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Legislación española actualizada sobre propiedad horizontal.

J. A. Ardanza: A propósito del Pacto Autonómico, M. Fraga: El Estado de las Autonomías en su proyección europea. Una visión desde Galicia, J. Pujol: La personalidad diferenciada de Cataluña. Historia

El proceso de integración de los inmigrantes es uno de los desafíos que enfrenta el sistema escolar chileno, especialmente en sectores con alta densidad de población extranjera. De ahí que el interés de este estudio sea analizar la forma en como los niños y niñas inmigrantes se insertan en el sistema escolar: a que tipo de establecimiento asisten, en que localidades estan ubicados, cuales son las dificultades que enfrentan para la insercion formal y cuales son las diferencias en la insercion al sistema educacional en terminos de nacionalidad y clase social. Carolina Stefoni Sociologa (Universidad Catolica de Chile), magister en Estudios Culturales (Universidad de Birmingham, Inglaterra). Desde el 2006 trabaja como academica y Directora del magister de Sociologia en la Universidad Alberto Hurtado. Elaine Acosta Gonzalez Licenciada en Sociologia, Universidad de La Habana, Cuba y Magister en Estudios Sociales y Politicos Latinoamericanos, ILADES, Santiago de Chile. Actualmente realiza sus estudios de doctorado en la Universidad de Deusto, Bilbao. Marcia Gaymer Sociologa (Universidad Alberto Hurtado). Se ha desempeñado como asistente de diversas investigaciones relacionadas con refugio y migracion para ACNUR, Organizacion Internacional de Migraciones (OIM), Universidad Alberto Hurtado y Universidad de Buenos Aires (UBA). Francisca Casas-Cordero Ibañez Sociologa de la Pontifica Universidad Catolica de Chile (2006). Trabaja temas como educacion, organizaciones comunitarias, migracion, genero y salud sexual y reproductiva. Actualmente es cooperante en Plan Internacional Republica Dominicana.

Desde que la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobara en septiembre de 2007 la Declaración sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, se han venido sucediendo diferentes pronunciamientos en los que se reclama una efectiva aplicación del derecho de autodeterminación. Sin embargo, el derecho de autodeterminación no sólo es una reivindicación de los pueblos indígenas o de las minorías, sino también de los Estados, que lo han utilizado para reivindicar fronteras, territorio y unidad territorial y política.