practicar la lectura sin odiar la lectura: guia practica para pad res con hijos que sienten rechazo a la lectura (incluye cd)-isabel orjales villar-9788478695157

PRACTICAR LA LECTURA SIN ODIAR LA LECTURA: GUIA PRACTICA PARA PAD RES CON HIJOS QUE SIENTEN RECHAZO A LA LECTURA (INCLUYE CD)

 (En papel)

ISABEL ORJALES VILLAR

, 2006
  • Nº de páginas: 229 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788478695157
¿Ha observado que a los tres años todos los niños quieren aprender a leer y que a los cinco la mayoría de ellos no lo soporta? ¿Se ha preguntado porque sucede esto? He aquí algunos de los errores que, sin duda, cometemos los adultos al enseñar a leer a los niños. 1) Enseñamos la lectoescritura como una técnica, no como una forma de comunicación. 2) Trasmitimos al niño que lo importante en la lectura es cómo se lee el texto y no su contenido. 3) Como nuestra lectura de adulto es automática, olvidamos que el aprendiz de lector tiene ante si una difícil tarea que requerirá automatizar procesos tan complejos que, en un primer momento sobretodo, consumirán todos sus recursos apensionales produciéndose una gran fatiga. 4) Penalizamos o nos escandalizamos de sus errores de lectura. 5) Les sometemos a sesiones de lectura largas y cansadas en lugar de cortas y frecuentes. Partiendo de estas reflexiones anteriores, el programa de entrenamiento lector que se desarrolla en este libro trata de conseguir que el niño se mantenga el tiempo suficiente practicando la lectura pero manteniendo la motivación, controlando el efecto de fatiga y evitando la frustración.

$579.00

$550.05

Inseparables, comprar "PRACTICAR LA LECTURA SIN ODIAR LA LECTURA: GUIA PRACTICA PARA PAD RES CON HIJOS QUE SIENTEN RECHAZO A LA LECTURA (INCLUYE CD)" junto con:

practicar la lectura sin odiar la lectura: guia practica para pad res con hijos que sienten rechazo a la lectura (incluye cd)-isabel orjales villar-9788478695157
programas de intervencion cognitivo-conductual para niños con def icit de atencion con hiperactividad-9788478693597
PROGRAMAS DE INTERVENCION COGNITIVO-CONDUCTUAL PARA NIÑOS CON DEF ICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD ISABEL ORJALES VILLAR AQUILINO POLAINO LORENTE

Cómpralos hoy por

practicar la lectura sin odiar la lectura: guia practica para pad res con hijos que sienten rechazo a la lectura (incluye cd)-isabel orjales villar-9788478695157
programa de entrenamiento en planificacion-9788478696161
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO EN PLANIFICACION ISABEL ORJALES VILLAR

Cómpralos hoy por

practicar la lectura sin odiar la lectura: guia practica para pad res con hijos que sienten rechazo a la lectura (incluye cd)-isabel orjales villar-9788478695157
deficit de atencion con hiperactividad: manual para padres y educ adores-9788478692941
DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD: MANUAL PARA PADRES Y EDUC ADORES ISABEL ORJALES VILLAR

Cómpralos hoy por

Datos del libro

  • 15.0x22.0cm.
  • Nº de páginas: 229 págs.
  • Editorial: CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788478695157
  • Año edición: 2006
  • Plaza de edición: MADRID

Resumen

¿Ha observado que a los tres años todos los niños quieren aprender a leer y que a los cinco la mayoría de ellos no lo soporta? ¿Se ha preguntado porque sucede esto? He aquí algunos de los errores que, sin duda, cometemos los adultos al enseñar a leer a los niños. 1) Enseñamos la lectoescritura como una técnica, no como una forma de comunicación. 2) Trasmitimos al niño que lo importante en la lectura es cómo se lee el texto y no su contenido. 3) Como nuestra lectura de adulto es automática, olvidamos que el aprendiz de lector tiene ante si una difícil tarea que requerirá automatizar procesos tan complejos que, en un primer momento sobretodo, consumirán todos sus recursos apensionales produciéndose una gran fatiga. 4) Penalizamos o nos escandalizamos de sus errores de lectura. 5) Les sometemos a sesiones de lectura largas y cansadas en lugar de cortas y frecuentes. Partiendo de estas reflexiones anteriores, el programa de entrenamiento lector que se desarrolla en este libro trata de conseguir que el niño se mantenga el tiempo suficiente practicando la lectura pero manteniendo la motivación, controlando el efecto de fatiga y evitando la frustración.

0

Valoración Media

Todavía no ha sido valorado

Valoraciones usuarios

  • (0)
  • (0)
  • (0)
  • (0)
  • (0)

Recomendaciones usuarios

  • 0% No ha sido todavía recomendado
Haz tu recomendación

Opiniones "PRACTICAR LA LECTURA SIN ODIAR LA LECTURA: GUIA PRACTICA PARA PAD RES CON HIJOS QUE SIENTEN RECHAZO A LA LECTURA (INCLUYE CD)"

Ver todas las opiniones de este libro
Lector anónimo

El planteamiento expuesto por la escritora es muy valedero y a certado en la edad de aprendizaje infantil es bueno por que los niños estan abiertos al aprendizaje y su pedadogía es es la ideal. ¿Que me puede ofrecer para un adolescente que ya tiene pereza a la lectura?.

  • Me gusta
  • Comentar
 

Hazte un hueco en la comunidad de Casa del Libro, regístrate