Libros de Logopedia, página 3 de 15

Esta obra es un instrumento práctico para profesionales, estudiantes y familiares de niños y niñas que presentan dificultades de orden fonológico en el uso del lenguaje. El material de este trabajo se compone de un libro y un DVD-ROM. El libro se estructura en dos partes. En la primera se ofrece una breve fundamentacion teorica que puede ser ampliada en el libro del mismo autor Manual de logopedia. Evaluacion e intervencion de las dificultades fonologicas. En la segunda parte se presenta el inventario fonetico en imagenes para la evaluacion, propuestas especificas de trabajo para las dificultades fonologicas mas frecuentes, asi como un caso practico con el que se explica como utilizar los materiales propuestos. La redaccion de los temas y la presentacion del DVD-ROM se han realizado con un enfoque didactico, de manera clara y directa al tiempo que tecnica y fundamentada. Nos encontramos con un material que es fruto de la experiencia profesional y de la investigacion de campo que ha realizado el autor.

En el libro Afasia. De la teoría a la práctica se exponen las principales cuestiones relacionadas con el tema de la pérdida de lenguaje que se presenta como consecuencia de una lesión cerebral. Los aspectos teoricos se consideran tomando en cuenta los puntos de vista linguistico y neurologico: tambien se tratan los aspectos clinicos de evaluacion y rehabilitacion, asi como la repercusion de la afasia en la vida personal, familiar y social del paciente.La obra se encuentra organizada en capitulos que exponen de manera didactica los temas esenciales, recomendando para cada uno de estos una bibliografia complementaria. A las consideraciones generales sobre la afasia sigue la presentacion de los antecedentes historicos y de las posturas teoricas que explican el padecimiento en su relacion con los mecanismos cerebrales. Posteriormente se describen las principales formas clinicas de la afasia de acuerdo con las dos clasificaciones mas importantes que existen. Con respecto al diagnostico y la evaluacion de las alteraciones linguisticas: se proporciona una guia completa y sistematica que incluye la referencia a pruebas del lenguaje especificas para el idioma español. Los temas relacionados con la recuperacion y la rehabilitacion se desarrollan tanto en sus apartados teoricos como en los practicos. Finalmente, se co...

El lenguaje forma, de hecho, una federación de componentes, correctamente integrados cuando el funcionamiento es normal, aunque existen patologías que muestran su articulación, que va desde la percepcion y produccion de sonidos articulados hasta la organizacion discursiva.En este libro sobre todo se trata del lenguaje oral, haciendo hincapie en los diferentes tipos de evaluacion practica de este y sus objetivos, el material utilizado y las pruebas aplicables a diferentes patologias del lenguaje en castellano.Tambien se realiza una evaluacion practica del lenguaje espontaneo (lenguaje productivo), una evaluacion del lenguaje en la escuela y una evaluacion logopedica del lenguaje oral (fonetica y fonologia, morfologia, sintaxis, semantica y comunicacion).Entra en la evaluacion psicopedagogica, contemplando el proceso de identificacion de las necesidades educativas especiales de los alumnos, para conseguir los apoyos necesarios a lo largo del proceso educativo, fin ultimo de la evaluacion psicopedagogica.

El libro tiene como objetivo que el profesional de la voz (hablada y cantada) logre la Eufonía (Eu = equilibrio, fono = voz), dando pautas a trabajar en pos de ese camino. A través de su destacada experiencia y trayectoria, la lic. Laura Neira nos brinda un tratado completo acerca de las más variadas temáticas referentes a la educación de la voz. Su método de educación vocal: la eufonía ® (equilibrio de la voz), permite alcanzar el estado ideal de emisión tanto en voces sanas como en aquellas que sufren alguna alteración. El libro recorre diversos tópicos. por un lado, los concernientes a la patología y su recuperación para la transferencia de conocimientos a la comunidad foniátrica, fonoaudiólogica y logopédica acerca de los problemas de la voz adulta, infantil y adolescente, y por otro lado, desarrolla ampliamente, desde un punto teórico y práctico, todo lo referente al entrenamiento de la voz y el habla en profesionales tales como locutores, actores, periodistas de radio y tv, docentes, oradores, intérpretes de idioma, etc.

Manual didáctico para la normalización de la lecto-escritura en niños con dislexia.

El lenguaje es un sistema de signos vivo, complejo, multiforme y plurifuncional y, por lo tanto, también son complejas y multiformes sus alteraciones, perturbaciones y trastornos.La logopedia tiene como objetivo ayudar a solucionar las dificultades y trastornos que puedan existir o surgir en el lenguaje y ayudar a rehabilitar la comunicacion humana.Con este libro se pretende iniciar en unos conocimientos elementales, basicos y muy practicos de logopedia para poder intervenir y ayudar cuando se detecta cualquier tipo de perturbacion en el lenguaje.

El autor no sólo nos ofrece un análisis actualizado sobre un tema fundamental para toda persona que desee conocer las bases etiopatogénicas de las alteraciones del habla y el lenguaje sino que, además, nos entrega treinta años de experiencia.

Julia Alonso ObispoQueridos padres y madres, Ediciones La Tierra Hoy pone a su alcance una obra en la que les ofrece la más necesaria e inmediata información para prevenir y tratar cualquier problema de lenguaje de su hijo/a. Dificultades en la pronunciacion, en la lectura y en la escritura son explicadas en esta obra con la sencillez suficiente para que ustedes puedan llevar a cabo las actividades que se sugieren y palien o remedien cualquier tipo de trastorno, sea de lenguaje oral o escrito.

Versión revisada y actualizada de la prueba BLOC-Screening, elaborada a partir de la Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial (BLOC-C), con nuevos parámetros obtenidos a raíz de un amplio muestreo (900 examinados) realizado en 2004 en el marco de un estudio a gran escala. Esta prueba proporciona una estimación acerca de diferentes componentes del lenguaje: morfología, sintaxis, semántica y pragmática, en niños entre 5 y 10 años. BLOC-S-R, que incorpora una nueva puntuación global del lenguaje y modificaciones en el programa informático BLOC-INFO, mantendrá las funciones de la prueba de detección rápida, por medio de unos 150 ítems, y permitirá una administración de 1 hora aproximadamente de toda la prueba y con relación a los 4 componentes del lenguaje evaluados. Ello permitirá aplicar la prueba a un mayor número de niños así como ampliar el número potencial de profesionales que podrán emplearla. La obra incluye una carpeta que consta de los siguientes elementos modificados y actualizados: un Manual de Usuario, un Cuaderno de Imágenes, un Cuaderno de Registro, un Manual de Casos (Aplicación a poblaciones con necesidades educativas específicas) y un CD con el programa BLOC-INFO. El programa BLOC-INFO permite obviar la consulta de baremos. El usuario introduce la pauta de aciertos y el programa devuelve para cada uno de los bloques y los módulos las puntuaciones correspondientes del examinado. Como novedad, se introduce en la maleta un manual práctico de casos ¿Aplicación a poblaciones con necesidades educativas específicas¿, que muestra las prestaciones de BLOC-S y BLOC-C en los diversos entornos clínicos y educativos. Esta nueva versión, con 239 ilustraciones y todos los elementos impresos en bicolor, es de interés para logopedas, psicólogos, pedagogos y educadores.

2 cuadernos + tarjetas

El protocolo que aquí presentamos es el fruto de un encuentro interdisciplinar entre la psicología del lenguaje, la logopedia y la lingüística clínica orientado al estudio de alteraciones del lenguaj