Libros de Traducción e interpretación, página 2 de 32

El pasaje del Génesis dedicado a la construcción de la Torre de Babel está asociado al mito de una «lengua original única» y a la denominada «cuestión babélica»: ¿Por qué el homo sapiens habla miles

El Telar de traducción especializada está tejido por veintidós artesanos de la investigación en el mundo de la traducción. Este tapiz comienza, a manera de barquilla lanzadera, con el papel del traductor como centro epistemico de la traduccion. A partir de ahi, los articulistas han tejido palabras y conceptos componiendo un variopinto y atractivo tapiz en el que se entrecruzan textos de diferentes areas de conocimiento, pero todos ellos tramados desde el punto de vista de la aguda y erudita observacion traductografica y traductologica, y con el hilo conductor de la reflexion ante el terno: traductor, texto y contexto. Veintidos autores, procedentes de trece universidades y de seis paises diferentes, han unido sus esfuerzos para poner en manos del lector interesado el resultado de sus investigaciones: Martina Schrader-Kniffki, Montserrat Bermudez, Agustin Segui, Paloma Garcia Bravo, Sabine Geck, Ma. Jose Hernandez Guerrero, Ana Medina, Alice Stender, Veronica Roman, Maria Grazia Scelfo, Ramona Schropf, Ilona Semradova, Marta Carretero, Aurora Comça, Isabel Conde, Gerhard Edelmann, Luis A. Hernando Cuadrado, Christiane Lebsanft, Isabel Negro, Ma. Antonella Sardelli, Carmen Valero y Mabel Richart firman los articulos de esta obra que forma parte de una coleccion de volumenes independientes entre si: La traduccion en las artes escenicas, Caleidoscopio de traduccion literaria y Telar de traduccion especializada, cuyo hilo conductor es la investigacion en traduccion.

Al humanista, traductor y maestro Miguel Ángel Vega Cernuda es el resultado del reconocimiento de colaboradores, compañeros y amigos a la labor investigadora y docente de una personalidad extraordinaria en el mundo académico. Pensador, filólogo, traductor, historiador de la traducción, traductólogo, humanista y maestro de investigadores, ha sembrado vocaciones y aficiones, promovido la investigación interdisciplinar en entornos académicos nacionales e internacionales, y propiciado la ampliación de horizontes cognitivos, culturales y personales, motivando la reflexión y la conciencia crítica en torno a la traducción. Su vastísima producción bibliográfica, incluida como capítulo en este volumen, pone de manifiesto su profundidad investigadora, su auténtica cosmovisión y conocimiento enciclopédico. La treintena de autores de este volumen de investigación en traducción, bajo un variado prisma traductológico, filológico y cultural, homenajean al profesor Vega Cernuda con un amplio abanico de temas humanísticos como muestra de agradecimiento a toda una vida de generosidad personal y académica hacia los prójimos. La variedad temática y la perspectiva interdisciplinar convierten estos textos en páginas de atractiva lectura para todos los interesados en el mundo de la traducción. Iván Rodríguez Chávez, Pino Valero, José Fco. Ruiz Casanova, Jana Králová, Martha Pulido, Antonio Bueno, Luis Pegenaute, Ricardo Silva-Santisteban, Francisco Lafarga, Wolfgang Pöckl, Fernando Navarro, Pilar Elena, Rosario Valdivia, Pilar Blanco, Julio César Santoyo, Javier García Albero, David Pérez Blázquez, Elena Serrano Bertos, Kurt Süss, Juan A. Albaladejo Martínez, Sherry Gapper, Dieter Messner, Berit Balzer, Paloma García Bravo, Rafael López-Campos, Carmen Balbuena, Arno Gimber, Juan Pedro Pérez Pardo, Chistoph Strosetzki, Henning Wegener y Pilar Martino Alba firman los artículos que conforman esta obra dedicada al profesor Vega Cernuda.

Estoy traduciendo una novela que eme encanta y en encuentro con varias metáforas novedosa.¿Cómo las traduzco? Algunas tienen alusiones zoomórficas, ¿Debo mantener los mismos animales? En varias se hace mención a los colores, ¿serán importantes? Y las flores¿las cambio? o ¿quizá transmiten un estilo? Hay varios pasajes cuyo léxico es escandaloso ¿será importante conservarlo pese alo inapropiado? ¿y el tono? ¿y este nivel de lengua? ...

Cuando el visitante llega al Palacio de Versalles, todo en el entorno destila simetría, racionalidad, equilibrio. Se trata de uno de los lugares más bellos e imponentes del mundo, símbolo del poder absolutista de los monarcas franceses, especialmente de Luis XIV, cuyos jardines sorprenden por su geometria, dado que en ellos se ha domeñado la naturaleza, obligandola a reflejar el orden, aun instaurado por la fuerza, que buscaba el poder entonces imperante. El arte, la literatura, la filosofia, efectivamente, siempre suelen ser reflejo de una sociedad. Por eso si, dando un salto en el tiempo, nos instalamos en el siglo xx, pensaremos enseguida en el Guernica, en Charles Jencks, Jackson Pollock o John Cage, que quedan muy lejos de un Canaletto, un Mozart o un le Notre, porque las manifestaciones artisticas derivadas de la epistemologia contemporanea reflejan un periodo en el que la armonia, el equilibrio y la simetria ya no se pueden imponer, y brillan en cambio en todo su esplendor otros conceptos como la incertidumbre, el conflicto o la antiteleologia.Al igual que sucede con el arte, el lenguaje y los textos contemporaneos son espejo, como no, de estos cambios sociales, y, con el lenguaje y los textos, tambien lo son la traduccion y los traductores, cuya labor es cada vez mas importante en un mundo global en el que las instituciones internacionales han asumido el papel de mediar en el cruce y choque entre discursos y culturas. El mundo hibrido que habitamos ha despertado a la diversidad y a la riqueza vivencial que esta trae consigo, pero tambien a los problemas inherentes a la mezcla de origenes, tradiciones, experiencias e identidades. La informacion e incluso el conocimiento son hoy en dia rizomaticos en el sentido de Deleuze y Guattari, de caracter abierto, interdisciplinar y antifundacional, y el lenguaje es el instrumento a traves del cual construimos y reconstruimos criticamente las narrativas de nuestra existencia y de los demas. Frente a la similitud, el equilibrio y la racionalidad del jardin frances, la diversidad, la apertura y la intertextualidad del pensamiento no analogico del siglo xxi.

La profesora Pascua analiza aspectos generales de la LIJ, centrándose su análisis principal en la traduccón de Gillermo y el cerdo premiado, uno de los cuentos de Richmal Crompton (1890-1969) pertenecientes a una muy conocida serie cuyo principal protagonista es el travieso Guillermo Brown. Al editarse durante el periodo franquista, la autora parte de un análisisde la situación general de España en la época y, de la aplicación de la censura a los textos impresos durante dicho periodo, aportando interesantes datos sobre los criterios de los censores y su aplicación en la literatura para niños, que se llevaba a cabo por medio de la llamada Junta Asesora de Prensa Infantil. Además, ofrece abundantes ejemplos traductológicos como crítica a una versión que le parece mejorable. En conjunto, se trata de un análisis riguroso y rioc en matices, que puede dar pautas para futuros análisis críticos de traducciones de textos en los que estén implicados los elementos culturales.

El concepto de traducción especializada en los estudios de traducción", "notas sobre la constitución, evolución y el cultivo de las disciplinas" y "La constitución como disciplina de la traducción" son los tres bloques que encabezan esta obra. Partiendo de una justificacion de las dudas sobre la conveniencia de mantener las clasificaciones tradicionales de la traduccion, se trata de situar una discusion sobre la viabilidad (y el valor) de las clasificaciones rigidas, en un campo como el que nos ocupa. Se presentan algunos fundamentos para una (re)ubicacion disciplinar de la traduccion para intentar despues abrir una reflexion sobre las diferentes especializaciones posibles, sobre la manera de delimitarlas y caracterizarlas.

Reedición del metodo elaborado por Jose Aguilera Pleguezuelo en 1985 para la formación y la práctica de la traducción consecutiva y simultánea, y especialmente de la toma de notas. Este Cuaderno sobre tecnicas de trabajo del interprete arabe-español-arabe constituyo en su momento un proyecto didactico innovador, concebido como adaptacion de la metodologia aplicada en la Escuela de Interpretes de la Universidad de Ginebra a las peculiaridades de la lengua arabe.