Libros de Trabajo social, página 15 de 73

El objetivo de este libro es ofrecer una perspectiva multidisciplinar de la discapacidad que pueda servir tanto en el ámbito universitario, al que va dirigido fundamentalmente, como a todos aquellos profesionales que desarrollan su actividad en el entorno de las personas con discapacidad.En los ultimos años se han producido cambios muy significativos que afectan a las personas con discapacidad y a sus organizaciones representativas. La aprobacion de la Convencion de la ONU sobre los derechos de las personas con discapacidad ha supuesto un verdadero hito en el reconocimiento de la discapacidad como una parte de la diversidad humana y ha desencadenado un despliegue de proteccion juridica y de adaptacion del modelo de respuesta a las necesidades sociales de este colectivo de personas sin precedentes en la historia y que marcara un nuevo horizonte en la consecucion plena de sus derechos humanos y los sistemas de proteccion.En esta situacion de cambio, es imprescindible que los trabadores sociales en particular y, en general, todas aquellas personas que ejerzan su labor profesional en el ambito de la intervencion social tengan una vision panoramica de la discapacidad, de sus organizaciones representativas y de la gran heterogeneidad que existe dentro de un colectivo formado por alrededor de 4 millones de personas en España.

Retos y desafíos del Trabajo Social en el siglo XXI. Una perspectiva internacional comparada México-España tiene una trascendencia derivada de la disertación comparada de temas centrales y originales relacionados con los retos y desafíos de la disciplina y la profesión desde una perspectiva internacional. El libro recoge resultados de investigaciones inéditas a través de contribuciones y transferencias de investigadores/as, académicos/as y profesionales de España y México. Se analizan los retos y desafíos del Trabajo Social ante situaciones de vulnerabilidad y campos emergentes; la cultura de paz; la perspectiva de género; la intervención en red con personas mayores dependientes; las competencias profesionales en el ámbito judicial; el modelo de intervención constructivista; la calidad de vida y vejez; la crisis de refugio en Europa y su incidencia en la intervención social; la interculturalidad y el Trabajo Social; la importancia de la empatía en la formación de Trabajo Social; la situación de los profesionales del Trabajo Social en los Servicios Sociales en España; el Trabajo Social en el ámbito sanitario en España; el Trabajo Social y la economía del Bien Común y la discapacidad en España.

Con motivo del 25 aniversario de la fundación de la Asociación Navarra Mitxelena, su presidente, el profesor Jesús Hernández Aristu ha compilado un libro en torno a cuatro ejes sobre coaching, supervision para personas y organizaciones, recorriendo el significado de estos conceptos dentro de la tradicion europea. Por un lado, y como autor, desgrana en un primer capitulo como se ha desarrollado el Coaching en los ultimos años hasta convertirse practicamente en una moda bajo el lema de pon un coach en tu vida, como salvador de todo tipo de situaciones en la vida de las personas. El segundo eje lo constituyen las empresas, en especial se tienen en cuenta las organizaciones sociales y sanitarias. El tercer eje va unido a la discusion, vieja ya en la sociologia, entre la prevalencia de la maquina o la del ser humano. En la cuarta aportacion del suizo Claus Walter se trata un nuevo enfoque, el coaching del corazon.

Aquesta publicació analitza els factors implicats en el diagnòstic social a Catalunya, a més del seu marc de referència i les possibles propostes de futur. Es tracta d'una recerca que ha de servir co

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Un lugar en el mundo no trata de conflictos en centros de protección a la infancia, de su gestión ni de su prevención. No habla de construir vínculos ni de convivencia, ni tampoco de infancias y adolescencias maltratadas o en situacion de desamparo. Este libro aborda todas estas cuestiones y muchas mas. Las paginas que tienes entre manos son una guia, muy practica y basada en ejemplos reales, que te aproximara a una serie de tecnicas que llevaran a mejorar la vinculacion de los chicos a las instituciones -no solo de proteccion- y a sus profesionales, previniendo los conflictos y gestionandolos de un modo reparador, en caso que se produzcan. Alejado de la perspectiva retributiva -el que la hace la paga-, se centra en un planteamiento restaurativo; esto es, el que la hace, tiene la obligacion de reparar el daño causado y hacer lo posible para que nada parecido vuelva a suceder. Pero, ¿Como reparamos las relaciones en las instituciones? Y sobre todo, ¿Como hacemos para evitar que se dañen? Os animamos a adentraros en estas paginas para descubrirlo.

Esta obra se enmarca dentro la colección coeditada por el Consejo General de Trabajo Social y Ediciones Paraninfo. La colección incluye textos universitarios y ensayos, así como clásicos del Trabajo social, nacionales y extranjeros, cuidadosamente seleccionados con el fin de descubrir y promover entre los lectores de habla hispana, bien sean docentes, estudiantes o profesionales en ejercicio, los origenes y la historia de esta disciplina y sus clasicos. La intervencion social en las situaciones de dependencia no es desconocida ni ajena para los profesionales del Trabajo Social. Sin embargo, la aparicion del Sistema para la Autonomia y Atencion a la Dependencia (SAAD) supuso un fuerte impacto para nuestro colectivo, dado que el propio Sistema de Servicios Sociales en España todavia estaba luchando por el reconocimiento de sus prestaciones y servicios como derecho subjetivo. Este cambio de modelo, de reconocimiento pleno de derechos respecto a la atencion a la dependencia, ha suscitado numerosas dudas teoricas y practicas a las/los trabajadoras/es sociales en ejercicio. La presente obra aporta respuestas para los profesionales que realizan intervencion social en dependencia. En la primera parte de la obra se hace un recorrido por la evolucion del SAAD en su primera decada de funcionamiento, identificando los hitos mas significativos que lo caracterizan y señalando aquellas normativas mas relevantes que le han afectado. En los capitulos siguientes se abordan otra serie de cuestiones, como la valoracion integral, la importancia de las personas cuidadoras, la proteccion del patrimonio de la persona con discapacidad y los derechos de la persona en el proceso final de la vida, con un enfoque eminentemente practico y desde una perspectiva interdisciplinaria, transversal y centrado en las personas en situacion de dependencia. Por su contenido y su abordaje interdisciplinario, se trata de una obra de referencia que ofrece respuestas a las dudas cotidianas de las y los profesionales del Trabajo Social que realizan intervenciones con personas en situacion de dependencia.

Políticas del sufrimiento y la vulnerabilidad reúne diversos ensayos sobre vida y política a fin de poner en juego la potencia resistente de la vulnerabilidad humana y el no-poder-querer-más. Si los canales de gestión del sufrimiento y la vulnerabilidad (medicalización y psicologización, institucionalización, literatura de autoayuda, etc.) aspiran a reparar individualmente los desajustes del sujeto autoproductivo e imposibilitan su visibilidad, ¿es posible apropiarse de ese sufrimiento para convertirlo en un arma política? ¿Podemos hacer de la vulnerabilidad común una fuerza compartida? ¿Qué papel pueden jugar los profesionales del campo social y de la salud en la articulación de una "gramática política" capaz de abrir espacios de intervención colectiva? ¿De qué forma podríamos impulsar experiencias de politización del malestar social? Estas son algunas de las preguntas a las que intentan dar respuesta los autores de este libro desde perspectivas muy diversas. El objetivo es ofrecer algunas herramientas de análisis para orientar el trabajo social en torno al sufrimiento y la precarización de la existencia, promoviendo, a su vez, un sentido del compromiso que haga de la sostenibilidad de la vida el centro de la dignidad humana.

Esta obra es un estado de la cuestión internacional sobre la prevención familiar de drogas, entrando en el detalle de las últimas aportaciones en los programas basados en la evidencia científica. Se adopta el enfoque del trabajo con la familia como contexto prioritario de prevencion del consumo desde una perspectiva socioeducativa. Entendemos que la problematica de las drogas es un problema familiar y, por tanto, el objetivo debe de ser el empoderamiento familiar. Desde la perspectiva del modelo ecologico social, la familia es un factor de riesgo y a la vez de proteccion para el consumo de drogas. Las practicas parentales y familiares son directamente señaladas como responsables del consumo de sustancias y otros problemas de conducta durante la adolescencia.

La evaluación de programas en los Servicios Sociales se caracteriza por su baja frecuencia. En los últimos años, se intenta instaurar una cultura evaluativa en este contexto, pero aún son pocos los trabajos que dan parte de procesos valorativos de las intervenciones y programas desarrollados en ese ámbito. La realidad en el campo de la atención residencial no es nada distinta.

Presentación. Aproximación al concepto, antecedentes históricos y organización administrativa estatal y autonómica en el ámbito de voluntariado y de la cooperación al desarrollo. Régimen jurídico de las entidades de voluntariado y de las entidades del Tercer sector de Acción Social: su naturaleza jurídicacomo asociaciones y fundaciones. Estatuto jurídico de las personas voluntarias, de las entidades de voluntariado y de las personas destinatarias de la acción voluntaria....

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Este libro incluye un subtítulo, De la evidencia empírica a la exigencia teórica, que habla por sí mismo de la intención de la autora: la unidad entre la teoría y la práctica. Está dividido en dos partes que forman ese conjunto epistemológico denominado praxis. La primera recorre un camino que va desde la práctica de la ayuda hasta el conocimiento que necesita esta joven disciplina para ser reconocida en la comunidad científica. En la segunda se reflexiona sobre los elementos metodológicos de la intervención social y se trazan algunas líneas del Trabajo Social grupal. El propósito es estimular a los profesionales a que se arriesguen a trabajar en grupo con el poder que portan las personas en condiciones de alienación y dependencia.

Este libro pretende ser una voz, una herramienta, una rendija abierta a la esperanza. Cada relato, cada actividad propuesta tiene una doble vertiente: denunciar el dolor de los que sufren y ofrecer recursos para intentar acabar con el. Su primer objetivo es llegar al fondo de la cuestion, a las personas afectadas por el acoso escolar. Por un lado: los acosados, los acosadores, los testigos y sus familias. Por otro, los profesionales que trabajan en ese entorno: profesores, educadores, psicologos, orientadores, pedagogos... Y el segundo, conseguir que esta herramienta este disponible en aulas, bibliotecas y centros educativos, para que su contenido actºe, como si de un medicamento se tratase, en el lugar donde se da el problema, y al mismo tiempo contribuya a prevenir y sensibilizar sobre el tema.

Aristóteles tenía claro que somos seres sociales por naturaleza. Para Bertrand Russell, los seres humanos aislados, sin contacto con nuestros semejantes, deshumanizamos nuestra individualidad. Efectivamente, numerosas investigaciones respaldan estas afirmaciones y constatan la determinante influencia del contexto (familiar, social, laboral, economico, politico, etc.) en la trayectoria vital de las personas. Todo ello deberia llevarnos a considerar la dimension social, no solo en teoria, sino tambien en la practica, cada vez que se estudia al sujeto humano desde cualquier perspectiva disciplinar y en cualquier ambito profesional. No obstante, en el ambito de la Salud Mental, salvo loables excepciones, el predominio del biologicismo tiende a relegar a un segundo plano la dimension psicologica y, muy especialmente, la dimension social. A veces, hasta llegar a prescindir de ellas. No darle a la intervencion socioterapeutica el valor que realmente posee, puede redundar en una gravisima negligencia, ya que no solo se pervierte el proceso psicoterapeutico sino que se fomenta una mala praxis entre los miembros del equipo multidisciplinar.

Cuando un sistema calla y no reacciona frente al delito, cuando no se generan espacios para lograr el compromiso de la comunidad, o cuando las víctimas pueden vengarse del victimario, nos encontramos en una sociedad con carencias en su sistema normativo.

El proyecto Apoyo a las víctimas de las violencias sexuales en el contexto universitario: creando modelos estables de formación (USVreact) es una investigación-acción de dos años, implementada gracias a la cofinanciacion del programa Daphne III de la Comision Europea. Su objetivo principal ha sido diseñar, pilotar y evaluar formaciones que tuvieran un impacto positivo en la prevencion y el abordaje de las violencias sexuales en el ambito universitario. Para ello, se han diseñado materiales educativos especificos y se ha formado a personal docente, de administracion y, en algunos casos, estudiantes para que pudiesen ofrecer una primera atencion a quienes sufra dichas violencias.

L’objectiu d’aquest document és presentar les bases detallades de la iniciativa «Atenció precoç i desenvolupament infantil, Catalunya 2020. Per una atenció precoç avançada dins d’un sistema integral