Libros de Clásicos, página 19 de 20

Las diversas lenguas romances no son más que la lengua de la Roma imperial modificada por las características de cada pueblo y por las diversas influencias que desde entonces se han ejercido. Estudiar el latin es, pues, a la vez estudiar el idioma de nuestros antepasados, la fuente de la lengua castellana actual y el lazo de parentesco que la une con las demas lenguas modernas del Occidente de Europa, especialmente el catalan, el portugues, el frances, el italiano y, en cierta medida, el ingles.

Mercurius ofrece un acercamiento progresivo y entretenido a la lengua latina. Esta propuesta didáctica intenta desarrollar la competencia de comprensión lectora y expresión escrita, pero también estimular en el aula la comprension y la expresion orales. De la mano de Mercurio, el picaro mensajero divino, nos adentramos desde el primer momento en los entresijos del latin al tiempo que vamos descubriendo las historias de su familia, los dioses del Olimpo. El folleto esta pensado para todas aquellas personas que se inician en el aprendizaje del latin y la cultura clasica, y se presenta como material complementario de la docencia de secundaria y bachillerato. Tambien trata de acudir en ayuda de quienes necesitan una base previa de lengua latina para iniciar o continuar estudios superiores de filologia, historia, filosofia o humanidades.

Se estudian en este libro los esquemas sintagmáticos que presentan semejanza parcial con las comparaciones, pero que por motivos de forma o razones de contenido (o por ambos) no merecen el nombre de estructuras comparativas. Es el caso de las llamadas comparativas modales (Es blanca como la nieve), de las correlaciones (Les dieron tantos caprichos cuantos desearon), cordinaciones tanto... como... (Se mueren tanto los ricos como los pobres), construcciones de mas con numerales (Vivio mas de cien años), estructuras aditivas y restrictivas (Sabe mas secretos que ese. No hace mas que molestar), estructuras correlativas (Mas que inteligente, es astuto), las llamadas comparativas temporales (Indurain llego antes que Bugno) estructuras del tipo No es lo inteligente que era su madre, Sabe mas de la cuenta, etc. De todos estos casos se realiza una descripcion razonada de sus caracteristicas formales, funcionales y semanticas, tratando de mostrar las diferencias que presentan con las comparaciones.

Se trata del primero de la serie de volúmenes dedicados al verbo, sin duda la parte de la oración más importante de la gramática española, tanto por su complejidad morfológica como por su utilización sintactica, y que, por lo tanto, mayores problemas plantea al estudiante extranjero. En el se aborda, ademas de los puntos mas generales, como son el concepto, caracterizacion y subcategorizacion del verbo, el aspecto puramente morfologico, como es el estudio de la conjugacion tanto regular como irregular. Con este libro se pretende que el alumno llegue a un total dominio de ambas conjugaciones, de manera que sea capaz no solo de identificar cualquier forma verbal sino de establecerla a partir del infinitivo. Para ello se incluyen todos los paradigmas, asi como un estudio pormenorizado de los morfemas que componen las distintas formas.

A che serve il latino? È la domanda che continuamente sentiamo rivolgerci dai molti per i quali la lingua di Cicerone altro non e che uningombrante rovina, da eliminare dai programmi scolastici. In questo libro personale e appassionato, Nicola Gardini risponde che il latino e molto semplicemente lo strumento espressivo che e servito e serve a fare di noi quelli che siamo. In latino, un pensatore rigoroso e tragicamente lucido come Lucrezio ha analizzato la materia del mondo; il poeta Properzio ha raccontato lamore e il sentimento con una vertiginosa varieta di registri; Cesare ha affermato la capacita delluomo di modificare la realta con la disciplina della ragione; in latino e stata composta unopera come lEneide di Virgilio, senza la quale guarderemmo al mondo e alla nostra storia di uomini in modo diverso.Gardini ci trasmette un amore alimentato da una inesausta curiosita intellettuale, e ci incoraggia con affabilita a dialogare con una civilta che non e mai terminata perche giunge fino a noi, e della quale siamo parte anche quando non lo sappiamo. Grazie a lui, anche senza alcuna conoscenza grammaticale potremo capire come questa lingua sia tuttora in grado di dare un senso alla nostra identita con la forza che solo le cose inutili sanno meravigliosamente esprimere

Este libro se ha concebido para que el estudiante pueda iniciarse en la lengua latina que durante veinte siglos ha venido utilizándose en la tradición occidental, y muy especialmente en la Iglesia. El objetivo principal es facilitar al estudiante el acceso a los textos de la tradicion biblica latina (Vulgata y Neovulgata). No se trata simplemente de un manual: Salve! Es un metodo, un curso basico que facilita el aprendizaje de la gramatica elemental y del vocabulario mas frecuente, de tal manera que el estudio del latin y su puesta en practica se afronta siempre en contacto con textos reales.

Un recopilación de todos los resúmenes, esquemas, cuadros, sinopsis y apuntes necesarios para aprender y aprobar la asignatura de Cultura Clásica sin dificultades. Además en estas chuletas se incluye una completa gramatica de la lengua latina.Imprescindible para los estudiantes de la ESO y muy util para padres y profesores, que encontraran en estas chuletas un procedimiento facil de resolver las consultas de sus hijos o alumnos y refrescar la informacion basica sobre cualquier cuestion que se plantee.Permite una vision comprensiva de toda la asignatura.Es util para adoptar las habilidades necesarias resumir, sintetizar y hacer sinopsis.Sirve tambien como entrenamiento en las labores de busqueda de informacion, a lo que ayuda un amplio y detallado indice.Abundante informacion grafica, que complementa las explicaciones y es util para realizar trabajos de clase.

La obra que el lector tiene en sus manos es fruto del trabajo conjunto de un grupo de profesores de diferentes universidades españolas que ha dedicado gran parte de su tiempo a la enseñanza y la investigacion de la sintaxis del griego antiguo. Dado el desarrollo de la investigacion en este campo en los ultimos decenios, dificilmente un solo autor habria podido escribir una obra de esta envergadura, que ha sido concebida, por tanto, como la suma de aportaciones diversas: cada capitulo corre a cargo de un autor (excepcionalmente, dos) que ofrece una vision global pero tambien personal del tema, dentro de unos presupuestos teoricos comunes. Asi, esta Sintaxis es en gran medida deudora de los principios de la gramatica funcional, en particular su distincion entre funciones semanticas, sintacticas y pragmaticas, o la articulacion de la oracion y el discurso en distintos niveles; pero, ademas, se tienen en cuenta conceptos de la linguistica cognitiva o se incluyen observaciones de tipologia linguistica, en la idea de que esta perspectiva amplia ayuda a describir y explicar mejor los fenomenos complejos que se estudian para el griego antiguo. No se ofrece una vision univoca y cerrada de la sintaxis griega, sino que se presenta como una disciplina en continuo avance y renovacion como consecuencia de la aplicacion de las actuales corrientes linguisticas; se presentan diferentes formas de acercarse a un mismo tema, se ofrecen explicaciones diversas o se plantean cuestiones todavia abiertas. Esta Sintaxis del griego antiguo, con distintos niveles de lectura, ha sido concebida fundamentalmente como un manual universitario, en el que los estudiantes podran encontrar la descripcion de los hechos esenciales y las reglas basicas del griego antiguo, pero, ademas, quienes se inician en la investigacion y gustan de hacerse preguntas hallaran en estas paginas no pocos motivos de reflexion y sugerencias para futuros trabajos.

Dirigido a estudiantes y profesionales del turismo de nivel B-1de MCER. El volumen consta de 12 unidades. En cada unidad podemos encontrar los siguientes apartados: Empezamos: se presentan los contenidos y el léxico mediante actividades motivadoras. Practicamos: se presentan textos y actividades para que el alumno reflexione, practique y consolide los nuevos aspectos comunicativos y formales de la unidad. Hacemos: se integran los contenidos a través de una tarea comunicativa y profesional. Ampliamos: se presentan aspectos culturales relacionados con el mundo del turismo y las relaciones sociales y laborales. En un solo volumen se incluye libro del alumno y de ejercicios. Al final de cada unidad, en la sección gramática y comunicación, se ofrece un resumen de los contenidos lingüísticos. Incluye además un anexo con tablas de verbos y un glosario por unidad organizado por campos léxicos. El cuaderno de ejercicios contiene una sección de Fonética y ortografía. Al final del libro se incluye: tablas de verbos, glosarios, las soluciones del cuaderno de ejercicios y las transcripciones de los audios. Unidad de muestra en www.sgel.es/ele. Los audios descargables en ele.sgel.es/descargas.asp

Elaboré à partir du Grand Gaffiot et refondu sous la direction de PierreFlobert, ce dictionnaire concentre l'essentiel de la langue latine, d'Ennius à Grégoire de l'ours, dans un format de poche.

Esta edición de la Gramática griega revisa y modifica en algunos puntos la versión anterior editada en Coloquio, agotada hace tiempo, y añade un esquema de sintaxis de las oraciones para proporcionar a los estudiantes un manual descriptivo del griego clasico que les sirva de iniciacion y ayuda, y pone a disposicion de los profesores una vision de la gramatica griega distinta de la usual. Se incluye un panorama general de la fonologia griega, la formacion de palabras (derivacion y composicion), la morfologia nominal y verbal, incluyendo en cada apartado el uso (y significado) de las formas nominales y verbales y, en fin, un apartado dedicado a las construcciones sintacticas mas comunes. Completan este volumen cuatro ºtiles indices (morfemas, terminaciones, palabras griegas y conceptos).

Las estructuras comparativas constitutiyen uno de los escollos más notables con que se encuentran tanto el docente como el investigador de la Gramática. Una de las causas de su dificultad reside en el elevado numero de estructuras gramaticales que adoptan una expresion semejante. En este libro se determinan las caracteristicas, se seleccionan los dos tipos de secuencias comparativas (las propias y las relativas) y se afrontan los principales problemas que representan: componentes, variabilidad del segundo segmento, naturaleza del que y de como, funcion y categoria del segundo termino, elipsis, tipo de relacion que mantienen las dos partes (¿coordinacion, subordinacion, interdependencia?) comparativas abreviadas, diferencias entre mas de/mas que, etc.