Libros de ciencias, página 444 de 2711

Uno de los retos más importantes de la humanidad es preservar el medio ambiente. Para que nuestro planeta llegue en unas condiciones aceptables a las generaciones futuras, es necesario tomar medidas. El crecimiento de la población mundial y las emisiones contaminantes de los combustibles fósiles son la causa principal del deterioro del medio ambiente. Es necesario utilizar energías limpias y renovables que poco a poco vayan sustituyendo a los combustibles fósiles. En este libro se estudian los factores que han conducido al deterioro del medio ambiente, tales como: el efecto invernadero, la lluvia ácida, la destrucción de la capa de ozono, etc. También se estudian el ciclo del carbono y la huella ecológica. Además se incluyen casos prácticos y ejercicios resueltos para que esta obra sea un instrumento para la formación. En sus capítulos trata sobre el agua, el cambio climáticos y las energías renovables, el cambio climático, el efecto invernadero, la lluvia ácida, la recuperación de la capa de ozono, etc. Es un libro de consulta de gran interés para organismos oficiales, profesionales de la energía, agencias energéticas, cursos de formación y público en general.

Material básico de las asignaturas Geología y Geología I

Material básico de la asignatura Geología II

Esta nueva edición ha sido actualizada, existe un capítulo nuevo y se han reescrito algunos. El capítulo de la Geología en España, se va rescribir.Es un texto universitario para estudiantes que cursan su primer año de Geologia. Ademas de ser informativo y estar actualizado, uno de los principales objetivos de Ciencias de la Tierra es satisfacer las necesidades de los estudiantes de disponer de una herramienta para el aprendizaje de los principios y los conceptos basicos de la geologia. Se acompaña del Cd GEODe que contiene un programa que refuerza los conceptos clave mediante animaciones, clases y ejercicios interactivos.

Sexta edición.Este texto es una referencia completa para todos los estudiantes que se inician en un curso introductorio de geología. Proporciona conceptos claves y debate actuales. Las fotografías y los dibujos a todo color son una parte muy importante de este libro para ayudar a la comprension y reforzar el interes del lector. Incluye un CD-ROM con animaciones de procesos geologicos y actividades interactivas.

Al escribir este texto se ha intentado demostrar que las Ciencias físicas no son simplemente una colección o reunión de hechos que hay que recordar de memoria. Aunque estos hechos son necesarios, la memorizacion de formulas aparentemente sin significado no es lo que deberia ser la Ciencia. En lugar de ello, deseamos mostrar al alumno que la Ciencia es un modo de conseguir que adquiera significado y coherencia el conocimiento que en gran parte ya posee.

El proyecto de Ciencias físicas se ha realizado bajo la dirección del doctor John Spice del Winchester College (Inspector-Jefe de Ciencias de la Junta de Educación de Londres) y el equipo más capaz posible de profesores de Fisica y Quimica de los Colegios y de la Universidad. Su tarea ha sido enorme y el mejor tributo que se puede hacer a su perfeccion en el logro de la integracion es que los fisicos y los quimicos pueden encontrar, dentro de este trabajo, todos aquellos conceptos importantes comunes a ambos y particulares de cada uno de ellos. Este programa encontrara un empleo especial y adicional en los centros de educacion basica y en los centros de tecnologia y ciertamente las materias pueden tener un gran valor en los cursos preparatorios a nivel de la Universidad.

El proyecto de Ciencias físicas se ha realizado bajo la dirección del doctor John Spice del Winchester College (Inspector-Jefe de Ciencias de la Junta de Educación de Londres) y el equipo más capaz posible de profesores de Fisica y Quimica de los Colegios y de la Universidad. Su tarea ha sido enorme y el mejor tributo que se puede hacer a su perfeccion en el logro de la integracion es que los fisicos y los quimicos pueden encontrar, dentro de este trabajo, todos aquellos conceptos importantes comunes a ambos y particulares de cada uno de ellos. Este programa encontrara un empleo especial y adicional en los centros de educacion basica y en los centros de tecnologia y ciertamente las materias pueden tener un gran valor en los cursos preparatorios a nivel de la Universidad.

El proyecto de Ciencias físicas se ha realizado bajo la dirección del doctor John Spice del Winchester College (Inspector-Jefe de Ciencias de la Junta de Educación de Londres) y el equipo más capaz posible de profesores de Fisica y Quimica de los Colegios y de la Universidad. Su tarea ha sido enorme y el mejor tributo que se puede hacer a su perfeccion en el logro de la integracion es que los fisicos y los quimicos pueden encontrar, dentro de este trabajo, todos aquellos conceptos importantes comunes a ambos y particulares de cada uno de ellos. Este programa encontrara un empleo especial y adicional en los centros de educacion basica y en los centros de tecnologia y ciertamente las materias pueden tener un gran valor en los cursos preparatorios a nivel de la Universidad.

El proyecto de Ciencias físicas se ha realizado bajo la dirección del doctor John Spice del Winchester College (Inspector-Jefe de Ciencias de la Junta de Educación de Londres) y el equipo más capaz posible de profesores de Fisica y Quimica de los Colegios y de la Universidad. Su tarea ha sido enorme y el mejor tributo que se puede hacer a su perfeccion en el logro de la integracion es que los fisicos y los quimicos pueden encontrar, dentro de este trabajo, todos aquellos conceptos importantes comunes a ambos y particulares de cada uno de ellos. Este programa encontrara un empleo especial y adicional en los centros de educacion basica y en los centros de tecnologia y ciertamente las materias pueden tener un gran valor en los cursos preparatorios a nivel de la Universidad.

Los libros y materiales sobre Química de que consta este programa representan un nuevo metodo de presentación de esta materia para alumnos comprendidos en edades entre 16 y 18 años. Sin embargo, mucho del material que se presenta sera de interes especial para los centros de tecnicas educativas y para los cursos de iniciacion en la Universidad. La amplia introduccion a la GUIA DEL PROFESOR dara al profesor una idea clara acerca de los fines que persigue el Proyecto. Si ya ha explicado el Curso Nuffield basico, se dara cuenta de que sigue la misma linea tratando de desarrollar la forma de pensar con imaginacion del alumno, animandole para que intente abordar la interpretacion de los fenomenos por si mismo. Puede pasar despues a estudiar los dos LIBROS PARA ALUMNOS, que en conjunto con EL QUIMICO EN ACCION contiene los materiales basicos del curso. Los LIBROS DEL ALUMNO I y III, abarcan los diecinueve temas en que se basa el curso. A traves del texto EL QUIMICO EN ACCION el profesor se percatara de la gran importancia que se da en este esquema a la comprension de las aplicaciones que tienen en la industria y en el mundo exterior las cuestiones que estudia en el laboratorio.

El proyecto de Ciencias físicas se ha realizado bajo la dirección del doctor John Spice del Winchester College (Inspector-Jefe de Ciencias de la Junta de Educación de Londres) y el equipo más capaz posible de profesores de Fisica y Quimica de los Colegios y de la Universidad. Su tarea ha sido enorme y el mejor tributo que se puede hacer a su perfeccion en el logro de la integracion es que los fisicos y los quimicos pueden encontrar, dentro de este trabajo, todos aquellos conceptos importantes comunes a ambos y particulares de cada uno de ellos. Este programa encontrara un empleo especial y adicional en los centros de educacion basica y en los centros de tecnologia y ciertamente las materias pueden tener un gran valor en los cursos preparatorios a nivel de la Universidad.

Este es un libro de texto de Ciencias físicas para un segundo curso de esta asignatura. Ha sido diseñado para aquellos estudiantes que ya han seguido el curso I.P.S. Introducción a las Ciencias físicas, preferentemente el año anterior. Tanto es asi, que los capitulos han sido numerados a partir del capitulo XI del texto I.P.S.