Sinopsis de SEIS ESTRATEGIAS PARA EL EXITO: LA PRACTICA DE LA INTELIGENCIA IN TERPERSONAL
Seis estrategias para el éxito es una guía personal que lo conducirá con seguridad a través de sus relaciones laborales. Se trata de un libro que le ayudará a desarrollar su personalidad para que su rendimiento y el de la organización a la que pertenece sean cada vez más óptimos. Los autores exponen en detalle seis estrategias claves que le ayudarán a: · Abrirse a los demás y no provocar en ellos reacciones defensivas o de resistencia. · Eliminar la tensión en vez de generarla. · Lidiar con sus colegas más problemáticos. · Conseguir que su jefe lo escuche. · Lograr los recursos que necesita, y mucho más. El psicólogo Mel Silberman es profesor de Desarrollo Personal y Organizacional en la Universidad de Temple, presidente de Active Training y coautor, entre otros libros, de Inteligencia interpersonal
Ficha técnica
Editorial: Paidos Iberica
ISBN: 9788449316845
Idioma: Castellano
Número de páginas: 240
Encuadernación: Tapa blanda
Fecha de lanzamiento: 02/02/2005
Año de edición: 2005
Plaza de edición: Barcelona
Especificaciones del producto
Escrito por Mel Silberman y Freda Hansburg
El Dr. Mel Silberman es profesor de Desarrollo Organizacional y Andragogía en la Temple University, donde se especializó en desarrollo y educación de adultos. Ha dirigido numerosos seminarios sobre formación activa para organizaciones educativas, corporaciones, gubernamentales y humanitarias. También es director de Active Training, en Princetown, New Jersey, una empresa especializada en el desarrollo de destrezas de instrucción. Puede contactar con el Dr. Silberman por teléfono en el número 609.9248157. El Dr. Silberman ha escrito y editado varios libros: Active Training: A Handbook of Techniques, Designs, Case Examples and Tips (Lexington Books, 1990), 20 Active Training Programs, Vol.I (Pfeiffer & Company, 1992) y 20 Active Training Programs, Vol.II (Pfeiffer & Company, 1994). El Dr. Silberman se graduó en Brandeis University y posee un M.A. y Ph.D. en Psicología de la Educación, por la University of Chicago.