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* Evaluación y análisis de habilidades psicológicas relacionadas con el rendimiento deportivo en gimnastas de rítmica. José Carlos Jaenes Sánchez, José Carmona Márquez y Estefanía Lopa Peralto. * Análisis de la motivación intrínseca a través de las necesidades psicológicas básicas y la dimensión subjetiva de la toma de decisiones en jugadores de voleibol. Alexander Gil Arias, Ruth Jiménez Castuera, Mª Perla Moreno Arroyo, Beatriz Moreno Navarrete, Fernando del Villar álvarez y Luís García González. * Relación entre optimismo/ pesimismo disposicional, rendimiento y edad en jugadores de fútbol de competición. Alejo García-Naveira y Juan Francisco Díaz Morales. * Percepção de competência física no futebol feminino e masculino: um estudo com jovens atletas e seus pais. Ana Mateus, Cláudia Dias, Nuno Corte-real, Júlio Garganta y António Manuel Fonseca. * Efecto del grito personal como recurso ergogénico en la fuerza de las piernas. Roy Cordero Aguilar y Juan Diego Zamora Salas. * Perfil de los estados de ánimo en judocas a lo largo de un periodo competitivo. Gema Torres-Luque, Raquel Hernández-García, Enrique Ortega, y Aurelio Olmedilla. * Praticar natação é uma paixão ou um sacrifício? Estudo da relação entre o tipo de paixão que o atleta sente pela modalidade e a sua orientação motivacional. Luís Cid y Hugo Louro. * Historia de la Psicología del Deporte en México. María del Pilar Rodríguez y Carlos Morán.

Acción psicológica *Año 2009, Vol. 6, Número 2. Dedicado a: Psicología de la actividad física y del deporte o Psicología de la actividad física y del deporte: opus tessellatu.

Deporte y psicología han estado unidos desde siempre, porque mente y cuerpo necesitan ser entrenados de forma integral para que el deportista obtenga el mejor y mayor rendimiento. Esa es la razón por la cual todo enfoque de trabajo con deportistas, desde la perspectiva psicologica, esta orientada al entrenamiento integral fisico, tecnico, tactico y mental (en trabajos como los de Dosil, 2002, 2004 y 2005 u Olmedilla, Garces de Los Fayos y Nieto, 2002 y Garces de Los Fayos, Olmedilla y Jara, 2006 pueden encontrarse diferentes enfoques orientados en esta direccion unitaria mente-cuerpo y su entrenamiento a traves de procedimientos estandarizados). El golf no es una excepcion y por eso esta obra ha pretendido acercarse a esa relacion desde diferentes propuestas de trabajo. Asi, en primer lugar, hemos pensado en el jugador de golf, ya que es la persona que primera y finalmente va a disfrutar (o a sufrir en muchas ocasiones) la relacion que existe entre el golf y los procesos mentales asociados. Pero tambien hemos creido necesario atender a las personas que intentan asesorar al deportista desde diferentes areas, porque en ellas tambien aparecen las distintas relaciones con el componente mental.

Ser psicólogo del Deporte nace ante la necesidad de dar respuesta a los profesionales de la psicología del deporte que, tras una formación, requieren desarrollar una serie de habilidades personales que contribuiran a ofertar un trabajo de mayor calidad a entrenadores, deportistas y directivos. Las 10 competencias que se exponen en el libro sirven para realizar un analisis de las habilidades que un profesional posee, asi como aquellas que debe procurar desarrollar.

Esta guía práctica pretende dar respuesta sencilla y clara a las principales cuestiones que plantea el régimen de los derechos y obligaciones de los futbolistas profesionales y sus clubs, a partir del Real Decreto 1006/1985, que regula la relacion laboral especial de los deportistas profesionales. En ella se repasa toda la vida laboral del futbolista; desde que ingresa en el club hasta que se extingue su contrato de trabajo deportivo: tratos preliminares, fomalizacion del contrato, periodo de prueba, duracion contractual, tiempo de trabajo (jomada, descansos, permisos o vacaciones), salarios, rendimientos exigibles, libertad de expresion y derechos de imagen, prevencion de riesgos, regimen disciplinario, modificacion contractual, cesiones temporales, transmision de clubs y extincion del contrato por diversas causas. La guia se completa con lo resolucion de cuestiones referidas a los derechos sindicales (libertad sindical, representacion, negociacion colectiva y huelga) y a la Seguridad Social (obligatoria y complementaria) de los futbolistas profesionales.

Ética se define como filosofía moral, como el estudio de la fundamentación de los actos humanos, y de su regulación en cuanto aspecto normativo. En cuanto al término filosofía, se traduce literalmente como "amor a la sabiduria", si bien se identifica principalmente como el acto de reflexion en la accion (de enseñanza en nuestro caso), en la busqueda de lo absoluto, en el analisis de la totalidad de la experiencia humana. Se filosofa, en educacion (en entrenamiento deportivo), para tender a una necesaria autorrealizacion del individuo, pues solo asi se puede conseguir una transformacion de las cosas.

Y ¿qué es liderazgo?: el miembro que ejerce influencia sobre otros. (Influencia voluntariamente aceptada y compartida). Persona con influencia demostrable sobre la eficacia total del grupo. El líder, pues, posee un conjunto de cualidades que le permite lograr una posicion de dominio en cualquier situacion.Los lideres son quienes coordinan y equilibran los intereses de todos los grupos que de una u otra forma tienen interes en la organizacion, incluidos el equipo de direccion, los demas directivos y todos aquellos que participan de la funcion de liderazgo.Son enlace entre el equipo y el resto de la organizacion, con conocimientos sobre resolucion de conflictos, habilidades de comunicacion y grandes dotes de consenso.

Psicología aplicada al deporte: desarrollo personal y máximo rendimiento es la primera guía práctica que ofrece a los entrenadores y psicólogos del deporte, estrategias y técnicas para ayudar a los atletas a alcanzar su máximo rendimiento y desarrollo personal.

La psicología del deporte es una ciencia aplicada que busca conocer y optimizar las condiciones internas del deportista para lograr la expresión del potencial físico, técnico y táctico adquirido en el proceso de rendimiento deportivo global. Rendimiento deportivo referido tanto a la asimilacion de informacion, la ejecucion de conductas y el desarrollo de habitos para la ampliacion de los recursos de los deportistas, como a la puesta en practica de forma eficaz de los recursos disponibles, en funcion de las demandas especificas que se plantean en cada momento concreto de la competicion. Por todo ello, es tan significativo mejorar y poner a punto en el entrenamiento y la competicion la condicion fisica, la condicion tecnica, la condicion tactico-estrategica como la condicion psicologica. El rendimiento en el entrenamiento se refiere a la asimilacion de informacion, la ejecucion de conductas y el desarrollo de habitos para la ampliacion de los recursos de los deportistas. El rendimiento en la competicion, implica la puesta en practica de forma eficaz de los recursos disponibles, en funcion de las demandas especificas que se plantean en cada momento concreto.

Cuando entrenamos o preparamos a nuestros jugadores tenemos que diseñar nuestras sesiones de entrenamiento. Hoy en día se hacen multitud de tareas intentando perturbar la decisión para condicionar al jugador en su toma de decision: cambiandole el color en el ultimo momento que le indica donde tiene que golpear, decir un numero y tiene que desplazarse hacia un lugar antes de golpear Y yo me pregunto por que en un juego como el badminton, en el que se toman tantas decisiones, que queremos que el jugador domine y sepa interpretar en cada momento, los estimulos que utilizamos para que el jugador ejecute no tienen nada que ver con el juego. Al aplicar los estudios de la neurociencia al Badminton no buscamos que los jugadores sean mas rapidos, que lo seran en las decisiones que tomen y en el tiempo que tarden en tomarlas, lo que buscamos es que el proceso o mecanismo de decision que desarrollen les haga capaces de decidir bien en tiempo y forma con respecto a la situacion que tengan que resolver y el rival al que se enfrentan en base a su percepcion, conocimiento y experiencia. Consiste en aplicar las teorias del aprendizaje y de como aprende el jugador a la practica del entrenamiento para su mejora y su evolucion.

Estas tip danar a veure els teus fills com practiquen un esport el cap de setmana i de sentir pares cridar i perdre els papers des de la graderia? Amb aquesta singular obra, lEva Garcia posa el seu granet de sorra per intentar posar solucio a aquestes actituds i moltes daltres que es produeixen al voltant de la practica de lesport dels nostres fills. Daquesta manera, "Nervis a la graderia" presenta diferents estrategies i recursos per tal de potenciar i millorar les capacitats socials, emocionals i comunicatives de les persones que acompanyen criatures que practiquen algun esport, ja sigui dun nivell alt de competicio o no. Lobjectiu no es altre que crear un ambient positiu tant a clubs i escoles esportives com a les llars i a les mateixes escoles de primaria i secundaria.Es tracta dun llibre molt didactic, amb explicacions i exemples molt clars, i amb dinamiques molt creatives que ajuden a integrar els diferents aprenentatges que shi plantegen. Sens dubte, una obra ambiciosa i molt necessaria.

Este libro tiene como propósito aportar al fútbol en todos y cada uno de susniveles y estructuras, fomentando una explicación sobre aquellos procesos quefavorecen indistintamente el fútbol femenino y masculino en relacion con:- El funcionamiento del cerebro y su predisposicion para ejecutar el movimiento.- Las areas cerebrales encargadas de facilitar y modular el aprendizaje.- Revelar el valor de las emociones en el juego y su infl uencia en las decisiones.- La empatia como red social en la construccion del equipo.- El jugador/a como agente de cambio y transformacion social.La informacion proporcionada en esta obra, es un primer acercamiento alentendimiento del juego desde quien aprende, buscando fomentar una enseñanzadialogante que respete, considere, estimule y facilite el aprendizaje.En ultima instancia, en muchas ocasiones y situaciones al jugador se le enseñaa pasar y no a controlar, a ejecutar y no a sentir la ejecucion, a pensar y no aconcebir un pensamiento, a emocionarse sin relacionar un sentimiento, a correry no a comprender la rapidez de su movimiento. La base de la enseñanza en elfutbol aplicado a todas las edades y niveles, debe relacionarse mas con el arte dever mas alla de lo que yo como espectador puedo ver, fuera de los jugadores,todos somos espectadores de un juego plagado de decisiones y equivocaciones.El futbol se lee, se investiga y se estudia, se estudia para investigarse y se investigapara leerse.No tienes nada, pero lo puedes todo. Asi que no esperes mas por lo que notienes y ve a buscar aquello que quieres.

Empiece a aplicar hoy el Método Silva y en las próximas semanas aprenderá a relajarse y a visualizar sus objetivos de tal manera que lo que visualice se convertirá en realidad.

La psicología aplicada a la actividad físico-deportiva está experimentando un notable incremento en cuanto a la importancia de sus investigaciones y de sus correspondientes aplicaciones en el deporte. Estamos ante un area interdisciplinar en la que se entrecruzan los intereses y necesidades de diferentes profesionales: entrenadores, preparadores fisicos, medicos y psicologos, y para ellos, como profesionales o como docentes, en esta obra se ha tratado de resumir los conocimientos psicologicos en este ambito especifico y aplicado a la actividad fisica y el deporte.Este manual proporciona conocimientos sobre los aspectos psicologicos del deporte, aplicados tanto al terreno de la iniciacion deportiva como al del mantenimiento de la actividad y al de los deportistas profesionales. Los temas, planteados en ocasiones con una orientacion individual y en otras grupal, analizan los siguientes aspectos: establecimiento de objetivos, aprendizaje de actividades motrices, atencion-concentracion, relajacion-activacion, visualizacion, entrenamiento cognitivo, dinamica de grupos, estres y estrategia de observacion. El objetivo final de la obra es que, mediante el control de las variables psicologicas, los atletas puedan alcanzar el clima mental ideal para lograr el maximo rendimiento de sus capacidades fisicas y tecnicas.

Manual de prácticas de psicologia deportiva . Las ciencias del comportamiento deportivo practicas de entrenamiento mental.

* Un deportista se hunde en el momento de realizar el esfuerzo final. El estrés o la ansiedad le han superado, y ha perdido todas sus posibilidades...* ...Pero esta debilidad puede remediarse, y por ello los entrenadores de alto nivel utilizan metodos de preparacion psicologica * La actuacion deportiva es tambien una actuacion psicologica: todo sucede en la cabeza...* Vencer el estres y la ansiedad, motivarse, recuperar la confianza, mantener la serenidad, adquirir eficacia y rapidez, dar lo mejor de uno mismo: todo son ventajas que se pueden obtener, en cualquier disciplina deportiva, por las tecnicas de preparacion psicologica * Al conocer los factores mas frecuentes que perturban el rendimiento de los deportistas, la autora ofrece un analisis de los principales metodos utilizados para combatirlos y detalla para cada uno las principales ventajas e inconvenientes * La relajacion progresiva, la sofrologia, los metodos del comportamiento y cognitivos, la programacion neurolinguistica, la repeticion mental, etc.* La psicologia es uno mas y no el unico componente del exito, pero proporciona a los deportistas las claves para acceder al exito superando el estres y la ansiedad