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TDAH: ELEGIR EL COLEGIO, AFRONTAR LOS DEBERES Y PREVENIR EL FRACA SO SOCIAL

 (En papel)

ISABEL ORJALES VILLAR

, 2012
  • Nº de páginas: 296 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: PIRAMIDE
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788436826531
Esta obra es una guía que trata de orientar a los padres de niños con TDAH (Trastorno por déficit de atención con hiperactividad) y con riesgo de tenerlo, para afrontar la vida escolar con sus hijos. Habla de la necesidad de desprenderse de los malos augurios que rodean al trastorno, de la elección del colegio, del mejor modo de hablar con los profesores, de cómo potenciar el valor terapéutico de las actividades extraescolares, de estrategias para sobrevivir a los deberes y de cómo organizar el refuerzo educativo durante el verano. También incluye orientaciones específicas sobre el modo de implementar actividades de refuerzo académico en aquellas áreas que la investigación señala de mayor riesgo, de tal modo que permitan a sus hijos construir un andamiaje sólido para sus futuros aprendizajes adelantándose a posibles problemas y reduciendo el riesgo de fracaso escolar. Así, se incluyen actividades y orientaciones para: • Conseguir que practique la lectura sin odiar la lectura. • Entrenarle para descifrar los enunciados matemáticos. • Enseñarle a hacer resúmenes y esquemas. • Superar la odiada ortografía de una forma eficaz y divertida. • Optimizar su rendimiento en los exámenes.

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CLAVES PARA AFRONTAR LA VIDA CON UN HIJO CON TDAH: MI CABEZA ES C OMO SI TUVIERA MIL PIES ISABEL ORJALES VILLAR

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CONVIVIR CON NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD (TDAH) (3ª ED.) CESAR SOUTULLO ESPERON

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EL NIÑO MUY MOVIDO O DESPISTADO: ENTENDER EL TRASTORNO POR DEFICI T DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD (TDHA) CHRISTOPHER GREEN

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Cómo debo tomarme este libro. Enmarcando el problema. El niño con TDAH y los profesores. Deberes, castigos y refuerzos en verano. Habilidades y aprendizajes básicos que pueden entrenarse en casa. El poder reparador de las actividades extraescolares. A modo de reflexión final. Bibliografía comentada.

Datos del libro

  • Nº de páginas: 296 págs.
  • Editorial: PIRAMIDE
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788436826531
  • Año edición: 2012
  • Plaza de edición: ES
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Resumen

Esta obra es una guía que trata de orientar a los padres de niños con TDAH (Trastorno por déficit de atención con hiperactividad) y con riesgo de tenerlo, para afrontar la vida escolar con sus hijos. Habla de la necesidad de desprenderse de los malos augurios que rodean al trastorno, de la elección del colegio, del mejor modo de hablar con los profesores, de cómo potenciar el valor terapéutico de las actividades extraescolares, de estrategias para sobrevivir a los deberes y de cómo organizar el refuerzo educativo durante el verano. También incluye orientaciones específicas sobre el modo de implementar actividades de refuerzo académico en aquellas áreas que la investigación señala de mayor riesgo, de tal modo que permitan a sus hijos construir un andamiaje sólido para sus futuros aprendizajes adelantándose a posibles problemas y reduciendo el riesgo de fracaso escolar. Así, se incluyen actividades y orientaciones para: • Conseguir que practique la lectura sin odiar la lectura. • Entrenarle para descifrar los enunciados matemáticos. • Enseñarle a hacer resúmenes y esquemas. • Superar la odiada ortografía de una forma eficaz y divertida. • Optimizar su rendimiento en los exámenes.

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Lector anónimo

Un libro imprescindible para todos los padres con niños con TDAH. El libro más práctico y útil que he leido sobre el tema, lleno de consejos prácticos para el día a día con estos niños.

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