Hiru bat metro izango zen altu munstro hura.Gelako sabairaino iristen zen. Begi handi beltzei eta moko luzeari begiratu zien Larryk.Hegazti-mokoa zuen munstroak, baina hegorik ez. Besoak zituen soinetik zintzilik, luzeak eta iletsuak. Eskuetan eta oinetan, berriz, atzapar handiak zituen, gorrigorriak.Atzapar horiek lau lagun hil dizkidate esan zuen ahots batek.

ARIAN C1 mailako Lan-koadernoak C1 maila edo antzeko goi-maila akademikora iritsi den euskara-ikasleari hizkuntzaren alderdi formala lantzeko eta hausnartzeko aukera eskaintzen dio.Arian C1 Ikaslearen Liburuko unitate bakoitzaren bukaeran ikasleari eskatzen zaion ekintza komunikatiboa egiten lagunduko dioten hizkuntza-baliabideak lantzen eta aztertzen dira atal hauetako jardueren bidez.ARIAN C1 mailak ikasleari euskaraz bizitzeko eta eroso sentitzeko bidea erraztu nahi dio, eta bide horretan, euskal unibertsoan murgiltzeko aukera eskaintzen dio, bere ezagutza sendotuz eta baita euskaraz gozatuz ere.ARIANen hizkuntzaren bi alderdiak lantzen dira, komunikazioari dagokiona eta hizkuntzaren alderdi formalari dagokiona, euskara-ikaslea alderdi bietan treba dadin.

Euskaragara.net - Claves para aprobar el B1, base de B2 y C1, Lander Iruretagoiena Busturia: Resumen de grámatica: lo más importante, con explicaciones claras y visuales. Un sistema de colores que

Euskara-ikaslearen gramatika praktikoa ikaskuntza, irakaskuntza eta ebaluaziorako Europako erreferentzia markoak zehazten dituen A1, A2 eta B1 mailetako euskara- ikasleari zuzenduta dago (hasierako erabiltzailea, oinarrizko erabiltzailea eta erabiltzaile independentea).Adierazpide linguistikoak hautatzean eta gramatika-azalpenak ematean, ikasle horiekhartu dira kontuan.Gramatika erraza, argia eta praktikoa da. Azalpen teorikoak ikasleek erraz ulertzeko modukoak dira eta ikasleentzat ohikoak diren zalantzak hartu dira aintzat. Azaltzen den eduki gramatikal bakoitzaren esanahia hobeto ulertzeko, hainbat estrategia erabili dira: irudiak, adibideak, elkarrizketak, lotura duten beste eduki gramatikalen erreferentziak, salbuespenak edota eduki nahasgarriak nabarmentzeko deiak, arauak ematean azpimarratu nahi diren xehetasunak, laburpen-taulak eta alderdi praktikoa lantzeko ariketak.Euskara-ikaslearen gramatika praktikoa ren helburua da: Eduki gramatikal berriak lantzeko ikaslearentzako gramatika izatea. Ikaslearen kontsulta-gramatika izatea. Ikaslearentzako teoria eta praktika modu errazean lantzeko gramatika izatea.Euskara-ikaslearen gramatika praktikoa ikasmateriala, Gramatika lan-koadernoekin osatzen da.

Lan-koaderno hau gramatika praktikatzeko A1.1 mailako ariketa bilduma da, erantzun eta guzti.EdukiakLan-koaderno honetan, eduki hauek lantzeko ariketak eskaintzen dira:ADITZ TRINKOAK ORAINALDIAN: izan, ukan, egon, edukiADITZ LAGUNTZAILEAK ORAINALDIAN: nor, nor-nori, nor-nork, nor-nori-norkADITZ-LOKUZIOAK ORAINALDIAN: bizi izan, behar izan, nahi izan, balio izan, ari izan, ahal izan, ezin izan.ADITZ-ASPEKTUA ORAINALDIAN: burutua, ohiturazkoa, etorkizuna, puntukaria: ari izan + trinkoak.IZENAK: izen bereziak eta arruntak, izen zenbakarriak eta zenbakaitzak, izen bizidunak eta bizigabeak, izen bakunak,elkartuak eta eratorriak.ZENBATZAILE ZEHAZTUAK: zenbaki kardinalak eta ordinalak.ADJEKTIBOAK: Zer da? Nolakoa da?NolaNolakoaATZIZKIAK: -ari, -dun, -le, -tzaile, -zain, -txoADBERBIOAK:Leku-adberbioak: hemen, hor, han, urrun, hurbil, gertuDenbora-adberbioak: gaur, atzo, bihar, etziModu-adberbioak: ondo, gaizki, gaixorik, nekatutaESAPIDEAKKortesiazko agurrak eta formulakLeku batera iristeko instrukzioak Euskara-ikaslearen gramatika praktikoa ikasmaterialaren lan-koadernoetako bat da liburuxka hau. Ikasmaterial osoak kontsulta-liburu praktikoa eta lan-koaderno sorta ditu.

Ikaslearen liburuak sei unitate didaktiko ditu. Unitate bakoitzean hiru helburu proposatzen dira, eta helburu bakoitza ekintza komunikatibo bat da. Ekintza horietan bizitza errealeko gaiak, egoerak eta testuinguruak islatzen dira ikasleak, jarduera komunikatiboen bitartez, hizkuntza modu naturalean erabiltzeko aukera izango du. Ezinbestekoa da testuen esanahia ulertzea ekintza zuzen eta egoki burutzeko. Entzumenean oinarritutako jarduerek berebiziko garrantzia hartzen dute. Guztira, berariaz sortutako 80 audio biltzen dira sei unitateetan. Unitate bakoitza egiteko, 20 ordu aurreikusi dira (Ikaslearen liburua + Lan-koadernoa). Dena dela, ikasle guztiek ez dituzte berdin baliatuko eskainiko zaizkien aukera guztiak, norbanakoaren beharrak eta premiak ezberdinak izango baitira uneoro. Ikaslearen liburuko erantzunak eta transkripzioak aparte eskaintzen dira (liburuaren osagarri moduan), ikasleak eskura izan ditzan. Ahozko testu guztien transkripzioak ere jaso dira.

Este no es un diccionario académico al uso, sino que se trata de una selección muy personal de palabras que han sido elegidas de todo corazón (bihotz bihotzez), tanto por las autoras como por algunas figuras de la cultura vasc

2007an argitaratutako 100 ariketa, EGA azterketako idazlana erraz egiteko liburuaren bertsio egokitua da hau. Izan ere, EGA zena C1 maila da gaur egun, Europako maila-sistemara egokituta. Liburu berrian, C1 maila eskuratzeko azterketako idazlana egiten trebatzeko, 150 ariketa berri biltzen dira, C1eko azterketetan orain arte jarritako eginkizunetatik abiatuta.

Banabil euskara-metodoa ikasgelan, elkarreraginean eta irakaslearen gidaritzapean erabiltzeko pentsatua dago. Oro har euskararen irakaskuntzan erabiltzeko metodoa bada ere, nagusiki gazte-jendea du helburu: gazteentzat erakargarriak eta esanguratsuak diren baliabideak, gaiak eta lanketak eskaintzen ditu.

Libro de Texto: BAKARKA 3 (+ ERANTZUNAK) Idioma: Euskera

Libro de autoaprendizaje de euskera para el alumno. 4º volumen. Incluye librito de respuestas. Libro en bilingüe castellano-euskera.

Bakarka es un método de aprendizaje individual del euskera. Este Bakarka 2 que reeditamos viene renovado y actualizado, y se están renovando también los otros dos. Los tres primeros libros son equiparables a los niveles A1 y A2 del Marco Comun Europeo de Referencia para las Lenguas, y los dos ultimos a niveles superiores. Cada tema ofrece, ademas de una teoria elemental y progresiva, modelos para ser memorizados, ejercicios y lecturas programadas. El metodo se completa con un cuadernillo que recoge las soluciones de los ejercicios y un audio doble, donde vienen las grabaciones para que sean memorizadas a lo largo del aprendizaje progresivo de la lengua.

Napoleon handia gizon txikia al zen benetan? Zein da erpurua gora keinuaren egiazko esanahia? Egia al da piratek altxorrak lurperatzen zituztela? Nork asmatu zuen gillotina? Historiarekin jolas egiteko irakurgaia duzu esku artean: gertakizun historikoen bi bertsio proposatzen dira, irakurleak asmatzeko bietako zein den zuzena, non dagoen historia eta non istorioa.ARIAN Irakurgai mailakatuen bilduman ipuin, nobela eta testu periodistikoak biltzen dira, A1, A2, B1 eta B2 mailetara egokituta. Liburu guztiek dute audio-liburua testu idatziarekin batera, ulermena lantzeko ariketak eta hiztegi laburra.

ARIAN euskara bere kasa ikasi nahi duten ikasleengan pentsatuta argitaratu da, nahiz eta euskaltegietan zein irakaskuntza arautuan (goi-mailetako B eta A ereduetan) euskara ikasteko eta irakasteko material baliagarria izan daitekeen. Bere baitan hartzen ditu hasieratik EGArainoko maila guztiak (A1, A2, B1, B2 eta C1).ARIANek HABEren Helduen Euskalduntzeko Oinarrizko Curriculumak (2015) eta Ikaskuntza, irakaskuntza eta ebaluaziorako Europako erreferentzia markoak (2001) proposatzen dituzten planteamendu komunikatiboa eta ekintza ikuspegia hartu ditu oinarritzat. ARIANen hizkuntzaren bi alderdiak lantzen dira, komunikazioari dagokiona eta hizkuntzaren alderdi formalari dagokiona, euskara-ikaslea alderdi bietan treba dadin.ARIAN C1 mailak ikasleari euskaraz bizitzeko eta eroso sentitzeko bidea erraztu nahi dio, eta bide horretan, euskal unibertsoan murgiltzeko aukera eskaintzen dio, bere ezagutza sendotuz eta baita euskaraz gozatuz ere.

Hectorrek A1 maila egin du euskaltegian eta ikasturte osoa egunerokoan jaso du. Oso pozik dago Hector: lagun berriak egin ditu eta kalean euskaraz hitz egiten hasi da. Biba! Baina ikasturtea ez da beti samurra izan: urduritasuna, poza, lotsa, frustrazioa, harrotasuna, haserrea, maitasuna, emozio-festa da euskaltegia! Eta eguneroko hau, euskaltegitik bizirik ateratzeko formula.

Ikaslearen liburuak bost unitate didaktiko ditu. Unitate bakoitzean hiru helburu proposatzen dira, eta helburu bakoitza ekintza komunikatibo bat da. Ekintza horietan bizitza errealeko gaiak, egoerak eta testuinguruak islatzen dira; ikasleak, jarduera komunikatiboen bitartez, hizkuntza modu naturalean erabiltzeko aukera izango du. Ezinbestekoa da testuen esanahia ulertzea ekintza zuzen eta egoki burutzeko. Entzumenean oinarritutako jarduerek berebiziko garrantzia hartzen dute.Unitate bakoitza egiteko, 25 ordu aurreikusi dira (Ikaslearen liburua + Lan-koadernoa). Dena dela, ikasle guztiek ez dituzte berdin baliatuko eskainiko zaizkien aukera guztiak, norbanakoaren beharrak eta premiak ezberdinak izango baitira uneoro.Ikaslearen liburuko erantzunak eta transkripzioak aparte eskaintzen dira (liburuaren osagarri moduan), ikasleak eskura izan ditzan. Jarduerek erantzun bat baino gehiago badute, aukera horiek ere jasota daude. Normalean, galdera itxiak proposatu dira, baina galdera irekiak dituzten jardueretan, balizko erantzunak eman dira ia beti. Ahozko testu guztien transkripzioak ere jaso dira.

ARIAN A1.1 Lan-koadernoak, Ikaslearen liburuak bezala, sei unitate ditu, eta Ikaslearen liburuaren osagarria da. Lan-koadernoan, hizkuntzaren alderdi formala lantzen da, eta gramatika-azalpenak eta jarduerak ematen dira. Jardueretan, eguneroko bizitzako testuinguruak, egoerak eta gaiak islatzen dira. Azalpenak gaztelaniaz daude, erraz ulertzeko moduan. Lan-koadernoetako erantzunak eta transkripzioak ere aparte daude (koadernoaren osagarri moduan). Era berean, jarduera guztien erantzunak jasota azaltzen dira. Oro har, galdera itxiak proposatu dira, baina galdera irekiak dituzten jardueretan, kasu gehienetan, balizko erantzunak eman dira. Ahozko testuen transkripzioak ere bertan daude.

Ikaslearen liburuak sei unitate didaktiko ditu. Unitate bakoitzean hiru helburu proposatzen dira, eta helburu bakoitza ekintza komunikatibo bat da. Ekintza horietan bizitza errealeko gaiak, egoerak eta testuinguruak islatzen dira; ikasleak, jarduera komunikatiboen bitartez, hizkuntza modu naturalean erabiltzeko aukera izango du. Ezinbestekoa da testuen esanahia ulertzea ekintza zuzen eta egoki burutzeko. Entzumenean oinarritutako jarduerek berebiziko garrantzia hartzen dute. Guztira, berariaz sortutako 80 audio biltzen dira sei unitateetan.Unitate bakoitza egiteko, 20 ordu aurreikusi dira (Ikaslearen liburua + Lan-koadernoa). Dena dela, ikasle guztiek ez dituzte berdin baliatuko eskainiko zaizkien aukera guztiak, norbanakoaren beharrak eta premiak ezberdinak izango baitira uneoro.Ikaslearen liburuko erantzunak eta transkripzioak aparte eskaintzen dira (liburuaren osagarri moduan), ikasleak eskura izan ditzan. Ahozko testu guztien transkripzioak ere jaso dira.

Banabil euskara-metodoa ikasgelan, elkarreraginean eta irakaslearen gidaritzapean erabiltzeko pentsatua dago. Alabaina, lan-koaderno honek bakarka lan egiteko A1 mailako 200 ariketa baino gehiago eskaintzen ditu, oinarrizko gramatika-azalpenekin batera, guztiak Ikaslearen liburuko unitateen osagarri.