Libros de Técnicas de estudio, página 2 de 24

La asignatura de Didáctica, con diferentes nomenclaturas, pertenece a la rama de las Ciencias Sociales y Jurídicas, inserta en el módulo Organización del espacio escolar, materiales y habilidades docentes, e incluida en la materia Educacion. Se hace un recorrido por los aspectos fundamentales de la ciencia de la Didactica con relacion al proceso de enseñanza y aprendizaje, con base experiencial de los elementos curriculares que se deben conocer, a traves de la formulacion y respuesta de las preguntas clave: ¿que, como y cuando enseñar? y ¿que, como y cuando evaluar?, y la manera de programar el ejercicio profesional docente. Se abordan las instrucciones y saberes del correspondiente area de conocimiento desde una perspectiva general y basica en la formacion y desarrollo profesional del docente, siendo sus principales destinatarios el alumnado, profesorado y educadores de Educacion Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formacion Profesional, Pedagogia, Psicopedagogia, Educacion Social y en el ambito no formal. Ser un buen docente es saber transmitir, e incluso hasta ser un buen actor o actriz: a veces interprete, otras figurante, quiza comediante, o animador, aunque siempre responsable de las relaciones y el discurso que aproximan y cimientan el aprendizaje. Para ello,

El presente libro se centra en el estudio de la historia del Colegio Mayor Universitario de San Pablo, concretamente, en su etapa de fundación. El objetivo del mismo es demostrar cómo la aplicación de una filosofia y unos principios concretos en toda formacion y pedagogia va a generar profesionales, que aspirando a la excelencia se convierten en actores principales de acontecimientos politicos de la reciente historia de España. De generacion en generacion, este Mayor busca, conforme al ideal marcado por sus fundadores, seleccionar y formar a unas minorias rectoras alejadas de un engañoso elitismo. Para los fines propuestos en esta institucion y para los resultados historicos corroborables, es igualmente importante la intrahistoria que los acompaña. Por todo ello, hemos abordado su estudio desde sus origenes mas remotos cuando solo era una idea, un proyecto hasta la llegada a su Direccion del primer hombre formado enteramente entre sus muros; un paulino que poco tiempo despues se convertira en Secretario del Principe de España. No bastando con esto, el San Pablo aportara escritores, artistas, profesores universitarios, altos funcionarios y politicos entre los que se encontraran conocidas personalidades, que desde los Ministerios jugaran un importante papel en nuestra reciente historia. Durante los años que dura el periodo aqui estudiado, ni el Mayor paulino es ajeno a los acontecimientos nacionales e internacionales, ni permanece impasible ante los mismos. Por el contrario, este Mayor se convierte en centro de visitas de altos representantes de la cultura, la Iglesia o la politica, y en el se debaten temas y acontecimientos mientras se recibe una completa educacion.

Julia Porras Arévalo, nació en Córdoba en 1981. Realizó sus estudios en la localidad cordobesa de Rute y fue diplomada en magisterio por la Universidad de Granada en el año 2002. Actualmente ejerce c

El presente manual es un instrumento eficaz para afrontar con rigor y seriedad el estudio de la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Genero.Se ofrecen varias herramientas de analisis y profundizacion, que garantizan la comprension, memorizacion, analisis y programacion del estudio de este texto normativo.Este metodo practico va dirigido a todas aquellas personas que estudian la norma con la finalidad de la superacion de ejercicios (en los ESTUDIOS REGLADOS–de contenido juridico– y/u OPOSICIONES) o que lo hacen por motivos profesionales.Se podra comprobar que el esquema propuesto es siempre el mismo:• tabla informativa del precepto,a• transcripcion del articulo de la norma –extraida de la pagina web del BOE (Agencia Estatal del Boletin Oficial del Estado)– y• la tabla con las herramientas.aEstas tablas estan dispuestas para su uso, es decir, para que el lector escriba sobre ella en los espacios habilitados (espacios en blanco, no sombreados).Ahora que dispones del mejor material para afrontar con garantia tus objetivos, solo nos queda desearte el mayor de los exitos.

En este libro se recoge todo lo que aprendí opositando y enseñé preparando. Todos los entresijos de las oposiciones, las claves para empezar bien este camino o enderezarlo, la orientación y preparacion mental, tecnica y estrategica para obtener el mejor resultado en el menor tiempo posible, a partir de mi propia experiencia y de la de aquellos que han preparado conmigo en estos años

Esta obra recoge un conjunto de aportaciones propuestas por los miembros del proyecto de investigación I+D+I GV/2021/126 Implementación del enfoque STEM en el desarrollo de competencias (EDUSTEM), en el que se ha estado trabajando en la implementacion del enfoque educativo STEM en el desarrollo de competencias en el alumnado de Educacion Secundaria Obligatoria. Tambien se ha invitado a colaborar a profesorado experto en esta tematica. El libro, de autoria colectiva, aborda desde diferentes frentes el movimiento entre tres de los elementos que en estos momentos pueden ser identificados como imprescindibles en el debate sobre y desde la educacion y la innovacion: curriculo escolar, enseñanza competencial y educacion STEM. Cada capitulo constituye una reflexion focalizada en el juego entre dos o, en su caso, tres de esos elementos. Los diferentes capitulos aportan una mirada nacional e internacional, aproximandonos tambien al contexto iberoamericano, ya que el curriculo basado en competencias se presenta como un desafio global. La implantacion del enfoque STEM dentro del curriculo por competencias nos acerca a la necesidad de dar respuesta a los objetivos primordiales de las lineas estrategicas de la Union Europea en cuanto a desarrollo educativo. Otro objetivo que no debemos olvidar es educar en la era digital, y para ello es imprescindible que los educadores utilicen metodos y tecnicas pedagogicas para responder a las necesidades educativas y comunicativas, adaptadas a las condiciones de las nuevas realidades socioeducativas.

Es este un libro que invita al análisis dialógico, en tanto que aborda un tema de poliédricas dimensiones para el presente y, sobre todo, para el porvenir de la educación en la irreversible sociedad del conocimiento. Educar en red significa descubrir conexiones entre vectores de aprendizaje dentro y fuera del curriculo, pensando en la mejor formacion de una ciudadania que ya poco o nada tiene que ver con el mundo de ayer. Ademas de apuntar al fortalecimiento de la innovacion desde proyectos coparticipados, el volumen remite a una prudente consideracion de la alfabetizacion digital sin perjudicar abiertamente la atencion al peso que hemos de seguir concediendo al espacio comunitario. Estamos, pues, ante un enfoque que facilita la transicion hacia el empleo, al suponer aproximaciones estrategicas entre lo formal y lo no formal y donde, por lo general, se asume un principio de cooperacion entre agentes que operan sabiendo que la buena gestion de la diversidad abre vias de exito en torno a metas comunes.

Consejos para ayudar al estudiante desorientado, y a aquellos que no han renunciado a leer, escribir y pensar.

Instruir, educar y progresar. La educación en España y México en perspectiva comparada (18081930), es una obra de cuatro historiadores que comparten tareas y objetivos en un proyecto colectivo de investigacion mas amplio sobre los procesos de construccion nacional en el mundo iberoamericano. Siendo la educacion una de las claves historicas mas reveladoras de las diferencias entre paises en los procesos de modernizacion, esta obra trata de aquilatar de manera precisa en clave comparada, a traves del analisis de algunos de los proyectos educativos mas importantes que se llevaron a cabo en España y en Mexico entre 1808 y 1930, el valor que se le atribuyo a la educacion como fuente de progreso y factor relevante en la construccion identitaria nacional, y, en consecuencia, su contribucion al desarrollo economico en ambos paises

La Universidad, como el dios Jano, presenta dos caras de un único rostro: una mira hacia la investigación e innovación (sean de naturaleza formal, de contenidos o ambos) y la otra hacia los discentes a quienes transmite los logros hallados en unas aulas cada vez mas tecnologizadas. Queda claro, por tanto, que la investigacion y la docencia son nucleares en la mision de la Academia y en su vision destaca la mejora de la sociedad de la que se nutre y a la que sirve. En esta ecuacion binomica tenemos que añadir indefectiblemente el elemento de la divulgacion de estos nuevos contenidos y estructuras, de manera que libros como el presente, junto con los demas que conforman la coleccion Estudios Aranzadi especializada en Ciencias Sociales y Ates y Humanidades asi como de su Docencia, suponen el ultimo jalon en el que la Universidad muestra ante todos, expertos y publico general, su labor especializada. Los capitulos que conforman el presente titulo, incluido en la coleccion Estudios Aranzadi, han superado el imprescindible requisito que certifica la calidad cientifica de los resultados plasmados: el de la doble revision por pares ciegos (peer review) lo que asegura que estos poseen un nivel de excelencia academica que, ademas, se vera reforzada con la otra formula que confirma l

El esfuerzo aplicado al estudio no se corresponde, muchas veces, con los resultados obtenidos. La solución puede que no sea estudiar más, sino hacerlo mejor. Estudiar para aprender: Programa de técnicas de estudio para Secundaria y Bachillerato ofrece, de forma práctica y amena, un método eficaz que permite simplificar y optimizar el aprendizaje. Según el Dr. Gerardo Castillo, se trata de una obra original y diferente porque: Está muy al día en las técnicas de trabajo intelectual, ocupándose, por ejemplo, de los mapas conceptuales y de los recursos de información en la era digital (Internet, pizarra digital, etc.). Fomenta hábitos de estudio y no solo técnicas; porque ejercita al estudiante en los valores propios del trabajo de estudiar (el orden, la paciencia, el esfuerzo, etc.); y porque desarrolla competencias básicas del aprendizaje (el afán de saber, la automotivación, la comprensión lectora, la memoria, etc.). Predispone al aprendizaje significativo, invitando al estudiante a relacionar lo nuevo con lo ya sabido. Favorece el aprendizaje interdisciplinar, moviendo al estudiante a pasar de una asignatura a otra para ver un mismo tema desde una perspectiva distinta, pero complementaria. Incorpora, además, una autoevaluación al final de cada unidad para que el alumno, auténtico protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje, pueda crear una estrategia de estudio personalizada.

Los diez hábitos del estudiante exitoso es un método dirigido a estudiantes de todas las etapas educativas. El lector encontrará técnicas de productividad aplicadas al estudio para alcanzar el máximo rendimiento academico. Ademas, este libro supone un conjunto de herramientas que ayudan a potenciar y a acelerar el proceso de aprendizaje, algo que en los tiempos que corren es clave para e...

El presente manual es fruto de un arduo trabajo de investigación y aplicación de estrategias para el desarrollo de las relaciones intergeneracionales entre personas mayores y jóvenes. El conjunto de autores que han dado cuerpo al manual tiene una dilatada experiencia en el avance de los aspectos psicoeducativos y sociales que influyen en la calidad de vida de nuestros mayores. Es un equipo de trabajo internacional, de universidades procedentes de Portugal, Colombia, Burgos, Valencia, Cadiz y Sevilla. Este manual es resultado del proyecto de investigacion financiado con fondos FEDER titulado: OSocialjoin. Optimizacion de Redes Sociales y Calidad de Vida en las Relaciones Intergeneracionales Mediante Dispositivos Tecnologicos que Fomenten la Participacion Social", con referencia US-1255643. Esperamos que su lectura incentive al lector a emplear las redes sociales para optimizar las relaciones con la otra persona.

El exito de nuestros alumnos se definirá por su capacidad de leer con fluidez y con destreza. Sin embargo, pese a la aceptación universal de la importancia vital de la lectura, persiste la brecha lectora en nuestras aulas, que esta ligada a una serie de factores tales como la riqueza de los padres, la educacion y la posesion de libros, amen de la practica en el aula. A fin de cerrar esta brecha, necesitamos garantizar que todos los maestros tengan los conocimientos y la capacidad para enseñar a leer con confianza. En Todos somos lectores, Alex Quigley explora la intrigante historia y ciencia de la lectura, sintetizando los debates y presentando una riqueza de evidencias aprovechables acerca del desarrollo mas eficiente de los niños como lectores exitosos. Ofreciendo estrategias practicas para los profesores en todas las etapas de su carrera docente, asi como abordando temas tales como la dislexia y el papel de la tecnologia, el libro ayuda a los maestros a convertirse en expertos en como los alumnos "aprenden a leer" y como "leen para aprender", y explora la importancia vital de la lectura para desentrañar un curriculo academico desafiante para todos los estudiantes. Con el foco de atencion puesto en alimentar la voluntad y la habilidad de los alumnos para leer por placer y c

En un escenario global interconectado y en continuo cambio, la enseñanza e investigación superior se enfrenta a innumerables dificultades y desafíos que demandan que los profesionales del siglo XXI sean capaces de adaptarse a nuevos escenarios docentes, tecnologias que nacen y quedan obsoletas en periodos muy breves de tiempo y, sobre todo, se muestren capaces de enfrentarse a la docencia e investigacion de manera colaborativa e interdisciplinar. Este volumen, Enseñanza Superior 2.0.: Nuevas aproximaciones a la enseñanza e investigacion universitaria, nace a raiz de la situacion descrita, que no ha hecho sino intensificarse de manera exponencial a raiz de la pandemia causada por el COVID-19. De este modo, en este volumen se concitan diez docentes universitarios de areas de conocimiento diversas que nos ofrecen unas experiencias, estrategias y tecnicas docentes e investigadoras muy diferentes entre si pero que tienen en comun su apuesta decidida por la innovacion y el dialogo interdisciplinar. Asi pues, el lector encontrara a lo largo de este volumen capitulos que van desde las mas recientes herramientas digitales hasta aspectos relacionados con la perspectiva de genero aplicada a la docencia universitaria o como combatir la precariedad y hacer la educacion inclusiva y accesible

l libro “El análisis crítico del discurso y la pedagogía crítica: explorando sus relaciones y sus aplicaciones didácticas” va más más allá de ofrecer una aproximación al análisis crítico del discurso

Manual de literatura inglesa: Romanticismo y época victoriana es un manual sobre literatura inglesa decimonónica diseñado para profesores universitarios en el marco de la educación superior en la universidad española. Sin duda, este manual resultara util sobre todo a profesores de literatura inglesa de la ...

La educación digital ha experimentado cambios importantes en los últimos años, más todavía a raíz de la crisis provocada por la pandemia de la COVID-19. En este contexto, es imprescindible reflexionar sobre los nuevos enfoques metodologicos para la educacion digital universitaria y los factores que estan condicionando los procesos de enseñanza, aprendizaje y formacion desde un enfoque integral, un enfoque de 360º. Esta obra presenta multiples dimensiones de la educacion digital universitaria, pero a traves de un eje comun: la Educomunicacion. De esta manera, se ofrece al lector una perspectiva educativa y comunicativa de los espacios digitales, virtuales e hibridos, universitarios, tanto a nivel nacional como internacional. Los diecisiete capitulos que componen esta obra recogen investigaciones cientificas que analizan nuevos enfoques metodologicos y presentan experiencias exitosas en escenarios digitales universitarios. Desde un punto de vista critico y reflexivo, se abordan los elementos principales que dibujan la educacion digital en la actualidad: las competencias digitales docentes; las capacidades comunicativas y la oratoria digital; la aplicacion de metodologias activas, como el flipped classroom o la gamificacion; la experimentacion con contenidos y recursos digit

Ganar una oposición y obtener tu plaza fija sí es posible. Decisión , organización e inspiración son las claves para hacer realidad tu sueño de obtener la seguridad laboral que te permitirá no solo ejercer la profesion que te gusta, sino tambien ganar tiempo de calidad para el resto de tu vida. En este libro te cuento la claves que me han servido para aprobar cinco oposiciones y obtener tres plazas fijas. ¡Mi inspiracion y metodo, de primera mano para que tu tambien lo logres! Aqui encontraras numerosas reflexiones, ejercicios y tecnicas de organizacion del tiempo que te ayudaran a disciplinarte y empoderarte para llegar al examen sabiendo de antemano que una plaza es tuya. ¡Unete a la aventura de resolver tu vida laboral para siempre!