Dos son las ideas claras que marcan la intencionalidad de la obra:1) El análisis del ejercicio jamás debe ser efectuado desde la óptica intrínseca del propio ejercicio. Recomendamos que antes del análisis de los ejercicios, el lector revise los planteamientos teorico-metodologicos desarrollados. De este modo, sera facil entender los criterios de estructuracion de los mismos y la relacion del juego-ejercicio en su contexto. A su vez, posiblemente las diferentes propuestas que aportamos no se consideraran como una imposicion categorica sino como una argumentacionde posibilidades.2) Por otro lado, el enfasis del ejercicio no radica en los aspectos estructurales-organizativos del mismo, sino en la relacion objetivo-tarea existente en el mismo.Deberiamos valorar a su vez, primero, que es lo que queremos enseñan (determinacion del objetivo de trabajo), en segundo lugar, si el ejercicio cumple con el objetivo propuesto (verificacion de la correlacion actividades-objetivos) y, finalmente, si el jugador aprende la conducta requerida por el objetivo, o si unicamente realiza la tarea con ajuste a su organizacion o estructura (evaluacion del aprendizaje).A continuacion vamos a tratar de justificar el porque de la aparicion de las diferentes unidades de contenido, aparecidas en los ocho capitulos del libro.Hemos de distinguir, en primer lugar, cinco capitulos que se plantean como una superacion de etapas perfectamente estructuradas entre si, lo que denominamos bloques tematicos articulados, a partir de unas lineas directrices establecidas por un programa marco de actuacion. En segundo lugar, se introducen tres capitulos que aparecen como bloques especificos con contenido propio (bloques tematicos diferenciales), con una logica explicativa intrinseca.La obra, presentada en dos volumenes, consta de ocho capitulos. Los cinco primeros (Volumen I):Ejercicios y juegos de desarrollo motor, Las situaciones individuales de desarrollo del juego con balon,Las situaciones de finalizacion de la accion individual, se plantean como una superacion de etapas perfectamente estructuradas entre si, a partir de unas lineas directrices establecidas para un programa marco de actuacion. Los cuatro capitulos del segundo volumen: Los medios o combinaciones de responsabilidad colectiva, La estructuracion de los sistemas de juego en ataque y defensa, El entrenamiento del portero y Las situaciones especiales, aparecen como bloques especificos con contenido propio con una logica explicativa intrinseca.Los mas de 1000 juegos y ejercicios desarrollados constan de una descripcion, objetivo y observaciones, ademas del grafico que los complementan.
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