Libros de Educación especial, página 31 de 100

¡QUE GUAY 1! Es un cuaderno de actividades lúdicas, recreativas, amenas y divertidas, para niños y niñas de 5 y 6 años, dirigido a estimular las funciones cognitivas que intervienen en los inicios del aprendizaje escolar, tales como la Asociacion y la Integracion visual, la Coordinacion digito-manual, el Razonamiento logico y la Percepcion espacial, el Computo numerico, la Percepcion de diferencias y Discriminacion visual, como subcomponentes de la Atencion visual y la Memoria visual.

La colección Convivencia y emociones se ha creado para ofrecer cuentos que trabajen valores, actitudes, emociones y sentimientos. Cada libro ofrece, desde un punto de vista educativo, un cuento ilustrado y actividades para realizar en casa y en la escuela, sobre la lectura y sobre el valor que se trabaja en cada libro de esta coleccion.ste cuento trata sobre la responsabilidad, las actitudes no responsables, y los beneficios, tambien personales, de tener una actitud responsable en nuestras actividades y en nuestras relaciones con las demas personas. Los personajes son unos perros muy amigables; esto acerca la lectura a los niños, desde los primeros lectores hasta 8-9 años, que son las edades a las que va dirigida este cuento. stos cuentos no estan pensados para dormir, sino para 'despertar'.

Historia del crecimiento. El crecimiento: Bases fisiopatológicas. Expresión de los genes de hormona de crecimiento, variantes moleculares y acciones biológicas de estas variantes. Control de la secreción de GH. Somatomedinas (IGFs) y sus proteínas transportadoras. El crecimiento, un proceso oscilante. Desde la pulsatilidad de su regulación hasta el incremento estatural. Valoración del crecimiento y desarrollo: Auxiología, auxometría y maduración. El cartílago de crecimiento. Regulación hormonal de su diferenciación. Genética del crecimiento. Nutrición, factores psicosociales y crecimiento. El crecimiento fetal. Crecimiento y pubertad. . Glucocorticoides y crecimiento. Etiopatogenia de los retrasos del crecimiento. . Enanismos de origen intrauterino. Alteraciones de la pubertad y repercusión en el

Embárcate en el mundo azul junto Alejo, un niño de 6 años que te explicará que es ser un niño con TEA, pero lo más importante, que es un niño igual que tú.

La lectura es una de las habilidades más relevantes para el ser humano gracias a su rol en la transmisión de información sociocultural, conocimiento científico, destrezas profesionales. En a sordera, tal relevancia se magnifica por una mayor dependencia del soporte visual para el acceso a la informacion. No es de extrañar por tanto que en la educacion de los sordos, la lectura siempre haya ocupado un papel central. En esta obra se revisan la repercusion que la heterogeneidad caracteristica de las personas con sordera tienen en relacion con la lectura con los niveles alcanzados habitualmente. A continuacion se describen los procesos y destrezas implicados en la lectura proyectando su naturaleza en el colectivo de estudiantes con sordera para, en los ultimos apartados, concretar los fundamentos teoricos que deberian acompañarnos en las propuestas de instruccion lectora, proporcionando ejemplos de actividades a seguir.

El objetivo de esta obra es ayudar a los centros educativos y profesores a planificar, ajustar y desarrollar una respuesta educativa lo más idónea posible a los problemas que suscita la integración de alumnos discapacitados motoricos en los centros ordinarios.

En esta nueva edición, aborda como objetivo central, al Desarrollo de la Percepción Visual en la que es posible comprobar las disfunciones durante los primeros años escolares. Los libros para el alumno presentan ejercicios de habilidad (destreza) para las cinco zonas de la percepcion visual: coordinacion visual motora, percepcion de la figura-elemento, constancia perceptora, percepcion de la posicion y de las relaciones en el espacio. Ofrece al maestro, en libro aparte, instrucciones especificas.

¿Cómo influyen los déficits sensoriales, mentales y físicos en el desarrollo de los niños? Vicky Lewis revisa con detalle la investigación psicológica que se ha llevado a cabo respecto a las habilidades del desarrollo en niños con discapacidades, y plantea importantes cuestiones acerca de las ideas que han aportado estos estudios a nuestra comprension del desarrollo. Finalmente afirma que la evidencia niega que exista una unica forma de desarrollo para todos los niños por igual, subrayando ademas las implicaciones practicas de esta investigacion.

La obra analiza la evaluación de las necesidades educativas de las necesidades educativas del alumnado sordo y su atención educativa desde la atención temprana a la etapa secundaria, las propuestas organizativas y curriculares para facilitar una educación inclusiva para el alumnado y el asesoramiento y apoyo a los padres.

Los cuadernos de matemáticas ¡Ya cuento y calculo! nacen desde la escuela para la escuela. Se presentan como cuadernos de aprendizaje con ejercicios estrictamente secuenciados para desarrollar la numeración, las operaciones y la resolución de problemas, además de reforzar los automatismos de las operaciones.

Los padres pueden hacer mucho por el bienestar emocional de sus hijos, siempre y cuando estén informados adecuadamente. Este volumen ofrece una orientación útil y accesible acerca de las dificultades que pueden surgir en el ambito escolar, en el proceso de socializacion de los niños, en situaciones familiares especiales y ante comportamientos problematicos.El quinto volumen de la coleccion La salud de nuestros hijos, una obra de consulta practica y util que no intenta sustituir al pediatra, sino ofrecernos unas nociones basicas sobre salud infantil y ayudarnos a resolver y prevenir los problemas mas comunes que presentan nuestros hijos.

Desde el proceso de enseñanza-aprendizaje se ha ido elaborando este material, con el principal objetivo de favorecer la autonomía y la calidad de vida de los que en este libro se transforman en modelo a seguir. La repeticion de actividades usando siempre estas fichas nos ha demostrado que no solo favorece la adquisicion del aprendizaje de la tarea, sino que tambien desarrolla la capacidad de autonomia. Este material no solo pretende ser una guia de trabajo para los profesionales de la educacion especial, sino tambien facilitar el aprendizaje de habilidades de autonomia personal a las personas con discapacidad. En un principio se hizo para ser usado en el Campo de la Educacion Especial. No obstante, la puesta en practica de este material nos ha confirma do que puede ser un gran recurso para el profesorado de educacion infantil, primaria y secundaria que pretende trabajar este tipo de habilidades. Tambien puede servir de recurso para aquellos educadores que trabajan con personas que presentan una capacidad de autonomia disminuida ya sea por accidente, enfermedad, etc. Este libro ha sido creado a partir de la experiencia educativa con personas con discapacidad psiquica. La metodologia empleada es la siguiente: Utilizamos sus puntos fuertes; la informacion auditiva va acompañada de estimulos visuales muy claros y f...