María de Codés Martínez González

La finalidad de esta obra es ofrecer, tanto a los profesionales de la Educación Social como a los alumnos un material que les ayude a aproximarse a los contenidos básicos más relevantes sobre la teoria y la practica de la Orientacion Familiar en sus dimensiones, marcos teoricos, realidad social y practica de la intervencion que ayudan a reflexionar de forma critica sobre el trabajo que realiza el educador social en el marco de la orientacion.

En ORIENTACION PERSONAL Y EDUCATIVA (9788436243529) las actividades están encaminadas a que, con este libro de texto de educación infantil, el niño o la niña aprenda a relacionar lo que van aprendiendo con lo que ya conocen de forma progresiva. El libro de texto ORIENTACION PERSONAL Y EDUCATIVA (9788436243529) de MARIA DE CODES MARTINEZ GONZALEZ publicado por UNED. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA (20/10/2001), intenta mover una actividad intelectual en los niños de las primeras edades, con el fin de que se animen a relacionar lo que van aprendiendo con lo que ya conocen; finalmente, el objetivo fundamental de ORIENTACION PERSONAL Y EDUCATIVA es que cada niño aprenda a aprender. Este manual versatil es por tanto, un libro de texto desplegando los procesos de educacion de todas las areas de educacion infantil.

La obra que presentamos está pensada a modo de guía en el estudio de los contenidos que hemos considerado básicos en la formación de Orientadores Escolares. Puede servir como una primera aproximación a los temas desarrollados; los lectores interesados en profundizar en alguno de los aspectos tratados han de recurrir necesariamente a monografias especificas. El libro esta estructurado en cuatro partes o nucleos de referencia: Concepto y Metodologia de Investigacion en Orientacion Escolar, La Orientacion Escolar en Funcion de los Niveles Educativos, La Orientacion para el Desarrollo Psicosocial de los Alumnos y la Orientacion Escolar para la Mejora del Aprendizaje.

El conflicto forma parte de la existencia humana; es inherente al desarrollo personal y social de cada uno de los individuos;está presente en las relaciones interpersonales e internacionales, en la dinamica de los grupos de iguales y de amigos, en la familia, en la escuela y en la empresa, etc. Este texto pretende ser una contribucion y una respuesta mas a las necesidades de las familias, de los profesores y de los educadores en general. A lo largo de sus diez capitulos se trata de ofrecer elementos suficientes que permitan interpretar que es el conflicto, como se origina, como evoluciona, a que causas obedece; tipos de conflictos personales e interpersonales; modelos, estrategias, tecnicas y programas para enfrentarlos adecuadamente y prevenir la aparicion de nuevos conflictos.

La obra Dislexias: diagnóstico, recuperación y prevención trata de responder a las inquietudes de profesionales de la educación y de todas aquellas personas que sienten algún interés por conocer en que consiste la dislexia, como se puede detectar y de que manera tratar. Los contenidos se desarrollan desde enfoques diversos como el psicologico, el neuropsicologico y fundamentalmente el pedagogico. Se analizan aspectos relacionados con la naturaleza y caracteristicas del problema, su evaluacion, tratamiento y prevencion, todo ello contextualizado en el marco general de los problemas del lenguaje. El libro es el resultado de la investigacion de sus autores, asi como de su experiencia en las aulas y en departamentos de orientacion; teoria y practica se armonizan, complementan y enriquecen en los capitulos dedicados a la prevencion, el diagnostico y la intervencion.

Este es un libro particularmente útil para las personas directamente implicadas en el quehacer educativo.