eBooks de Semántica

Este libro centra su atención en el aspecto semántico de la gramática. Pensado desde el enfoque de la Gramática Reajustada, revisa paradigmas anteriores y brinda un marco conceptual repensado. En su redaccion, sobresale el interes didactico en la busqueda de la claridad conceptual. Se ofrece tambien una propuesta metodologica que inspire a los docentes de todos los niveles educativos en sus propuestas de enseñanza en torno a la semantica en los hechos de habla. En definitiva, es una obra que procura brindar conocimientos significativos al hablante nativo para comunicar sus ideas y comprender las de otros, yendo mas alla de su conocimiento innato de la lengua.

"Vivimos en el mundo que creamos con nuestras conversaciones", Humberto Maturana. Este libro busca expresar aprecio por el arte de conversar. La conversación es un arte porque tiene reglas, alguna

Rutinas del mal, desde un marco que considera el análisis del discurso como un encuentro multidisciplinar, se centra en el estudio de los archivos de dos estructuras provinciales de inteligencia interna que funcionaron hasta la decada del 90. Se trata de la DIPBA (Direccion de Inteligencia de la Policia de la Provincia de Buenos Aires), creada en 1956 durante la dictadura de P. E. Aramburu, y la DGI (Direccion General de Informaciones, con jurisdiccion en Santa Fe), abierta tras el golpe de Estado de 1966. El trabajo concibe a los grupos productores de esos archivos de la represion como comunidades discursivas, vinculadas con determinadas identidades enunciativas y memorias discursivas que remiten a regimenes escopicos particulares. Sus innegables contribuciones cientificas no prescinden de un llamado al mantenimiento de la memoria sobre las dictaduras y el terrorismo de Estado.

La universidad hoy debe pretender una información y formación integral, que toque todas y cada una de las dimensiones humanas (cognitiva, comunicativa, social, cultural, política, pero también ética, espiritual, afectiva y estetica). Desde esta perspectiva paradigmatica de accion social y vision global sobre la construccion del conocimiento, este libro publica una tarea de transmision del conocimiento entendida como tarea colectiva, en la cual los autores aparecen como aglutinadores y formalizadores del discurso cientifico academico.El eje vertebrador de la obra se centra en la enseñanza-aprendizaje de la lengua española y, muy especialmente, en los estudios descriptivos sobre el lexico español, como forma de aproximacion sociohistorica. Una recreacion cientifico-didactica diseñada en seis narraciones construidas desde la racionalidad investigadora y el analisis del lexico español. Las disciplinas que aportan los modos de descripcion y el conjunto de reglas para ver el comportamiento del lexico son, sobre todo, la lexicologia, la lexicografia y la terminologia: estudios cualitativos sobre el lexico social; lexico historico de gastronomia; americanizacion lexica del español, el caso de Nicaragua; secuencias formulaicas y su tratamiento en el espacio de ELE; y la funcion del diccionario en el aula, una herramienta para el aprendizaje del lexico, sus potencialidades y sus debilidades, el control de una practica y la organizacion estrategica de su uso en las aulas de aprendizaje lexico. Al cabo, se trata de obra de provecho desde la universidad y para la universidad, para el especialista y/o los recien iniciados en los estudios cientificos y didacticos sobre el lexico.

"La antigua avenida poblada de diccionarios somnolientos ha desembocado en un tapiz formidable donde se entrecruzan sombras y colores, donde vibran recuerdos y se arrinconan en gamas grises los olvidos. La ira que se identifica con la pasion y la pasion que se bautiza como sufrimiento, el aullido de la avaricia y la bizquera de la envidia, el estro de la inspiracion y el estrogeno del sexo, la leche del amor, los trenos de la tristeza y la velocidad de la alegria, la hermandad de la esperanza y el esperma: he aqui un bosque de metaforas que nos retrotraen a la infancia del lenguaje, cuando el cuerpo hacia cuerpo con la palabra y las emociones estaban cerca de los huesos, la sangre, los ojos y la piel."

Als Beihefte zur Zeitschrift RomGG erscheinen sprachwissenschaftliche Monografien (insbesondere Dissertationen und Habilitationsschriften), Sammelbande und Kongressakten.Inhalt:- Ferran Robles i Sabater | Pau Bertomeu-Pi: La linguistica del texto: inicios y desarrolloLa construccio del discurs en catala:- Maria Josep Cuenca: Mecanismes discursius relacionals i organitzacio de la informacio en el nivell textual- Josep E. Ribera: Encapsulacio, atribucio i estructura informativa en el debat parlamentari. Analisi contrastiva de dos patrons copulatius (catala-espanyol-angles)- Pau Martin Miñana: La referencia del demostratiu en la conversa col·loquial- Anna I. Montesinos Lopez: Estructura informativa en les noticies electroniques del ciberatac mundial del virus WannaCry- Ferran Robles i Sabater: Son realment conversacionals els dialegs teatrals? Una aproximacio estructural informativaLa construccion del discurso en español:- Kim Collewaert & An Vande Casteele: La influencia del cambio de episodio en la eleccion de expresiones referenciales- Juan Carlos Tordera Yllescas: Las relaciones de interdependencia y la anafora de sentido- Lidia Latorre: La informacion procedimental en la construccion del discurso oral- Shima Salameh Jimenez: Los limites entre parafrasis y reformulacion: un acercamiento teorico-experimental a las nociones de igualdad y distancia- Mar Montoro Martin: Secciones y movimientos de la defensa oral del Trabajo de Fin de Grado

El presente volumen contiene una amplia selección de los trabajos llevados a cabo por José Antonio Fernández Delgado y Francisca Pordomingo sobre la relación entre escuela y literatura en Grecia Antigua, los cuales han sido realizados y publicados a lo largo de once proyectos de investigacion del MEC y la JCyL y ahora reunidos y editados como merecido homenaje en su jubilacion por dos de sus discipulos.Al centrarse en los trabajos relativos al mencionado tema los editores de la presente obra han tenido en cuenta la gran relevancia del mismo y la escasa atencion que, no obstante, le ha sido prestada en los estudios de Filologia Clasica. Al mismo tiempo las aportaciones aqui reunidas pretenden facilitar la labor investigadora de quienes en el futuro deseen abordar esta tematica, sirviendo de base e inspiracion a ulteriores estudios sobre la influencia literaria de la practica escolar en la Antiguedad.En su conjunto los trabajos aqui editados abordan en profundidad los aspectos fundamentales de la presencia de los progymnasmata en la teoria retorica, en los ejercicios escolares trasmitidos en papiro y otros soportes, y en su huella en distintos generos y autores de la literatura griega, no solo de la epoca greco-romana, en la cual se conoce mejor el funcionamiento de la enseñanza, sino tambien de epoca helenistica y hasta en el propio Euripides, aventajado discipulo de la enseñanza sofistica.

Multitud de curiosos ejemplos que nos muestran cómo el uso que se hace de ciertas palabras y expresiones puede alterar su sentido originalEl lenguaje respira y se mueve día a día con el uso que&

1. Todos los libros vienen de otros libros (adanismo se llama la negación del enunciado anterior). También este; prueba incontrovertible de ello son las aproximadamente doscientas treinta referencias bibliograficas me consta que leidas que cierran el volumen; todas ellas son oportunas porque todas ellas guardan relacion estrecha con el asunto del que aqui se trata, a saber, el componente discursivo del texto escrito; todas ellas han sido usadas y bien usadas, y eso se nota ; lo notara el lector. Figura alli incluso experiencia previa ; escritor no novel algun libro viejo del propio autor sobre asunto parejo a aquel del que se ocupa este libro nuevo. Los libros, si no todos si su mayor parte, devienen de largos dias y trabajos concepcion, investigacion, fabrica, comprobacion, redaccion, entre otros que los preceden (ligereza, irreflexion, apresuramiento, improvisacion negarian el enunciado anterior). Este, lector, no resulta de travesia breve ni llega provocado por prisa alguna en estos tiempos de altas velocidades; su factura ha conocido un largo y pausado recorrido de años, de labor activa y de reposo, de vehemente creatividad y de decantacion de lo ideado, de impetu y de madurez. Es el resultado este libro de muchas lecturas de muchos tipos; de asimilacion y critica de lo leido; de tareas infinitas de corrector, re-constructor y restaurador de miles de textos ajenos; de categorizacion de errores, dislates, disfunciones, desajustes; de estrategias didacticas y de procedimientos cognitivos para su terapia. Es, el libro, una consecuencia mas que no la unica de veinte años de docencia activa y siempre bien evaluada en la Facultad de Traduccion y Documentacion de la Universidad de Salamanca con alumnos reales de carne y hueso de quienes el autor ha sabido aprender al tiempo que les enseñaba. Intervienen en el y se muestran aqui cientos y cientos de estudiantes que escriben y escriben y escriben lo que se les pide para que sea examinado y re-visado, re-elaborado y vuelto a re-tocar para resultar re-generado en la fase terapeutica final; y es un producto de otros tantos años de investigacion basica y aplicada en pragmatica textual, analisis del discurso, lengua escrita y analisis de errores, ambitos todos en los que el autor, a quien conozco bien, es persona avezada. 2. Es este un recio trabajo de investigacion sobre esos espacios del conocimiento, todos referidos a la lengua española; sobre el proceso de la escritura y sobre composicion textual (cohesiones, conexiones, coherencias, enlaces, secuencias); sobre las diversas maneras de encarar las operaciones y los procedimientos que conlleva la revision de un texto escrito; sobre las varias perspectivas y opticas bajo las que debe examinar el revisor su objeto. Se aunan aqui: (i) teoria sobre el discurso, el texto, el escribir, y sobre la revision de lo ya escrito; (ii) descripcion de la lengua española, con ribetes normativos o estilisticos; (iii) novedosas ideaciones para la practica de la revision del texto; (iv) propuestas para la mejora del texto revisado. Y todo ello no con los estilos de un vademecum; no con las maneras de un recetario; no. Si desde supuestos teoricos, si mediando el rigor del metodo, si con el ofrecimiento de un modelo para la revision textual en lo que afecta a las facetas discursiva, estilistica, lexica y gramatical que todo lo escrito presenta. 3. Es la arquitectura, dicen, el arte y tecnica de proyectar y construir edificios y monumentos o el el diseño y la estructura [de una construccion] o, incluso, la mera estructura [de algo o de alguien]. Como en tantas otras ocasiones, el Diccionario de Autoridades (1726, s.v. architectura) roza la perfeccion: Ciencia que enseña a edificar tales fabricas, que puedan commodamente habitar en e...

1. Todos los libros vienen de otros libros (adanismo se llama la negación del enunciado anterior). También este; prueba incontrovertible de ello son las aproximadamente doscientas treinta referencias bibliograficas me consta que leidas que cierran el volumen; todas ellas son oportunas porque todas ellas guardan relacion estrecha con el asunto del que aqui se trata, a saber, el componente discursivo del texto escrito; todas ellas han sido usadas y bien usadas, y eso se nota ; lo notara el lector. Figura alli incluso experiencia previa ; escritor no novel algun libro viejo del propio autor sobre asunto parejo a aquel del que se ocupa este libro nuevo. Los libros, si no todos si su mayor parte, devienen de largos dias y trabajos concepcion, investigacion, fabrica, comprobacion, redaccion, entre otros que los preceden (ligereza, irreflexion, apresuramiento, improvisacion negarian el enunciado anterior). Este, lector, no resulta de travesia breve ni llega provocado por prisa alguna en estos tiempos de altas velocidades; su factura ha conocido un largo y pausado recorrido de años, de labor activa y de reposo, de vehemente creatividad y de decantacion de lo ideado, de impetu y de madurez. Es el resultado este libro de muchas lecturas de muchos tipos; de asimilacion y critica de lo leido; de tareas infinitas de corrector, re-constructor y restaurador de miles de textos ajenos; de categorizacion de errores, dislates, disfunciones, desajustes; de estrategias didacticas y de procedimientos cognitivos para su terapia. Es, el libro, una consecuencia mas que no la unica de veinte años de docencia activa y siempre bien evaluada en la Facultad de Traduccion y Documentacion de la Universidad de Salamanca con alumnos reales de carne y hueso de quienes el autor ha sabido aprender al tiempo que les enseñaba. Intervienen en el y se muestran aqui cientos y cientos de estudiantes que escriben y escriben y escriben lo que se les pide para que sea examinado y re-visado, re-elaborado y vuelto a re-tocar para resultar re-generado en la fase terapeutica final; y es un producto de otros tantos años de investigacion basica y aplicada en pragmatica textual, analisis del discurso, lengua escrita y analisis de errores, ambitos todos en los que el autor, a quien conozco bien, es persona avezada. 2. Es este un recio trabajo de investigacion sobre esos espacios del conocimiento, todos referidos a la lengua española; sobre el proceso de la escritura y sobre composicion textual (cohesiones, conexiones, coherencias, enlaces, secuencias); sobre las diversas maneras de encarar las operaciones y los procedimientos que conlleva la revision de un texto escrito; sobre las varias perspectivas y opticas bajo las que debe examinar el revisor su objeto. Se aunan aqui: (i) teoria sobre el discurso, el texto, el escribir, y sobre la revision de lo ya escrito; (ii) descripcion de la lengua española, con ribetes normativos o estilisticos; (iii) novedosas ideaciones para la practica de la revision del texto; (iv) propuestas para la mejora del texto revisado. Y todo ello no con los estilos de un vademecum; no con las maneras de un recetario; no. Si desde supuestos teoricos, si mediando el rigor del metodo, si con el ofrecimiento de un modelo para la revision textual en lo que afecta a las facetas discursiva, estilistica, lexica y gramatical que todo lo escrito presenta. 3. Es la arquitectura, dicen, el arte y tecnica de proyectar y construir edificios y monumentos o el el diseño y la estructura [de una construccion] o, incluso, la mera estructura [de algo o de alguien]. Como en tantas otras ocasiones, el Diccionario de Autoridades (1726, s.v. architectura) roza la perfeccion: Ciencia que enseña a edificar tales fabricas, que puedan commodamente habitar en e...

RESUMEN O ESQUEMA DEL ARTÍCULO: 1. El Infinitivo. 1.1. Infinitivo de la voz activa. 1.1.1. Morfemas de infinitivo atemáticos: variantes dialectales, formas en -nai,

La poliquistosis renal autosómica dominante es una enfermedad hereditaria multiorgánica, responsable del 7-10% de los casos de insuficiencia renal crónica terminal que precisan tratamiento renal sustitutivo, causada por mutaciones en los genes PKD1 y PKD2. Las dos formas de poliquistosis renal tienen una patogenia y clinica similar, pero en los pacientes con mutacion en PKD2, las manifestaciones clinicas aparecen mas tarde y la progresion a nefropatia terminal acontece 10 años mas tarde que en los pacientes con mutacion en PKD1. El diagnostico de esta enfermedad puede realizarse facilmente mediante pruebas radiologicas; la ecografia constituye el metodo de eleccion, pero el diagnostico molecular ofrece la ventaja de la deteccion precoz de individuos asintomaticos portadores del defecto genetico. En este trabajo, presentamos los resultados del analisis clinico de 48 pacientes diagnosticados de poliquistosis renal autosomica dominante y los resultados del analisis genetico (PKD2) de 18 pacientes diagnosticados de PQRAD. Los objetivos de nuestro trabajo fueron analizar los principales aspectos clinicos de la enfermedad, las causas de morbimortalidad, identificar a los individuos de riesgo afectados y sus manifestaciones clinicas precoces, asi como comparar la rentabilidad del estudio genetico respecto al radiologico, realizar un diagnostico precoz en los descendientes de pacientes afectados, e intentar establecer una correlacion fenotipo genotipo en los pacientes con mutacion en PKD2. En nuestro estudio, la hipertension arterial fue la manifestacion inicial mas frecuente (68,42%), mientras que en la evolucion de la enfermedad lo fue la insuficiencia renal cronica (100%). A pesar de que la edad media del diagnostico de la poliquistosis renal en este estudio fue menor en las mujeres, la evolucion de la enfermedad fue mas renal en este estudio fue menor en las mujeres, la evolucion de la enfermedad fue mas torpida en los hombres, lo que determino el inicio mas precoz del tratamiento renal sustitutivo y, consecuentemente, la mayor mortalidad. En este estudio se observo una prevalencia similar de muertes de origen cardiovascular (42,1%) e infeccioso (42,1%). Tras el analisis genetico, solo se diagnostico a una familia (5,56 %) con mutacion en el exon 13 del gen PKD2, consistente en una sustitucion del nucleotido adenosina por citosina (c.2398AC) que implicaba el cambio del aminoacido metionina por leucina (p.800MetLeu). En nuestra poblacion, contrariamente a lo publicado, la mutacion si se segrego con la enfermedad, y todos los miembros con diagnostico clinico y de imagen de PQRAD presentaron dicha mutacion.

En esta tesis doctoral, el foco de atención se centra en el discurso de los medios informativos en inglés, una atractiva y productiva fuente de información sobre el lenguaje tanto para analistas del discurso como para linguistas de corpus. Mientras la mayoria de los analisis sobre el discurso sobre ciencia en los medios de comunicacion se han concentrado en el discurso cientifico, el enfoque alternativo que proponemos estudia los articulos de divulgacion cientifica, tomandolos como un tipo de genero periodistico y concentrandose en la descripcion de elementos textuales tipicos del discurso de divulgacion cientifica.la divulgacion de la ciencia normalmente se lleva a cabo por una serie de periodistas que firman articulos en secciones cientificas, y que actuan como mediadores entre los cientificos y el publico general, no especializado. Estos periodistas son los encargados de elaborar el discurso de divulgacion de la ciencia utilizando una serie de opciones linguisticas y discursivas con las que consiguen obtener credibilidad a cerca de los datos proporcionados. Entre estos recursos disponibles, nos centramos en el fenomeno de la atribucion explicita, que presenta fragmentos del discurso, atribuyendolos a voces externas diferentes a la del periodista, e introduce el fenomeno del discurso referido en la narracion de los divulgadores. Este es el contexto en el que hemos desarrollado este estudio, que tiene como objetivo ahondar en el conocimiento de la atribucion explicita en el discurso de los medios de comunicacion, haciendo un analisis detallado sobre el discurso referido en los articulos de divulgacion cientifica. Para desarrollar este analisis, hemos compilado y analizado un corpus de versiones electronicas de articulos de divulgacion cientifica del periodico britanico The Guardian para obtener datos sobre la presencia de atribucion explicita en los articulos, asi como pautas sobre el comportamiento del discurso referido en los mismos, tanto en primeros parrafos como en el resto del texto, y teniendo en cuenta las pautas de tematizacion encontradas en los textos. El modelo de lenguaje que se ha tomado como referencia en este estudio es el de la linguistica Sistemico-Funcional, que se centra en el funcionamiento del lenguaje, al que concibe como semiotica social. La perspectiva adoptada para el analisis del lenguaje es la del Analisis del Discurso. Del analisis llevado a cabo a estos textos, hemos obtenido resultados relevantes sobre el fenomeno de la atribucion explicita, el discurso referido, tanto directo e indirecto, como simple y complejo, asi como sobre el uso del adverbio de modalidad epistemica according to y los verba dicendi como marcas de discurso referido en articulos de divulgacion cientifica. Los datos obtenidos han revelado que, tras un analisis exhaustivo de las pautas encontradas en los textos, las descripciones tradicionales sobre el discurso referido no dan cuenta del fenomeno de la atribucion explicita de una forma adecuada.

El trabajo presentado como Tesis Doctoral se propone como objetivo el examen pormenorizado de la homilía actual desde el punto de vista del Análisis del discurso. Dicho examen cubre tres aspectos: a) caracterizacion de la homilia como genero discursivo, b) definicion, y c) estudio de sus aspectos formales y discursivos. Para la realizacion de este exhaustivo examen, optamos por la recoleccion de datos llevada a cabo a traves de la grabacion de homilias pronunciadas en la actualidad. El numero total registrado es de cincuenta (50), organizado de manera equitativa: veinticinco (25) destinadas ex profeso a niños en periodo de catequesis, y otras veinticinco (25) a un auditorio de mayores. Todo ello responde a un tiempo real de 7 horas y 3 segundo, distribuidos de manera casi equivalente en los dos grupos: 3 horas y 40 minutos ocupa el de las homilias destinadas a niños, y 3 horas y 23 minutos, el de las destinadas al publico adulto.

La atención de esta tesis doctoral se ha centrado en la situación sociolingüística de la capital ucraniana, Kiev, y particularmente en su estructuración y organización en términos de la distribución

Herbert Spencers The Philosophy of Style is a groundbreaking work that delves into the fundamental principles of writing and communication. Published in 1852, this book explores the significance of clarity, simplicity, and coherence in language, making a case for the importance of style in conveying ideas effectively. Spencers literary style is characterized by his meticulous attention to detail and logical reasoning, making this work a cornerstone in the study of language and rhetoric during the Victorian era. Herbert Spencer, a renowned English philosopher and sociologist, was a prominent figure in the 19th-century intellectual landscape. It is no surprise that his interest in the philosophy of language led him to delve into the intricacies of style and communication. Drawing on his extensive knowledge of various disciplines, Spencers insights in The Philosophy of Style reflect his depth of understanding and critical thinking. In todays age of information overload, The Philosophy of Style remains a pertinent read for anyone interested in honing their communication skills. Spencers timeless observations on the art of writing are invaluable to writers, scholars, and communicators seeking to enhance their ability to convey ideas effectively and persuasively.

George Washington Bains Wit, Humor, Reason, Rhetoric, Prose, Poetry and Story Woven into Eight Popular Lectures is a collection of thought-provoking and entertaining lectures that showcase the authors intellectual depth and breadth. Bain seamlessly combines wit, humor, reason, and rhetoric in both prose and poetry, creating a unique literary experience that engages the reader on multiple levels. This book reflects the literary context of the late 19th century, where lectures were a popular form of entertainment and education, and showcases Bains versatility as a writer and speaker. George Washington Bain, a renowned lecturer and writer of the 19th century, was known for his ability to blend humor and reason in his works. His background in rhetoric and storytelling shines through in this collection, as he masterfully weaves together different elements to create engaging and thought-provoking lectures. Bains passion for literature and intellectual discourse is evident throughout the book, making it a must-read for those interested in the art of rhetoric and storytelling. I highly recommend George Washington Bains Wit, Humor, Reason, Rhetoric, Prose, Poetry and Story Woven into Eight Popular Lectures to readers who appreciate a blend of wit, humor, and intellectual insight. This collection is a true gem that showcases Bains talent as a writer and speaker, making it a valuable addition to any literary enthusiasts bookshelf.

In William Mathews book Words; Their Use and Abuse, the author delves into the intricate world of language and communication, exploring the power and impact of words on society. Mathews writing style is both scholarly and accessible, making it a valuable read for readers interested in the philosophy of language. The book confronts important issues such as the ethical use of language, the manipulation of words for propaganda purposes, and the role of rhetoric in shaping public opinion. Mathews skillfully combines linguistic analysis with philosophical insights, offering a thought-provoking exploration of the nuances of language. William Mathews, a respected linguist and philosopher, brings his expertise to bear in this insightful book. His background in both fields gives him a unique perspective on the subject matter, allowing him to offer a comprehensive analysis of the topic. Readers interested in language, communication, and philosophy will find Words; Their Use and Abuse to be a compelling and enlightening read that challenges conventional views on the power of words.

O Povo Messiânico, procura a partir da análise da obra de Glauber Rocha compreender que projeto de nação é expresso nos seus filmes. O texto foi desenvolvido em 2001 e 2002 logo após o Brasil elege u

Pensar a história da Linguística e suas inclinações, tomando como marco os cem anos de publicação do CLG, inclui inevitavelmente retomar autores e conceitos e observar os caminhos que foram sendo con