Marie-Hélène Buisine-Soubeyroux

Este libro se propone estudiar la instauración y evolución de la red de enseñanza elemental y secundaria de la ciudad de Logroño desde 1833 hasta 1875 asociándolas con las estructuras sociales dominantes marcadas por la emergencia de una nueva elite burguesa. La sociedad logroñesa de aquella epoca sufrio una serie de d mutaciones debidas a un fuerte crecimiento de la poblacion y a un proceso de terciarizacion en el que la educacion desarrollo un papel de relevancia por la convergencia entre anhelos de la elite burguesa liberal y la demanda de una educacion popular. En una primera parte se analiza el proceso de alfabetizacion de los habitantes de logroño dividiendolos segun su categoria profesional y social y dentro de las parejas y de las familias. Las dos partes siguientes intentan exponer el funcionamiento y el papel social de las instituciones escolares: escuela de parvulos, escuelas elementales, Escuela normal, Seminario, Instituto de Segunda enseñanza y sus satelites (Colegio Politecnico Riojano y Escuela de Dibujo) La explotacion del censo de 1860 permite en una perspectiva mas bien sincronica una intrusion delas2775 celulas familiares de la capital y la determinacion del nivel de lectura y escritura de sus miembros . Estos analisis confirman a nivel socioeducativo las conclusiones y deducciones ya extraid...