Libros de Técnicas de estudio, página 2 de 26

El libro se ocupa de aspectos principalmente técnicos, con una gama extensa de consejos para el estudio, así como de la preparación psicológica y física de los opositores, especialmente necesaria para el momento crítico del examen. En el apéndice se incluyen direcciones útiles y datos sobre las pruebas selectivas para los cuerpos y escalas que ofertaron en los últimos años mayor número de vacantes en el Estado.Es un libro práctico dirigido a todas las personas que se platean entrar a la Administración Pública.

L''escola no comen‡a ni acaba en ella mateixa. El que es viu a casa condiciona de manera important la vida escolarde filles i fills. La relació pares-fills, el grau de confian‡a mútua, el temps compa

Margaret Mead y Gregory Bateson fueron leyendas en vida. Muchos autores escribieron sobre estos célebres antropólogos cuya influencia aún se percibe en el mundo entero, pero nadie alcanzó la profundidad ni la familiaridad que revelan estas memorias escritas con amor por su hija. «Una niña y un adulto que se agachan para contemplar las raíces de unas hierbas o los cangrejos que corretean en los charcos cuando baja la marea, pueden descubrir todo un mundo.» La autora evoca una infancia extraordinaria y los mundos descubiertos y creados por una madre y un padre capaces de expresar los temas de su interés por medio de imágenes comprensibles para una niña. «Enséñame algo nuevo, papi»: así comenzaban los juegos con Gregory. Durante un paseo matinal, Margaret «descubría» los estamentos jerárquicos de un paisaje poblado de duendes. La infancia descrita por la autora no es idílica. Las separaciones eran dolorosas, frecuentes y previsibles. Sus padres vivían separados durante mucho tiempo y, finalmente, se divorciaron cuando ella tenía once años. Desde su madurez y como colega de sus padres, la autora reconstruye los fascinantes caminos que estos científicos precursores recorrieron cada uno por su cuenta y los complejos vínculos que mantuvieron hasta su muerte. Este retrato profundamente humano de Margaret Mead y Gregory Bateson, permite ver desde una perspectiva nueva sus extraordinarios descubrimientos y teorías.

¿Piensa tu madre que hablas como un alien? ¿Alucina cuando te ve escribir a toda velocidad un SMS ininteligible para ella? Y tú, ¿reconoces no saber qué decir en ciertas ocasiones ni cómo dirigirte a determinadas personas? ¿Usas los tacos como muletillas cuando quieres terminar una frase? Antonio Elegido, el conocido «profesor» del programa de televisión Cifras y letras, te enseña en este ameno e interesante libro no sólo a hablar bien, sino a entender que hacerlo te ayudará a comprender y ser comprendido.Te da también numerosas pistas para escribir mejor, así como las razones por las que conviene aprovechar la riqueza de nuestra lengua. Un viaje apasionante al mundo de las palabras que sin duda abrirá tu mente. Porque, cuanto más amplio sea tu vocabulario, más grande será tu mundo: podrás pensar de forma precisa, expresarte mejor y comunicar tus ideas con acierto y originalidad.Un libro enfocado tanto a los jóvenes como a padres y educadores sobre la importancia que tiene saber expresarse con corrección. En forma de viaje iniciático, progenitores e hijos deben recorrer juntos el camino para la buena comunicación.

Sumar y Razonar, Restar y Razonar, Multiplicar y Razonar y Dividir y Razonar son cuatro volúmenes de la colección Estudiantes Hoy dedicados a los escolares de Educación Primaria, Educación Especial y Compensatoria con la finalidad de desarrollar la capacidad intelectual y el pensamiento logico-matematico de los mismos. Como objetivos fundamentales nos hemos propuesto: - Comenzar y/o reforzar el aprendizaje de las cuatro operaciones matematicas basicas, esto es, la suma, resta, multiplicacion y division. - Comprender mediante el aprendizaje por descubrimiento las aplicaciones practicas de las operaciones anteriormente mencionadas. - Estimular las capacidades logicas y matematicas a traves de la proposicion de problemas que impliquen la suma, resta, multiplicacion y division. - Conocer y aplicar las diversas estrategias que pueden ser requeridos para alcanzar la conclusion correcta. - Y como meta final y mas ambiciosa nos hemos propuesto el desarrollo de la inteligencia practica mediante actividades o juegos de observacion, memoria, discriminacion, analisis, sintesis, etc como ustedes podran comprobar en la medida que pongan en practica nuestro sistema. Para llevar a cabo nuestra metodologia hemos elaborado estos cuatro libros. Cada uno de ellos esta constituido por un determinado numero de fichas en cada una de las cuales se plantean: a) Una serie de operaciones que progresivamente van llevando al niño/a a su aprendizaje sin grandes esfuerzos. b) Una actividad cognitiva mas o menos ludica que motiva su reflexion. c) Un problema relacionado con la operacion que esta aprendiendo. En este problema se le plantean al alumno cuatro preguntas que debera ir analizando y contestando para llegar inevitablemente a la comprension de la cuestion y a su resolucion, de esta manera

Vivimos en tiempos de cambio • Aprender puede y debe ser divertido • Tenemos que procesar cantidades enormes de información • Tenemos que poner al día nuestras habilidades de aprendizaje • Retomar la

Esta Guía metodológica engloba desde los aspectos más generales de lo que es un Trabajo de Fin de Grado, según las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), hasta las recomendaciones para una correcta presentación y defensa ante la comisión evaluadora. En este manual se encuentran los pasos metodológicos para plantear la estructura de la investigación, las diferentes técnicas de investigación, recopilación y análisis de datos, metodología y estructura del trabajo, consejos prácticos y muy necesarios para la redacción correcta, así como el manejo preciso de la citación y el aparato crítico.

La investigación científica es en la actualidad una actividad imprescindible para alumnos, maestros y profesionistas de todas las disciplinas, que requiere de una formación académica específica. Manual basico de investigacion cientifica, 2ª edicion es una guia basica y practica que proporciona al estudiante informacion accesible que lo orienta de forma paralela a su formacion academica en la realizacion de trabajos de investigacion cientifica. Manual basico de investigacion cientifica, 2ª edicion es una obra estructurada de tal manera que establece una continuidad que guia al lector paso a paso y de manera clara en el desarrollo del estudio cientifico. En la primera seccion se ofrece en forma introductoria un panorama general referente a la investigacion cientifica cualitativa y cuantitativa, las fases a desarrollar en el proceso investigacion, asi como los formatos sugeridos para su elaboracion. La segunda seccion se refiere a los diferentes metodos y tecnicas de medicion para la realizacion de un estudio cientifico.

: Estudiar es una actividad que requiere una considerable dosis de esfuerzo personal, por lo que todo estudiante desea verla coronada por el éxito. Pero llegar a alcanzar ese éxito no es cuestión de horas de dedicacion, principalmente: el secreto rad

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han provocado un profundo cambio en la sociedad en las últimas decadas, una transformación que incide especialmente en instituciones sociales basicas como la escuela y la familia. El presente volumen quiere dar respuesta a padres y educadores preocupados por los efectos que las nuevas tecnologias generan en las conductas de los adolescentes, alertando de los posibles aspectos negativos, pero tambien resaltando las oportunidades positivas que suponen

Esta obra es una excelente contribución a la mejora de la capacidad de los estudiantes y profesionales para superar las demandas propias de su vida. Una de sus mayores cualidades radica en la aplicacion de estrategias fiables a una variedad de situaciones de estudio, su claridad y concision, y su atractivo para todas aquellas personas que tienen que seguir aprediendo.

Compost per 15 unitats, Tecniques d'estudi ofereix les pautes d'organització i les tecniques d'estudi mes bàsiques que ajuden a millorar el treball i, en conseqüencia, el rendiment dels alumnes de Se

El interés por la educación especial ha llevado a profesionales de la psicología a compartir en esta obra sus experiencias e inquietudes acerca de las posibilidades de investigación e intervención en las personas con necesidades especiales -entre otras, las que padecen retraso en el desarrollo, autismo y dificultades para el aprendizaje escolar. Entre otros temas, los autores abordan el empleo de las habilidades sociales en la educación especial, la capacitación de los padres de niños con problemas especiales, el aprendizaje discriminativo y el simbólico, la integración de los padres y familiares en el manejo de los hijos autistas, las dificultades del aprendizaje escolar (el bajo rendimiento académico, y en particular los problemas relacionados con la lectura y la escritura), además del enfoque gestáltico en la educación especial; todo ello, mediante distintos modelos y enfoques metodológicos.

Julia Porras Arévalo, nació en Córdoba en 1981. Realizó sus estudios en la localidad cordobesa de Rute y fue diplomada en magisterio por la Universidad de Granada en el año 2002. Actualmente ejerce c

La implantación en la universidad española del denominado «Plan Bolonia» ha aumentado considerablemente, desde los inicios de cualquier carrera, la importancia de los trabajos de investigación. Por o

Esta obra analiza las principales tendencias del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la formación. Presenta una relación de actividades didácticas innovadoras documentadas, realizadas por profesores expertos en el diseño instruccional de ultima generacion, y varios proyectos europeos financiados por la Agencia Ejecutiva de Educacion y Cultura de la Comision Europea, que abordan cuestiones tales como el Contenido Abierto en toda su extension.En esta publicacion, como en las anteriores ediciones del estudio e-learning que se lleva a cabo desde UDIMA desde hace varios años, han participado mas de 75 autores procedentes de varias universidades internacionales, e instituciones de diversos ambitos de 22 paises.

Las experiencias que se publican en este texto son fruto de las comunicaciones presentadas en la II Jornada de buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC, que se celebró en la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Zaragoza el 13 de septiembre de 2011 y que fue organizada por la Catedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza. Esta publicacion se divide en cinco partes: ? Experiencias galardonadas con el Premio Santander en su tercera edicion, año 2010. ? Experiencias en Ciencias de la Salud. ? Experiencias en Artes y Humanidades. ? Experiencias en Ciencias Sociales y Juridicas. ? Experiencias en Ingenieria y Arquitectura.