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PREVENCION DE LA VIOLENCIA Y RESOLUCION DE CONFLICTOS: EL CLIMA E SCOLAR COMO FACTOR DE CALIDAD

 (En papel)

ISABEL FERNANDEZ

, 1998
  • Nº de páginas: 232 págs.
  • Editorial: NARCEA
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788427712560
Los estudios sobre calidad de la enseñanza y eficacia en el aula indican que un requisito indispensable para enseñar es conseguir un clima de aula y centro que permita a los alumnos y alumnas centrarse en el aprendizaje, afirma Elena Martín en el prólogo del libro. La autora, que enfoca el problema de la conflictividad escolar como algo interactivo y sistémico y no sólo personal de los alumnos, propone un modelo de intervención netamente pedagógico y aboga por una toma de conciencia de la necesidad de incluir el desarrollo de habilidades socio-personales como objetivo educativo que favorezca la convivencia en el centro escolar y como preparación del alumnado para la vida social. Ofrece así mismo estrategias de intervención para conseguir estos objetivos.

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Extracto del Índice: 1/ Violencia, agresión y disciplina.2/ Causas de la agresividad escolar. 3/ Tipos de hechos violentos.4/ Modelo de intervención. 5/ Pensar juntos. Crear normas.6/ Aproximación curricular. 7/ Tratamiento directo de los agentes en conflicto.8/ Participación. 9/ Organización escolar.10/ Conclusiones.

Datos del libro

  • Nº de páginas: 232 págs.
  • Editorial: NARCEA
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788427712560
  • Año edición: 1998
  • Plaza de edición: MADRID
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Resumen

Los estudios sobre calidad de la enseñanza y eficacia en el aula indican que un requisito indispensable para enseñar es conseguir un clima de aula y centro que permita a los alumnos y alumnas centrarse en el aprendizaje, afirma Elena Martín en el prólogo del libro. La autora, que enfoca el problema de la conflictividad escolar como algo interactivo y sistémico y no sólo personal de los alumnos, propone un modelo de intervención netamente pedagógico y aboga por una toma de conciencia de la necesidad de incluir el desarrollo de habilidades socio-personales como objetivo educativo que favorezca la convivencia en el centro escolar y como preparación del alumnado para la vida social. Ofrece así mismo estrategias de intervención para conseguir estos objetivos.

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