Alicia Redondo

Se compone de 6 unidades en las que se van introduciendo las diferentes áreas del desarrollo de los niños en la etapa de Educación infantil. La primera de las unidades recoge un planteamiento general que justifica la importancia del estudio del desarrollo socioafectivo por parte del educador infantil. La parte practica se trabaja desde el planteamiento de casos practicos como situaciones reales que se pueden dar en el futuro profesional del alumno. Algunos de los casos practicos trabajan tambien la transversalidad en el aula. Las imagenes se corresponden con materiales, situaciones, etc., que se suelen encuentran en el aula. De especial interes son las informaciones complementarias que acompañan al desarrollo principal de los contenidos, sobre todo en cuanto a paginas web para consultar legislacion, bibliografia recomendada, documentos sobre los que reflexionar y sacar conclusiones que potencien el aprendizaje. Modulo profesional 0016 (RD 1394/2007, de 27 de Octubre, y orden ESD/4066/2008, de 3 de Noviembre, publicado en el BOE de 5 de Marzo de 2009. Titulo de Tecnico Superior en Educador Infantil) Unidades de competencia: UC1032_3-Desarrollar acciones para favorecer la exploracion del entorno a traves de contacto con los objetos, y las relaciones del niño o niña con sus iguales y las personas adultas