MARIA LUZ CALLEJO

Se abordan las Matemáticas desde lo experimental, lo estético, lo lúdico, lo cultural y desde la resolución de problemas. Supone un enriquecimiento para alumnos capaces de disfrutar dedicando tiempo para trabajar las Matematicas, estimulados por la presencia de otros compañeros y de un profesor que guia las sesiones. Puede ofrecerse como materia optativa para estudiantes especialmente interesados por las Matematicas.

Contenidos procedimentales y técnicas para el aprendizaje de aspectos relacionados con el espacio y su representación: espacio matemático, espacios de conceptualización geográfica; escalas; orientacion, mapas y cartografia; simbolos y signos; proyecciones, etc., con una vision interdisciplinar entre Matematicas y Ciencias Sociales. La secuenciacion se gradua de acuerdo con la dificultad. Evaluacion inicial y global del proceso. El uso de dibujos y juegos relacionados con la vida diaria, facilitan la motivacion y conducen a un aprendizaje significativo y funcional.

Tusta Aguilar García , María Luz Callejo de la Vega , Inés María Gómez Chacón , Carmen González LandaEste libro es una propuesta de trabajo para educadores que responde a un desafío: recuperar y desarrollar las capacidades basicas de los alumnos procedentes de contextos socioculturales marcados por la exclusion y la marginacion. Para afrontar su educacion es necesario poner de relieve y en dialogo determinados aspectos como los rasgos de identidad, las motivaciones, la valoracion personal, familiar y ambiental de estos jovenes.

Se abordan las Matemáticas desde lo experimental, lo estético, lo lúdico, lo cultural y desde la resolución de problemas. Supone un enriquecimiento para alumnos capaces de disfrutar dedicando tiempo para trabajar las Matematicas, estimulados por la presencia de otros compañeros y de un profesor que guia las sesiones. Puede ofrecerse como materia optativa para estudiantes especialmente interesados por las Matematicas.

El material responde al bloque del contenido del área Matemáticas, Interpretación, representación y tratamiento de la información, en caso de fenómenos de tipo casual. No trata de los fenómenos estadisticos que tambien aparecen en este bloque.Se inscribe en el ambito de las funciones y esta pensado para el segundo ciclo de la ESO.