anomen

Este libro recoge una serie de propuestas y respuestas a las cinco preguntas básicas que nos hacemos todos los educadores. Asimismo aporta algunas ideas clave para tener en cuenta en cualquier situacion educativa. Desde su amplia experiencia como profesora y como madre de familia numerosa, la autora nos adentra, a partir de una optica cristiana, en las cuestiones mas decisivas de la educacion. En la imagen de la cubierta se refleja precisamente la sencillez de la vida familiar (basada en el juego), junto con el cuidado seguro y amoroso de los padres hacia ese hijo que, siendo libre, necesita ser guiado y acompañado durante su caminar. En la mirada contemplativa de San Jose y de la Virgen Maria hacia su Hijo comprendemos que el amor es siempre la clave educativa fundamental.

El acoso escolar es uno de los problemas que más preocupan a familias, alumnado y docentes. Sin embargo, no es un problema sin solución y este libro trata de ser una prueba de ello. A través de sus capitulos, el autor nos muestra como, con compromiso, colaboracion y un enfoque integral de medidas, podemos crear entornos educativos seguros donde el respeto y la empatia sean los pilares fundamentales sobre los que sustentar la convivencia pacifica en el aula. En Aulas sin bullying, aulas sin miedo, se combinan teoria y practica para ofrecer una vision completa del fenomeno del acoso escolar. Por un lado, la obra proporciona al lector un marco teorico solido que le permita comprender mejor el fenomeno del acoso escolar y el impacto devastador del bullying en las victimas, sus familias y la comunidad educativa. Por otro lado, presenta un conjunto de acciones y estrategias practicas que los docentes y los centros educativos pueden implementar en sus aulas y centros educativos para prevenir, identificar y abordar esta problematica de manera eficaz. Con un enfoque integral y humanista, este libro no solo invita a la reflexion, sino que tambien sirve como guia practica para todos los profesionales de la educacion comprometidos con una enseñanza que dignifique y proteja a cada alumno. Una obra imprescindible para quienes sueñan con aulas libres de miedo, llenas de respeto y humanidad.

Conferencia impartida en la McMaster University en la que trata de desenmascarar la ética neoliberal que se ha colado en las universidades.Pensamiento crítico, reflexión, diálogo, visión común y sentido colectivo. Conceptos que salpican esta conferencia de Giroux en la que trata de desenmascarar la etica neoliberal que se ha colado en las universidades. Y es que como apunta el autor la peor dimension del poder es cuando se hace invisible y no se puede ver. A traves de la educacion y la pedagogia Giroux propone desafiar las politicas antidemocraticas crecientes al mismo tiempo que dar paso a subjetividades nuevas que no se definan unicamente segun los valores del mercado.Herny Giroux es un critico cultural estadounidense y uno de los teoricos fundadores de la pedagogia critica en dicho pais. Es conocido por sus trabajos pioneros en pedagogia publica, estudios culturales, estudios juveniles, enseñanza superior, medios de comunicacion y teoria critica. Enseño historia en un instituto de educacion secundaria en Barrington, Rhode Island desde 1968 hasta 1975. Tres recibir su doctorado en la Universidad Carnegie Mellon en 1977, fue profesor de educacion en la Universidad de Boston y en la Universidad de Miami, en Oxford, Ohio, donde tambien ocupo el puesto de director del Center for Education and Cultural Studies (Centro para la Educacion y Estudios Culturales). Su trabajo mas reciente se enfoca en la pedagogia publica, la naturaleza del espectaculo y los nuevos medios de comunicacion, asi como en la fuerza politica y educativa de la cultura global. Ha escrito mas de treinta y cinco libros, publicado mas de doscientos articulos y cientos de capitulos en libros colectivos, articulos en revistas, etc.

La educación de los niños es una de las tareas más valiosas y apasionantes en el mundo actual, un escenario lleno de riqueza y de complejidad que busca ofrecerles el mejor punto de partida: una base segura para crecer. Para desarrollar las competencias educativas clave en las distintas etapas, el niño necesita aprender contenidos y habilidades especificas, pero tambien necesita poder separarse de sus padres con seguridad, establecer vinculos con nuevos adultos de referencia, entrenar su regulacion emocional, relacionarse con iguales, entrenar destrezas basicas con su cuerpo o atreverse a jugar. La seguridad en las relaciones es uno de los cimientos del aprendizaje. La seguridad afectiva en la escuela se consolida de forma muy particular en la relacion del niño con su profesor; pero tambien la alianza de cuidados entre el profesor y la familia o la capacidad de los equipos directivos de implicar a toda la comunidad educativa en el cuidado, construyendo escuelas que cuidan. Este libro presenta los principios y estrategias basicas de Aprender Seguros, un programa que busca fortalecer los vinculos en el ambito educativo (entre profesor y alumno, entre profesor y familia, y en el interior de las escuelas) como estrategia para fomentar el aprendizaje y el desarrollo integral del al

La educación de los adolescentes que abandonan la escuela de manera prematura acostumbra a generar opiniones diversas en las se tiende a acentuar su incapacidad para aprender y su incompetencia social, un juicio precipitado que esconde una realidad mas compleja. Desde el conocimiento cercano y el trabajo con equipos educativos que atienden esta poblacion, Entornos que capacitan, parte del hecho de que los jovenes en riesgo de exclusion no estan negados para aprender ni para vivir en comunidad y valora el impacto que los entornos tienen en el desarrollo integral de las personas. En el libro se aborda la necesidad de una educacion orientada a movilizar capacidades que no se han desarrollado suficientemente en adolescentes de entornos desfavorecidos y se hace una propuesta de intervencion estructurada en cinco capacidades basicas, a proposito de las cuales se introducen: aportaciones teoricas, relatos etnograficos, metodologias didacticas y propuestas de actividades. Los recursos que se presentan han sido puestos en practica en entidades socioeducativas que abordan, desde el respeto y la esperanza, la formacion de aquellos chicos y chicas que han fracasado en la escuela.

Tienes entre manos una obra que combina el pensamiento crítico sobre la educación y la narrativa autobiográfica de la autora con el fin de mostrarnos las intersecciones de clase, raza y género en situaciones cotidianas de aprendizaje. Cualquier momento puede ser un instante de aprendizaje, o bien de la cultura de dominacion, o bien de la practica de la libertad. Enseñar comunidad señala con contundencia la necesidad de acabar con el supremacismo blanco y el racismo desde la perspectiva de que nadie nace racista, todo el mundo toma una decision. Asi es como bell hooks abre una brecha desde la que podriamos tomar la decision de acabar con los sistemas de dominacion; el imperialismo, el racismo, el sexismo y el elitismo de clase, armando una pedagogia de la esperanza.Esta obra, publicada diez años despues de Enseñar a transgredir, nos trae una herramienta imprescindible para pensar nuestras relaciones dentro y fuera de las aulas, en los centros de trabajo con los compañeros, en casa, en los encuentros con amigos, con amantes, etcetera. Unos vinculos que demasiadas veces se encuentran mediados por la dominacion, en lugar de la libertad, y en consecuencia fragiles, si no ya rotos. Este libro es un lugar privilegiado para pensar la comunidad, la libertad y la esperanza, y abrazarlas sin reservas.

En el problema del acoso es importante tener conocimiento sobre sus características, cómo es la personalidad de las víctimas y de los agresores, la edad predominante en la que se desencadena o los lugares mas comunes utilizados como escenario, ademas de las consecuencias que conlleva en todos los protagonistas y sus principales causas -problematica familiar, influencia del grupo de iguales y el mal uso de internet y redes sociales, etc. Esta obra comienza ofreciendo una amplia definicion del concepto de acoso en la escuela como un fenomeno ecologico -en el que influyen todos los contextos en los que el alumno interactua- y como es entendido y atajado a lo largo de las decadas. La familia es un factor decisivo y protagonista en el entendimiento de las causas de acoso. El problema suele ser siempre el mismo que la solucion; por tanto, si la causa mayor esta en la familia -principalmente en la carencia de afecto, la flexibilidad en la normativa familiar y la falta de comunicacion-, la mediacion estara enfocada a trabajar con las familias dentro de las escuelas. La intervencion temprana y el trabajo desde una conceptualizacion ecologica -que tiene en cuenta todos los contextos como causa y apoyo al mismo tiempo- van a ser fundamentales. Para finalizar, en el manual se incluye un ultimo apartado en el que se describen diferentes programas y proyectos de intervencion contra el acoso escolar que, desde los años setenta, se estan llevando a cabo para que sirvan de modelo y referencia a los educadores. El libro es un amplio manual sobre acoso escolar, es una guia destinada a estudiantes, educadores y padres, con el fin de que conozcan la materia de forma mas profunda y puedan intervenir y prevenirlo con exito.

Este libro es el resultado de veinticinco años de docencia y de doce más en la Directiva de la Asociación NACE de su autora, Carmen Cabestany, inspirado por los muchos chicos y chicas que han pasado por su vida. Ellos le han enseñado la realidad oculta del maltrato en las aulas, lo que no esta en los manuales que todo el mundo lee. Lejos de ser una obra mas sobre el tema, este no es libro complaciente y amable o politicamente correcto. Se trata de una obra valiente y objetiva, basada en la experiencia de los muchos casos que su autora ha tenido que atender y con ejemplos reales de situaciones vividas. Es verdad que hay colegios y profesionales que actuan bien, pero aqui se muestran, con rigor, las otras caras del acoso escolar: las mentiras, las coacciones, la manipulacion, la censura, la prevaricacion? En definitiva, lo que casi nadie dice y lo que casi nadie sabe.

El primer manual dirigido a padres para actuar y poner fin al acoso escolar. El acoso escolar es un problema creciente, aunque a menudo obviado o silenciado en la esfera pública. Se estima, de hecho, que cerca de una quinta parte de los estudiantes en España son o han sido victimas de algun tipo de agresion. Y, sin embargo, los padres y educadores carecen de informacion suficiente para abordar casos reales desde una perspectiva tanto psicologica como legal y pedagogica. En Te espero a la salida, el perito judicial y profesor P. Duchement nos presenta la guia mas completa para hacer frente al bullying en todas sus formas. A lo largo de estas paginas, nos descubre la crudeza que se esconde en nuestras aulas y en las redes sociales, y como actuar frente a ella. De este modo, a traves de testimonios y consejos, no solamente nos muestra el procedimiento a seguir para con las instituciones, sino que ofrece claves tanto para comprender como para prevenir y ayudar a los niños y niñas que dia a dia sufren en silencio.Los lectores han dicho...Un manual imprescindible para padres y para maestros. Un libro con las herramientas necesarias para evitar que la que deberia ser la epoca mas feliz en la vida de una persona se convierta en una pesadilla. Todos los niños y niñas deberian nacer con un ejemplar bajo el brazo para sus padres.

La infancia como el período de la vida donde hay que desarrollar hábitos de vida saludable que pueda mantenerse toda la vida.

"El libro Socialización educativa en la infancia es uno de los manuales básicos de estudio de los maestros y de las maestras, en formación, que están estudiando en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) el Grado en Educacion Infantil.Este manual basico de estudio responde a las exigencias de la asignatura de formacion basica Socializacion Educativa en la Infancia, una asignatura integrada en el modulo Sociedad, familia y escuela."

"El libro Socialización educativa en la infancia es uno de los manuales básicos de estudio de los maestros y de las maestras, en formación, que están estudiando en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) el Grado en Educacion Infantil.Este manual basico de estudio responde a las exigencias de la asignatura de formacion basica Socializacion Educativa en la Infancia, una asignatura integrada en el modulo Sociedad, familia y escuela."

La Mestra és la història de Marifé Arroyo, una dona d’origen castellanoparlant que va iniciar una lluita per la dignitat del valencià i un model d’ensenyament progressista durant els anys 70 i 80. la

Actualmente el derrumbe del mundo obrero tradicional está afectando a las personas que habían encontrado allí elementos para su construcción identitaria. El individuo desempleado no sólo no dispone de trabajo sino que tambien ha perdido algo que tiene que ver con sentirse util, con el hecho de tener un lugar social. Paralelamente, el trabajo se situa en el centro de cualquier proceso de inclusion social tanto si se trata de jovenes como de mujeres, parados de larga duracion, ex drogadependientes, enfermos mentales o perceptores de una renta de insercion. Diferentes voces apuntan a que la caida de la autoridad ha promovido que el mercado de trabajo ocupe el lugar de un nuevo amo que regulara los vinculos sociales. La transformacion de los cauces de acceso y permanencia en el mercado de trabajo esta generando profundos cambios en los modos de socializacion a el vinculados y que la integracion por el empleo cobra Importancia justo en el momento en que esta se desregula.

La legislació de l´etapa d´educació infantil expressa clarament la necessitat de promoure la col·laboració entre família i escola. Tambe els plans d´estudi recullen la necessitat de formació en aques

El bullying en España es una triste realidad desde hace años.Este libro es el resultado de la investigación periodística de María Zabay y el conocimiento y pericia de Antonio Casado como abogado especializado en bullying. Contiene veinte capitulos breves que responden a preguntas muy interesantes o bien desvelan pautas muy tipicas del bullying. Antonio Casado da algunos consejos de los pasos juridicos a seguir, asi como algunos datos del caso de Lucia, la niña de trece años que se suicido en enero de 2017 en Murcia, y de la que el fue abogado de la familia. El libro, ademas, aporta otras opiniones de expertos en la materia, victimas y entorno de las victimas.

Blanques juguen i guanyen és una exposició de la tasca que duu a terme l’educador social i pretén, a partir de la presentació de casos reals, reflexionar sobre l’impacte de les accions que els anomen

Este libro recoge una serie de propuestas y respuestas a las cinco preguntas básicas que nos hacemos todos los educadores. Asimismo aporta algunas ideas clave para tener en cuenta en cualquier situacion educativa. Desde su amplia experiencia como profesora y como madre de familia numerosa, la autora nos adentra, a partir de una optica cristiana, en las cuestiones mas decisivas de la educacion. En la imagen de la cubierta se refleja precisamente la sencillez de la vida familiar (basada en el juego), junto con el cuidado seguro y amoroso de los padres hacia ese hijo que, siendo libre, necesita ser guiado y acompañado durante su caminar. En la mirada contemplativa de San Jose y de la Virgen Maria hacia su Hijo comprendemos que el amor es siempre la clave educativa fundamental.

El acoso escolar es uno de los problemas que más preocupan a familias, alumnado y docentes. Sin embargo, no es un problema sin solución y este libro trata de ser una prueba de ello. A través de sus capitulos, el autor nos muestra como, con compromiso, colaboracion y un enfoque integral de medidas, podemos crear entornos educativos seguros donde el respeto y la empatia sean los pilares fundamentales sobre los que sustentar la convivencia pacifica en el aula. En Aulas sin bullying, aulas sin miedo, se combinan teoria y practica para ofrecer una vision completa del fenomeno del acoso escolar. Por un lado, la obra proporciona al lector un marco teorico solido que le permita comprender mejor el fenomeno del acoso escolar y el impacto devastador del bullying en las victimas, sus familias y la comunidad educativa. Por otro lado, presenta un conjunto de acciones y estrategias practicas que los docentes y los centros educativos pueden implementar en sus aulas y centros educativos para prevenir, identificar y abordar esta problematica de manera eficaz. Con un enfoque integral y humanista, este libro no solo invita a la reflexion, sino que tambien sirve como guia practica para todos los profesionales de la educacion comprometidos con una enseñanza que dignifique y proteja a cada alumno. Una obra imprescindible para quienes sueñan con aulas libres de miedo, llenas de respeto y humanidad.

Conferencia impartida en la McMaster University en la que trata de desenmascarar la ética neoliberal que se ha colado en las universidades.Pensamiento crítico, reflexión, diálogo, visión común y sentido colectivo. Conceptos que salpican esta conferencia de Giroux en la que trata de desenmascarar la etica neoliberal que se ha colado en las universidades. Y es que como apunta el autor la peor dimension del poder es cuando se hace invisible y no se puede ver. A traves de la educacion y la pedagogia Giroux propone desafiar las politicas antidemocraticas crecientes al mismo tiempo que dar paso a subjetividades nuevas que no se definan unicamente segun los valores del mercado.Herny Giroux es un critico cultural estadounidense y uno de los teoricos fundadores de la pedagogia critica en dicho pais. Es conocido por sus trabajos pioneros en pedagogia publica, estudios culturales, estudios juveniles, enseñanza superior, medios de comunicacion y teoria critica. Enseño historia en un instituto de educacion secundaria en Barrington, Rhode Island desde 1968 hasta 1975. Tres recibir su doctorado en la Universidad Carnegie Mellon en 1977, fue profesor de educacion en la Universidad de Boston y en la Universidad de Miami, en Oxford, Ohio, donde tambien ocupo el puesto de director del Center for Education and Cultural Studies (Centro para la Educacion y Estudios Culturales). Su trabajo mas reciente se enfoca en la pedagogia publica, la naturaleza del espectaculo y los nuevos medios de comunicacion, asi como en la fuerza politica y educativa de la cultura global. Ha escrito mas de treinta y cinco libros, publicado mas de doscientos articulos y cientos de capitulos en libros colectivos, articulos en revistas, etc.

La educación de los niños es una de las tareas más valiosas y apasionantes en el mundo actual, un escenario lleno de riqueza y de complejidad que busca ofrecerles el mejor punto de partida: una base segura para crecer. Para desarrollar las competencias educativas clave en las distintas etapas, el niño necesita aprender contenidos y habilidades especificas, pero tambien necesita poder separarse de sus padres con seguridad, establecer vinculos con nuevos adultos de referencia, entrenar su regulacion emocional, relacionarse con iguales, entrenar destrezas basicas con su cuerpo o atreverse a jugar. La seguridad en las relaciones es uno de los cimientos del aprendizaje. La seguridad afectiva en la escuela se consolida de forma muy particular en la relacion del niño con su profesor; pero tambien la alianza de cuidados entre el profesor y la familia o la capacidad de los equipos directivos de implicar a toda la comunidad educativa en el cuidado, construyendo escuelas que cuidan. Este libro presenta los principios y estrategias basicas de Aprender Seguros, un programa que busca fortalecer los vinculos en el ambito educativo (entre profesor y alumno, entre profesor y familia, y en el interior de las escuelas) como estrategia para fomentar el aprendizaje y el desarrollo integral del al

La educación de los adolescentes que abandonan la escuela de manera prematura acostumbra a generar opiniones diversas en las se tiende a acentuar su incapacidad para aprender y su incompetencia social, un juicio precipitado que esconde una realidad mas compleja. Desde el conocimiento cercano y el trabajo con equipos educativos que atienden esta poblacion, Entornos que capacitan, parte del hecho de que los jovenes en riesgo de exclusion no estan negados para aprender ni para vivir en comunidad y valora el impacto que los entornos tienen en el desarrollo integral de las personas. En el libro se aborda la necesidad de una educacion orientada a movilizar capacidades que no se han desarrollado suficientemente en adolescentes de entornos desfavorecidos y se hace una propuesta de intervencion estructurada en cinco capacidades basicas, a proposito de las cuales se introducen: aportaciones teoricas, relatos etnograficos, metodologias didacticas y propuestas de actividades. Los recursos que se presentan han sido puestos en practica en entidades socioeducativas que abordan, desde el respeto y la esperanza, la formacion de aquellos chicos y chicas que han fracasado en la escuela.

Tienes entre manos una obra que combina el pensamiento crítico sobre la educación y la narrativa autobiográfica de la autora con el fin de mostrarnos las intersecciones de clase, raza y género en situaciones cotidianas de aprendizaje. Cualquier momento puede ser un instante de aprendizaje, o bien de la cultura de dominacion, o bien de la practica de la libertad. Enseñar comunidad señala con contundencia la necesidad de acabar con el supremacismo blanco y el racismo desde la perspectiva de que nadie nace racista, todo el mundo toma una decision. Asi es como bell hooks abre una brecha desde la que podriamos tomar la decision de acabar con los sistemas de dominacion; el imperialismo, el racismo, el sexismo y el elitismo de clase, armando una pedagogia de la esperanza.Esta obra, publicada diez años despues de Enseñar a transgredir, nos trae una herramienta imprescindible para pensar nuestras relaciones dentro y fuera de las aulas, en los centros de trabajo con los compañeros, en casa, en los encuentros con amigos, con amantes, etcetera. Unos vinculos que demasiadas veces se encuentran mediados por la dominacion, en lugar de la libertad, y en consecuencia fragiles, si no ya rotos. Este libro es un lugar privilegiado para pensar la comunidad, la libertad y la esperanza, y abrazarlas sin reservas.

En el problema del acoso es importante tener conocimiento sobre sus características, cómo es la personalidad de las víctimas y de los agresores, la edad predominante en la que se desencadena o los lugares mas comunes utilizados como escenario, ademas de las consecuencias que conlleva en todos los protagonistas y sus principales causas -problematica familiar, influencia del grupo de iguales y el mal uso de internet y redes sociales, etc. Esta obra comienza ofreciendo una amplia definicion del concepto de acoso en la escuela como un fenomeno ecologico -en el que influyen todos los contextos en los que el alumno interactua- y como es entendido y atajado a lo largo de las decadas. La familia es un factor decisivo y protagonista en el entendimiento de las causas de acoso. El problema suele ser siempre el mismo que la solucion; por tanto, si la causa mayor esta en la familia -principalmente en la carencia de afecto, la flexibilidad en la normativa familiar y la falta de comunicacion-, la mediacion estara enfocada a trabajar con las familias dentro de las escuelas. La intervencion temprana y el trabajo desde una conceptualizacion ecologica -que tiene en cuenta todos los contextos como causa y apoyo al mismo tiempo- van a ser fundamentales. Para finalizar, en el manual se incluye un ultimo apartado en el que se describen diferentes programas y proyectos de intervencion contra el acoso escolar que, desde los años setenta, se estan llevando a cabo para que sirvan de modelo y referencia a los educadores. El libro es un amplio manual sobre acoso escolar, es una guia destinada a estudiantes, educadores y padres, con el fin de que conozcan la materia de forma mas profunda y puedan intervenir y prevenirlo con exito.

Este libro es el resultado de veinticinco años de docencia y de doce más en la Directiva de la Asociación NACE de su autora, Carmen Cabestany, inspirado por los muchos chicos y chicas que han pasado por su vida. Ellos le han enseñado la realidad oculta del maltrato en las aulas, lo que no esta en los manuales que todo el mundo lee. Lejos de ser una obra mas sobre el tema, este no es libro complaciente y amable o politicamente correcto. Se trata de una obra valiente y objetiva, basada en la experiencia de los muchos casos que su autora ha tenido que atender y con ejemplos reales de situaciones vividas. Es verdad que hay colegios y profesionales que actuan bien, pero aqui se muestran, con rigor, las otras caras del acoso escolar: las mentiras, las coacciones, la manipulacion, la censura, la prevaricacion? En definitiva, lo que casi nadie dice y lo que casi nadie sabe.