Félix García Moriyón

Este libro expone la conflictiva historia de la educación moral en España, tema que sigue siendo tan actual y conflictivo como lo fue siempre.

Cada persona es única. Lejos de ser productos fabricados en serie,ásujetos a procesos estandarizados de elaboración, el ser humano va creciendo y madurando según un camino singular, irrepetible. Es por ello que la educacion se convierte en una tarea artistica, ajustada a la idiosincrasia de cada uno. Por otra parte, el sistema educativo actual tiene un componente importente de educacion formal, con criterios y estandares. En este libro se reflexiona sobre la manera en la que la educacion formal busca alcanzar hacer resurgir la plenitud personal de los seres humanos, haciendo hincapie en la dimension moral, pues especialmente, a partir de los tiempos recientes, se hace evidente que la humanidad afronta retos de elevado nivel que exigen una profunda educacion moral en niños y adolescentes.

Todos los educadores están de acuerdo en la necesidad de que los alumnos aprendan a argumentar de manera razonada, condición necesaria de un aprendizaje significativo y relevante. Con este libro intentamos aportar al profesorado un modelo de aprendizaje de la argumentacion, apoyado en la tradicion filosofica de la disertacion y en las mas recientes aportaciones de la retorica y la argumentacion, tanto en la pedagogia como en la linguistica y en la psicologia.

La familia y la escuela como instituciones específicamente educativas y su colaboración en la educación.

La práctica de la filosofía está teniendo cada vez más aceptación tanto en ámbitos educativos muy diferentes. Félix García Moriyón expone desde su amplia experiencia un enfoque para hacer filosofía en el ambito de una comunidad de investigacion.

Coincidiendo con el cincuenta aniversario de la Declaración de los Derechos Humanos, el autor nos presenta este libro, con una completísima colección de textos y los oportunos comentarios para su mej

Se muestran las relaciones profundas que en cada época histórica se han producido entre los seres humanos. Cubre todo el programa de 2.º bachiller LOGSE de filosofía.

Manual para el profesorado que utiliza en sus clases Luces y Sombras, con numerosos textos, sugerencias y propuestas de actuación global para el estudio de la filosofía.

La historia de la cultura, de las ideas, del pensamiento en Occidente, es una historia de luces y sombras: nunca hubo tanta luz como para disipar del todo las sombras, aunque tampoco hubo opacidad tal que acabara por eclipsar el alumbramiento de algunas ideas constructivas. Esta obra ha sido concebida como una revision amena, fluida, de la historia de las ideas de Occidente, pensando en el distinto aprovechamiento que semejante empresa pudiera tener al ser leida desde diferentes niveles: desde el aula hasta la ociosa curiosidad de quien siente aficion por la historia de la cultura en la que, para bien o para mal, vive.Los autores, profesores con una amplia experiencia en el campo de la Enseñanza secundaria, en este libro unen a esos conocimientos un arduo trabajo de estudio y de lectura de multiples fuentes. El resultado es una obra que puede satisfacer tanto a los que estudian como a los que buscan mero disfrute, e incluso a los que simultanean ambas actividades. Tanto par unos como para otros pueden servir estas luces y sombras de personal conjuro contra los monstruos que el sueño de la razon produce.