Mar Moreno Rebato

Las unidades didácticas que se presentan en este libro son las diapositivas que, lección tras lección, iremos exponiendo hasta completar la guía docente de la asignatura.No se trata de un manual de Derecho Administrativo y tampoco intenta sustituirlos son, tan solo, una herramienta, un guion por desarrollar a traves de los distintos manuales que se recomiendan en la guia docente de la asignatura y respecto de los cuales se hacen, continuamente, las debidas remisiones.Tras la gran acogida de la primera edicion del libro, la experiencia de varios años utilizando estos materiales docentes en clase, y atendiendo a las repetidas peticiones de los alumnos, aparece ahora la nueva edicion del libro, completamente actualizada y puesta al dia.Mar Moreno Rebato es Profesora Titular de Universidad de Derecho Administrativo en la Universidad Rey Juan Carlos, Master en Urbanismo y Premio Extraordinario de Doctorado. Lleva impartiendo docencia universitaria en Derecho Administrativo desde el año 1994. Ha impartido numerosos cursos de formacion dirigidos a empleados publicos pertenecientes a distintas Administraciones. Es autora de diversas monografias y articulos cientificos.

La dislexia se considera una dificultad específica del aprendizaje. Está incluida, en la legislación educativa, dentro de las denominadas necesidades educativas especiales. Desde el punto de vista jurídico todo lo que rodea a la dislexia es lábil. El objetivo de este libro es conectar las normas jurídicas que, en nuestro país, hacen referencia a la dislexia con el resto del Ordenamiento Jurídico, nacional, comunitario e internacional. De esta manera la normativa sobre la dislexia deja de interpretarse aisladamente y se conecta y se integra dentro de una más amplia de protección y reconocimiento de los derechos de las personas con discapacidad. Se estudia la dislexia en el ámbito educativo, en las actuaciones de los Defensores del Pueblo (nacional, autonómicos y europeo), en las actuaciones parlamentarias de los distintos grupos políticos en los parlamentos nacional y autonómicos y los logros del movimiento asociativo. Después, el libro se centra en una perspectiva más internacional y se estudia el tratamiento de la dislexia en el ámbito de Naciones Unidas, de la Unión Europea y en países, concretos, de nuestro entorno europeo y, también, en Estados Unidos. La autora de esta obra es profesora de la Universidad Rey Juan Carlos.

La UE apuesta por una Inteligencia Artificial (IA) lícita, etica y robusta, en su propuesta de Reglamento sobre IA y garantiza los principios eticos que se han ido construyendo en torno a la misma. Las directrices eticas formuladas por el grupo independiente de expertos, creado por la Comision Europea, parte de cuatro principios eticos de los que se extraen siete requisitos que deben cumplir los sistemas de IA. El presente libro se estructura, precisamente, asi. Primero se expone de donde surgen esos principios eticos y luego se explica como se han trasladado, ya en el plano normativo, a dicha propuesta de Reglamento comunitario. Por ultimo, y utilizando todo el bagaje anterior, el libro analiza la situacion actual de la utilizacion de la IA por parte de la Administracion Pubica española: su despliegue, los cambios que empiezan a detectarse a nivel organico y organizativo, el grado de impacto en la legislacion administrativa y en los procedimientos administrativos, asi como los problemas juridicos que se suscitan al respecto, enlazados con la propuesta de Reglamento de la UE sobre IA.