Libros de Lingüística aplicada

A Punt és un mètode d'aprenentatge de catala, com a segona llengua, elaborat d'acord amb les directrius del Marc Europeu Comú de Referència per a les llengües: aprendre, ensenyar i avaluar del Consell d'Europa, amb un enfocament basat en l'acció, en el qual la tasca és la unitat essencial per a la programació i l'ensenyament.Una estructura clara i sistematica, unes activitats estimulants i variades, i una proposta de tasques finals en cada unitat permeten a l'alumne desenvolupar de manera eficaç i amena la competència comunicativa.Va adreçat a estudiants adolescents i adults de catala que viuen tant als territoris de parla catalana com de fora, i fomenta el treball en col·laboració, que obre espais d'interacció i de negociació semblants als que els alumnes poden experimentar fora de l'aula.

En la actualidad, el estudio lingüístico no solo abarca espacios teóricos, sino que también se propone resolver cuestiones prácticas relacionadas con el uso del lenguaje en diversos ámbitos profesion

Este libro está dedicado al análisis de las particularidades de los textos jurídico-económicos españoles y rusos desde el punto de vista contrastativo. Se describen los documentos jurídicos y administrativos más frecuentes que suelen ser objeto de traducción y las particularidades de su presentación lingüística.

Un narrador cuenta sus cuitas y experiencias emocionales y ontológicas en el ámbito del aprendizaje del inglés viajando a Londres para estudiar el idioma durante un a

Un misionero y filólogo aterriza en mitad de la jungla amazónica con dos objetivos: va a aprender el endiablado idioma de esa tribu casi virgen, los pirahã, a los que nadie ha conseguido entender, ni

Se trata de un manual teórico-práctico con el que poder enseñar a tus estudiantes los componentes pragmáticos.Ofrece: - Un material con apoyo audio y visual para mostrar y aprender mejor laintención

Este libro parte de una doble motivación. Por un lado, son diversos los autores que han trabajado en el estudio de los textos administrativos en español, desde variadas perspectivas. Sin embargo, la mayor parte de ellos se centra especialmente en el contexto comunicativo en que el emisor de los textos es la Administracion publica y deja en un segundo plano los casos en que son los ciudadanos quienes deben redactar documentos para comunicarse con la Administracion. La ciudadania queda, asi, normalmente relegada al rol de mera receptora de los documentos administrativos, aunque esta debe redactar documentos dirigidos a la Administracion en multitud de situaciones a lo largo de su vida. Por otro lado, partimos de la idea de que, en España, la comunicacion electronica en el ambito de la Administracion es el procedimiento habitual en la actualidad, en el marco de la e-Administracion (o administracion electronica). No obstante, hasta ahora son pocos los esfuerzos que se han hecho desde el ambito academico o desde la propia Administracion para desarrollar recursos tecnologicos que tengan como objetivo mejorar la comunicacion electronica entre la ciudadania y los empleados publicos.Asi pues, en este contexto, los objetivos principales de este libro son tres. En primer lugar, ofrecer informacion sobre aspectos linguisticos relevantes que ayuden a contextualizar el proceso comunicativo que se establece entre la Administracion y la ciudadania a traves de sus generos textuales prototipicos. En segundo lugar, analizar empiricamente aspectos linguisticos relativos al discurso de la Administracion, especialmente situando al ciudadano en el eje central de la comunicacion en este ambito. En tercer lugar, poner a disposicion de la poblacion herramientas y recursos tecnologicos que contribuyan a obtener una comunicacion mas fluida entre la Administracion y la ciudadania.

Un recorrido por las manipulaciones del pensamiento. Seg#n qu# palabras utilicemos as# formaremos nuestro pensamiento. Desde la pol#tica, la publicidad, hasta el amor y la literatura, muchos intentan dominar los mecanismos de seducci#n verbal para as# manipular el pensamiento ajeno. Esta obra analiza con innumerables ejemplos c#mo se manipulan hoy en d#a los vocablos para alterar la percepci#n que tenemos de la realidad, c#mo se emplea su fuerza o su sutileza para engatusar a los dem#s. La cr#tica ha dicho..."Grijelmo es due#o del instinto de la palabra."Luis Mateo D#ez "Despu#s de leer a Grijelmo, se escribe con m#s cuidado y con m#s ternura."El Mundo "Una llamada a la recuperaci#n del gusto por el lenguaje."El Pa#s

Esta obra analiza con innumerables ejemplos cómo se manipulan hoy en día los vocablos para alterar la percepción que tenemos de la realidad, cómo se emplean su fuerza o su finura para engatusar a los demás. Relaciona disciplinas hasta ahora separadas: la psicolingüística y la comunicación social. Y lo hace el autor con un lenguaje común, sin tecnicismos, con espíritu ameno, divulgativo y didáctico, ahondando en cientos de trucos. Muchos están a la vista, y sin embargo jamás reparamos en ellos.

Con el afán de contribuir al mejor conocimiento y difusión de la prosodia en el ámbito lingüístico románico, el presente libro incluye un capítulo de metodología y otros 17 referidos a diferentes dominios lingüísticos románicos que han sido elaborados por investigadores vinculados al Proyecto AMPER. En la primera parte aparecen 6 dominios lingüísticos: portugués, gallego, francés, italiano, rumano y catalán; en la segunda, se incluye una buena representación de variedades del español que van desde las más septentrionales hasta las meridionales de la Península Ibérica, Canarias y Latinoamérica (Cuba, Venezuela y Bolivia).

El Habla de Ubrique es el resultado de muchos años de investigación y de estudio, y pretende dar a conocer las peculiaridades lingüísticas de los ubriqueños. Para ello, el contenido se ha desglosado

Barbara KrollThis comprehensive collection of thirteen original articles covers the major issues writing teachers face. The paperback edition is a highly accessible and authoritative approach to the theory and practice of teaching writing to students of English. It systematically sets out the key issues in second language writing instruction to offer both pre-service and in-service teachers a guide to writing instruction grounded in current theory and research. The book includes chapters on approaches to teaching writing, needs analysis, syllabus design, lesson planning, task design, materials development, and feedback and assessment, and on using technology in writing classes and in conducting research. The author takes the clear stance that student writers not only need realistic strategies for drafting and revising, but also need a clear understanding of genre to structure their writing experience according to the demands and constraints of particular target contexts. There are review exercises, reflection questions, and copious examples to make the book extremely useful to prospective and practicing teachers alike.

Este libro es un amplio repertorio de propuestas de escritura creativa y una deslumbrante antología de textos de cuantos escritores han jugado con el lenguaje. No se trata de un texto al uso en torno a los Talleres de escritura. Su planteamiento es: ¿se aprende a jugar, o a escribir, aplicando sin más unas consignas teóricas o, por el contrario, viendo cómo juegan otros e imitándolos?

Si quieres potenciar la competencia ling##stica en tus alumnos, este es tu libro. La competencia ling##stica es una de las competencias clave m#s importantes. No obstante, no se le da toda la importancia que se merece en la pr#ctica educativa, ya sea por falta de tiempo, por curr#culos excesivamente extensos o por otras circunstancias. Sin embargo, con una planificaci#n adecuada y teniendo claro lo que queremos pedirle a nuestro alumnado, se puede trabajar muy bien dicha competencia.

Te gusta escribir Tal vez te sientes bloqueado Puede que hayas comenzado y necesitas ideas prácticas o ya escribes y buscas nuevas estrategias.En cualquier caso, ALEMPED te ayudará. Está basado en herramientas especificas de la PNL y de la neuroescritura, aplicadas a la fluidez creativa mediante estrategias eficaces probadas en el campo empresarial y de desarrollo personal para superar dudas y bloqueos del escritor. Su mision Ofrecerte el mayor margen posible de tu productividad mental y espiritual, prepararte para un posible "fuera de juego" en la creatividad al escribir y hacer que disfrutes del proceso de escribir.Si buscas un metodo con claves sencillas para liberar, planificar y desarrollar tu creatividad, ALEMPED te aportara ideas bajo dos prismas: aprender como funciona la mente de quien escribe —optimizandola para desarrollar tu potencial creativo— y conocer como funciona la mente de quien te lee para que le ofrezcas un mensaje efectivo que capte por completo su interes.ALEMPED es acronimo de atencion, lenguaje, estructura, mensaje, personajes, escenas y desarrollo. Sirve como una base solida sobre la que crear escritos de ficcion y no ficcion sacando el mayor partido a tu creatividad y disfrutando del proceso de la escritura.

Constituye este libro un riguroso trabajo de investigación interuniversitaria en el que se ofrecen conocimientos profundos y precisos para entender y atender a la «cultura de la diversidad». Consider

El III Congreso se celebró en Madrid los días 16 al 18 de septiembre de 2009 en el Edificio de Humanidades de la UNED, en un marco propiciado por el reciente reconocimiento de la lengua de signos española y catalana y con la misma filosofia con la que fue anunciado el I Congreso en 2001: "es la primera motivacion de este Congreso hacer confluir estudios y las experiencias relativas a la lengua de signos en la propia comunidad sorda"

La Lingüística Aplicada se mueve en el contexto de la comunicación como experiencia, por ello es preciso partir de preguntas como en qué lenguas y por qué medios se comunican los hablantes. A la resp

Este Manual de escritura académica y profesional es la fusión de los dos volúmenes anteriores y quiere ser una herramienta completa para que el lector logre escribir textos correctos y eficaces. Esta obra busca enseñar las diferentes estrategias y mecanismos lingu¨ísticos que deben conocerse para el buen manejo de los textos, desde las reglas básicas de la ortografía (acentuación, puntuación, léxico) hasta conceptos más complejos como los conectores, la estructuración y la argumentación.