Libros de Francés, página 11 de 319

Cet ouvrage propose, sous la forme de fiches, des activités d''écriture créative en classe. L''ouvrage est divisé en 6 chapitres : Les jeux / Les listes et inventaires / Imiter, parodier / Décrire / Raconter / Creer, imaginer. Dans chaque chapitre, il y a une progression de la difficulte : niveau A1/A2 (debutant), niveau B1 (elementaire), niveau B2 (avance). Les activites sont parfois individuelles, parfois collectives. Elles s''appuient sur des declencheurs, des textes, des techniques. Le hasard et le collectif sont souvent employes. Pour chaque fiche : l''idee, le support, la mise en oeuvre, et, pour certaines fiches, des variantes et des productions d''apprenants. Les buts poursuivis sont de dedramatiser l''ecrit, d''y prendre du plaisir, de jouer avec la langue et les mots et d''entrainer les apprenants dans la dimension poetique de la langue, pour rompre avec le français utilitaire des manuels. Au-dela, il s''agit d''ancrer le français comme un instrument de plaisir et non plus comme une matiere scolaire.

L''ouvrage propose une réflexion méthodologique sur l''utilisation des Technologies de l''information et de la communication (TIC) en classe. Des fiches pratiques offrent aux enseignants la possibilite de se familiariser avec les outils et d''integrer des activites cles en main dans leur enseignement. Les differentes activites visent a faciliter l''integration des TIC dans les pratiques pedagogiques des enseignants tout en soutenant le developpement de strategies d''apprentissage et d''autonomisation des apprenants. Les domaines traites couvrent les differents usages des TIC : Internet, laboratoire multimedia, tableaux numeriques interactifs, outils de la vie quotidienne (appareils photo, telephones portables, etc.). Les auteurs font partie de l''equipe pedagogique du CAVILAM (Centre d''approches vivantes des langues et des medias) de Vichy et participent regulierement a des projets et des formations sur les TIC pour l''enseignement.

CD-ROM para videoproyector y pizarra digital. Herramienta indispensable para el profesor. Incluye el libro digital para pizarra, la guía pedagógica del libro y del DVD, las correcciones del libro del alumno y del cuaderno de ejercicios, proposiciones de programaciones, actividades extras en formato de fichas fotocopiables, powerpoints de gramática, y mapas de Francia y de los países francófonos.

Sous 14 genres littéraires différents (autobiographie, mémoires, correspondance, poésie, etc.), 45 textes authentiques sont présentés, annotés, expliqués. Ils sont suivis d'exercices de vocabulaire et de sensibilisation grammaticale. Les textes étant de longueur et de difficulté variées, ils peuvent être utilisés dans les classes de FLE de niveau Cl à C2 du Cadre européen commun de référence (CECR). Cet ouvrage complète utilement les deux volumes du Français par les textes et propose des textes d'auteurs avec des sujets un peu plus difficiles. Il s'adresse à des étudiants de FLE oyant une maîtrise suffisante de la langue pour aborder sans difficulté des auteurs célèbres tels que Molière, Proust ou Saint-Exupéry.

Les évaluations de Version Originale 1 répondent à une grande demande de la part des enseignants qui utilisent le Livre de l''élève de Version Originale 1 car utiliser cette méthode basée sur l''appr

Présenter un choix de textes littéraires originaux choisir parmi ceux d'auteurs français et francophones de tous les lieux et de toutes les époques, plus particulièrement du monde contemporain. Faciliter l'accès au texte littéraire par des thèmes attractifs et variés (la mer, le voyage, la table, le sport...). Offrir des propositions d'activités autour des textes littéraires pour mieux comprendre le fonctionnement de l'écriture et donc mieux lire les textes. Faire connaître les cultures et les civilisations françaises et francophones. Donner à la littérature la place qu'elle mérite dans l'apprentissage de la longue française de tous les jours. Telles sont les ambitions de cet ouvrage. Les textes peuvent être abordés du niveau A2 ou niveau C2.

Méthode d''apprentissage du français pour grands adolescents et adultes permettant d''acquérir le niveau B1 du CECR (Cadre européen commun de référence pour les langues).
Suite logique de À pr

Cet ouvrage est l''un des six que les Presses Universitaires de Grenoble publient pour rendre compte d''un projet de recherche intitulé « langue française, diversité culturelle et linguistique : cult