Libros de Diccionarios de pedagogía, página 21 de 542

Este libro aborda el aprendizaje colaborativo asistido por ordenador, un área de investigación novedosa dentro de la tecnología educativa. Desde este paradigma, el uso integrado de las tecnologías de la informacion y la comunicacion se propone como un instrumento de mediacion para facilitar el desarrollo de una serie de competencias de aprendizaje individual y social fundamentales para desenvolverse en la sociedad del siglo XXI.Esta destinado fundamentalmente a profesores de primaria, secundaria y universitarios que quieran poner en practica este tipo de aprendizaje en sus aulas y a estudiantes de grado y posgrado que esten interesados en formarse en el area de la tecnologia educativa.

La investigación en Tecnología Educativa y en Tecnologías de la Información y la Comunicación no ha sido una parcela muy desarrollada en el terreno de la investigación de las ciencias de la comunicacion y la educacion. Ello ha sido debido a una serie de hechos que van desde la importancia que se le ha concedido a la tecnologia, como a su necesidad de investigacion; pues se asumia que toda nueva tecnologia era superior a su predecesora. Sin embargo, ultimamente esta situacion ha ido cambiando y la investigacion en esta disciplina va ganando terreno.En la presente obra se ofrece una vision historica de la investigacion en este campo, un analisis de sus lineas actuales y una revision de los instrumentos y tecnicas mas utilizados. Todo ello ejemplarizado con investigaciones puestas en accion.

Este libro proporciona orientaciones para una educación no sexista. Con los planteamientos teóricos que aborda, las experiencias y una amplia bibliografía que recoge, permite el abordaje de cuestiones relacionadas con la desigualdad con una finalidad formativa para avanzar hacia la igualdad entre mujeres y hombres.Con "Orientaciones para una educación no sexista" se intenta proporcionar un material de referencia y de consulta para la formación inicial, un recurso en el aula y para la práctica educativa e incluso, a partir de su carácter científico y académico riguroso, una base teórico-práctica para la investigación