Libros de Documentación, página 2 de 18

El siglo xxi se está caracterizando por una progresiva influencia de los contenidos digitales y por una porosidad cada vez mayor entre el universo electrónico y el real. Vivimos en un mundo de pantallas, la del ordenador, la del movil, las de los e-reader, las de las tabletas, cuyo fundamento es la informacion, y aquellos que sepan buscarla, manejarla, gestionarla, aprovecharla e interpretarla, estaran en mejores condiciones para afrontar los retos personales, laborales y sociales de un mundo conectado y globalizado. Las competencias y habilidades en el uso de la informacion digital forman parte de cualquier curriculum formativo, y asi lo entienden las autoridades educativas, tanto a nivel internacional como nacional, estableciendo estandares obligatorios para su desarrollo. Igualmente, la practica laboral o el desempeño de puestos de trabajo de muy diversa indole nos enfrenta a necesidades informativas que es preciso satisfacer para incrementar el rendimiento y la eficiencia. Incluso las actividades mas ludicas, como las relacionadas con el uso de las redes sociales, estan impregnadas de un sustrato informativo cuyo conocimiento favoreceun aprovechamiento optimo. La respuesta a estas necesidades pasa por un conocimiento adecuado de las distintas fuentes de informacion existentes. Estas fuentes han ido asimilando los cambios que los procesos de comunicacion han experimentado con el desarrollo de la tecnologia. Libros electronicos, revistas electronicas, repositorios, enciclopedias, bases de datos bibliograficas, fuentes de informacion terminologicas, software libre, sistemas de sindicacion de contenidos, gestores de referencia social, indices de citas, sistemas de busqueda para la acreditacion y reputacion on-line, etc., constituyen un elenco de fuentes nuevas o renovadas que participan de la filosofia 2.0 y estan diseñadas para favorecer la asimilacion de las competencias digitales que exige la sociedad del conocimiento.

Tras más de una década de uso en distintos Sistemas de Información Económica especializada, el TESAURO ISOC DE ECONOMIA, aparecido en 1995, se presenta ahora en una nueva versión, en la que se actualiza su universo terminologico a los usos de la literatura economica mas reciente; se incorporan nuevas formulaciones en conceptos ya existentes; se reestructura su esquema organizativo general para acercarlo mas la cosmovision de la disciplina que generalmente tienen los economistas, y homologarlo con otros esquemas academicos y documentales de reconocido prestigio, como la JEL, y se redefinen nuevas estructuras jerarquicas entre los terminos, en un buen numero de Familias o Campos semanticos. A pesar de estos cambios, el numero de terminos incorporados no solo no ha crecido, sino que se ha visto reducido en mas de 300 casos, ante la obsolescencia de muchos de ellos y ante la renovacion de la investigacion economica española. Ello pone de relieve la base estrictamente empirica de este Tesauro, que tiene su principal fundamento en las palabras-clave utilizadas en la indizacion de los articulos de revistas especializadas que, desde 1975 se viene llevando a cabo en el antiguo ISOC, hoy CINDOC, para conformar la base de datos ISOC-Economia, y en la lista de materias que en los ultimos años ha venido empleando la Biblioteca de la Fundacion de las Cajas de Ahorros (FUNCAS), con cuya colaboracion hemos contado para esta edicion.

La planificación es, en principio, una teoría, pero su existencia solo resulta justificada como herramienta para la práctica. En este estudio partimos del concepto de centro documentario, utilizado como una denominacion comun para las bibliotecas (englobadas aqui en su amplia y diversa tipologia), los centros de documentacion y los centros de informacion. En la primera parte de esta monografia se analizan los aspectos teoricos referidos a la planificacion, organizacion y puesta en marcha de los citados centros documentarios, enfoque teorico que viene continuamente reforzado por una gran cantidad de ejemplos practicos. La planificacion se estudia como via para su aplicacion a todo lo que atañe al personal, a la coleccion de materiales, al edificio e instalaciones, al presupuesto y financiacion, asi como al marquetin y difusion de los servicios que se prestan. En la segunda parte se abordan, ahora de modo global, todos estos aspectos referidos a centros tales como las bibliotecas publicas, las escolares y las universitarias, los centros de documentacion y los centros de informacion. El objetivo global del trabajo es, en fin, conseguir un estudio de planificacion en el que el enfoque teorico aparezca totalmente refrendado por el estudio concreto de una casuistica amplia, diversa y, en todo caso, esencialmente practica, util tanto para estudiantes como para todos los profesionales de los centros documentarios, que podran encontrar aqui un instrumento adecuado para una eficaz puesta al dia respecto a unos temas, estos de la planificacion, que cada vez tienen mas importancia.

García Marco, Francisco JavierEste primer número de la revista Ibersid recoge artículos fruto de las ponencias y comunicaciones presentadas a los doce Encuentros Internacionales sobre Sistemas de Informacion y Documentacion celebrados desde 1996. Los trabajos incluidos abordan lineas de investigacion como las nuevas perspectivas en gestion de unidades y servicios de informacion y documentacion, los analisis de usuarios y usos de la informacion, las nuevas tecnologias de la informacion y la comunicacion, la representacion y organizacion del conocimiento, los aspectos educacionales y la documentacion del patrimonio.

El siglo xxi se está caracterizando por una progresiva influencia de los contenidos digitales y por una porosidad cada vez mayor entre el universo electrónico y el real. Vivimos en un mundo de pantallas, la del ordenador, la del movil, las de los e-reader, las de las tabletas, cuyo fundamento es la informacion, y aquellos que sepan buscarla, manejarla, gestionarla, aprovecharla e interpretarla, estaran en mejores condiciones para afrontar los retos personales, laborales y sociales de un mundo conectado y globalizado. Las competencias y habilidades en el uso de la informacion digital forman parte de cualquier curriculum formativo, y asi lo entienden las autoridades educativas, tanto a nivel internacional como nacional, estableciendo estandares obligatorios para su desarrollo. Igualmente, la practica laboral o el desempeño de puestos de trabajo de muy diversa indole nos enfrenta a necesidades informativas que es preciso satisfacer para incrementar el rendimiento y la eficiencia. Incluso las actividades mas ludicas, como las relacionadas con el uso de las redes sociales, estan impregnadas de un sustrato informativo cuyo conocimiento favorece un aprovechamiento optimo. La respuesta a estas necesidades pasa por un conocimiento adecuado de las distintas fuentes de informacion existentes. Estas fuentes han ido asimilan...

Destinado a profesores, estudiantes y profesionales del sector de la Información y Documentación, este libro ensaya por vez primera un recorrido por las teorías sustentadoras del concepto de Documentacion en España. La cuestion es verdaderamente importante, ya que de ahi se definen las lineas basicas que deben presidir su formacion, las politicas de informacion y documentacion, el papel de la documentacion en las organizaciones, etc.

Monografía que presenta los principales resultados del proyecto de investigación acción desarrollada en el Área de Biblioteconomía y Documentación, dentro del Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la Universidad de Zaragoza (PIIDUZ 2008). La obra se divide en dos partes: la primera enmarca el proyecto realizado y aborda tanto las características de la titulación en la que se inserta como los objetivos generales y específicos que orientaron el trabajo, así como la metodología, los resultados y las conclusiones alcanzados; la segunda parte recoge en sucesivos capítulos las guías ECTS de cada una de las asignaturas tratadas.

Los artículos que integran el número 3 de la revista se organizan en los siguientes bloques temáticos: perspectivas en Ciencia de la Información; planificación y gestión de servicios de información y documentación; sistemas de información y documentación en la empresa; análisis de la comunicación científica; análisis de contenido de recursos de información; organización del conocimiento; sistemas de información y documentación en los medios de comunicación; sistemas de información y documentación del patrimonio; servicios de información y bibliotecas digitales; preservación digital; alfabetización informacional y servicios de referencia.