eBooks de Sociolingüística. Política lingüística, página 4 de 16

¿Por qué promover la promoción de la lectura?Hoy, más que nunca, vale la pena pensar, qué es leer y para qué o por qué lo hacemos.Las posibles respuestas a esta pregunta son las que motivaron este intento de buscar estrategias y situaciones para promover la formacion de lectores de literatura desde la infancia con el fin de que no surjan dificultades posteriores con la lectura, ni problemas de comprension con los textos literarios, ni con los de otras disciplinas.Un buen lector, un lector autonomo que sabe elegir lo que quiere leer, no tiene problemas de comprension, ni de interpretacion de lo que lee y, a la vez, posee una tendencia a usar bien las tecnologias y no a sucumbir hipnoticamente ante ellas.Distintas formas de la cultura escrita nos rodean por todas partes. Sabemos que leer es, en definitiva, pensar y que por eso no es posible pensar la lectura como un acto pasivo y simple en que el receptor recibe un mensaje univoco del emisor. Sino que leer es pensar para comprender, interpretar, reflexionar.

El libro consta de diez textos relativamente cortos y de temas diversos: tres crónicas de viajes (Sicilia, el sur de Francia, el Véneto), un diálogo sobre la diferencia entre los personajes en la narrativa y el teatro, discursos sobre Napoleon y Beethoven, ensayos sobre Wilde, Las mil y una noches y la lengua alemana, entre otros. El hilo conductor lo constituyen la perspectiva y el estilo de un poeta cimero del cambio de siglo austriaco.

"He oído a diversas personas decir que lo que les gusta de la poesía de Alberto Vital es que pueden entenderla, que su lectura es fluida, clara y accesible, que les despierta un interés -antes nulo- en la poesia", dice Astrid Pantoja en su prologo a este poemario que cuenta una historia o muchas: habra quien vea una clara linea temporal casi biografica, narrativa, y quien, por otra parte, sienta la vastedad de temas propia del genero periodistico, debido a que el autor se inspira en acontecimientos del dia a dia.

En octubre de 1765 se publicó en ocho volúmenes la edición de las obras de William Shakespeare preparada por el ensayista, lexicógrafo y poeta, Samuel Johnson (1709-1784). El prefacio a esta magna hazaña editorial representa uno de los ejemplos maximos de la ensayistica de todos los tiempos y traza una lectura ejemplar de Shakespeare, cuyas pautas siguen teniendo una asombrosa vigencia y pueden adaptarse de modo fructifero a cualquier tipo de exegesis literaria.

Estudio de educación y sociolingüística que muestra con una lucidez impresionante no sólo el fracaso del paradigma dominante de la pedagogía eurocéntrica, sino la urgente necesidad de alternativas qu

"Si leer puede ser una fiesta, ¿por qué limitarse a una serie de reglas idénticas o de protocolos previsibles?" En estas páginas, Eduardo Berti ensaya respuestas a esta pregunta y nos propone nuevas formas de leer ficcion: activas y creativas, a partir de metodos faciles e innovadores, individuales o colectivos, analiticos o humoristicos.Un "confesionario poetico", la construccion de una casa a partir de las paginas de un libro, o el uso de ese mismo libro u otro, recordemos que aqui no hay reglas como almohada, una lectura telefonica a un desconocido, o un camino a seguir a partir del azar de los dados, un Bingo literario, o la busqueda detectivesca de un secreto oculto entre las letras del cuento que estamos leyendo, son apenas algunos de los cientos de ejercicios que aqui se ofrecen. Metodo facil y rapido para ser lector nos enseña a explorar nuestros queridos libros desde perspectivas ineditas."Descubra la falsedad que hay en ese lugar comun que habla de dar vuelta una pagina de manera definitiva" (Eduardo Berti)."Un verdadero talento innovador" (Paul Bailey, The Daily Telegraph)."El talento y la gracia de Eduardo Berti resultan totalmente indiscutibles" (Anton Castro, abc)."Una literatura muy personal e innovadora que proporciona al lector un formidable placer" (Gerard de Cortanze, Le Figaro)."Un escritor inclasificable, es decir, precioso" (Frederic Vitoux, Le Nouvel Observateur).

¿Se puede decir ghostear? ¿Se dice imprimido o impreso, castellano o español? ¿Está bien escribir garage o debo poner garaje? ¿Por qué el Word me corrige la conjugaciones en vos? Los hablantes de español se hacen infinitas preguntas sobre como hablar y escribir su lengua. Esto esta muy bien, porque, como sabemos, en la duda esta el comienzo de todo conocimiento. Pero ¿quien da las respuestas a todas estas interrogantes? Y, mas aun, ¿por que sera que dudamos tanto?Maria Lopez Garcia combina erudicion y humor para llevarnos por un camino del que ningun hablante de nuestra lengua saldra indiferente. ¿Esta bien dicho? es un libro para que dudemos menos y cuestionemos mas, reafirmando la premisa de que la lengua no existe en ningun otro lado que no sea en cada uno de nosotros, sus hablantes.

Esta antología reúne cuentos de diez narradoras ecuatorianas. Son únicamente diez porque se traslada a soporte escrito a las autoras del catálogo de audiocuentos de Mujeres al oído.Las autoras incluidas viven una experiencia literaria plena, han estudiado literatura o tienen formaciones afines, y son periodistas, docentes, editoras, gestoras culturales, etc.; lo cierto es que estan inmersas no solo en la escritura, sino tambien en el quehacer cultural mas amplio.

La lengua de los hispanos unidos de América es una crónica de la lengua española y la comunidad hispana en los Estados Unidos de las primeras décadas del siglo XXI. Más allá del juego de palabras, el titulo se refiere a los hispanos unidos para focalizar la atencion sobre la comunidad hispana o latina en su conjunto, su caracter resiliente y sus señas de identidad. La ley de hierro de la desaparicion en tres generaciones de las lenguas de la inmigracion sigue sin cumplirse de un modo definitivo en los Estados Unidos, porque aqui el español es mucho mas que una lengua de inmigrantes. Esta cronica presenta diversos registros de escritura: columnas periodisticas, articulos academicos, entradas de blog. Su contenido se ha ordenado por temas: lengua, convivencia, educacion, represion, escenas cotidianas y perfil de grandes ciudades. En todos ellos se proyectan las luces y las sombras de la realidad hispana en los Estados Unidos de America.

Un asesino serial busca contener su instinto homicida asegurando su participación en diversos talleres creativos. El protagonista descubre que, en Aura, el nombre del taller al que asiste, hay un segundo asesino que anticipa su intencion de eliminar a algunos de los escritores noveles que buscan refugio alli. El mismo asesino se convierte en detective y elabora una teoria con la que cree que ha descubierto al verdadero culpable, cuando realmente esta siendo conducido a una trampa que lo hara cambiar su forma de percibir el mundo. No hay nadie que pueda considerarse bueno, todos son asesinos de alguna forma, y lo que es peor, quien resuelve el crimen no tiene la menor intencion de evitarlo porque su motivacion es simplemente la curiosidad. Durante el desarrollo de la trama, el protagonista reflexiona sobre una ciudad en la que el problema ya no es el narcotrafico, sino la forma en que sus ciudadanos aceptan el mal que los rodea porque ya no saben vivir de otra forma. En esta historia nadie esta a salvo de su propio espiritu destructivo, todos son predadores y presas simultaneamente, y la ciudad entera esta condenada a la devastacion porque el universo mismo no tiene otro destino.

Contextualiza el estudio de los experimentos poéticos breves para facilitar el diseño de aulas creativas que puedan pensarse a contrapelo del cañon y de las dinámicas convencionales de trabajo con los contenidos. Las propuestas que se presentan son ejemplificadoras, opciones posibles, aperturas y formaron parte de la evaluacion final del Seminario Poeticas de la brevedad.Cada docente eligio que contenidos explorar, como vincularlos y que forma visual (un objeto creativo tridimensional) adquiriria esa vinculacion. Se organizaron en funcion de temas/problemas y generos. Los recorridos, lanzados como boomerangs, hacen intervenir: microficciones con reescrituras cinematograficas, la brevedad en imagenes comparadas y loops ludico-poeticos ¿breves? Se propone un entrecruzamiento de actividades ludicas en relacion a las microficciones, performance y otros generos que habilitan, incluso, atractivos acercamientos para la didactica de la lengua y la literatura y para la didactica de las artes.

El año 2020 será recordado en la historia de la humanidad por la pandemia del covid-19. En el momento de editar este libro, de acuerdo con el portal de la Universidad de Johns Hopkins, se contabilizaban mas de cien millones de contagios y mas de dos millones de muertes a causa del virus. Las cifras siguen creciendo. Antes del 2020, la transformacion digital era una realidad que casi todas las organizaciones aceptaban como necesaria; sin embargo, el ritmo de su implementacion estaba por debajo de la velocidad de la generacion de innovaciones tecnologicas. Con los cerramientos decretados por la mayoria de los paises del mundo para contener la pandemia, el entendimiento y la gestion digital en el trabajo se volvieron imperativos.Los trabajadores de muchos sectores que conservaron sus empleos tuvieron que adaptar sus hogares como espacios laborales y sumar a sus agendas diarias tiempo para aprender a usar herramientas digitales y para realizar tareas adicionales, como el acompañamiento de sus hijos en las rutinas escolares. Las horas de descanso se redujeron y las fuentes de estres incrementaron. En este contexto se hace vigente el concepto de tecnoestres, entendido como un estado psicologico negativo resultante del uso de las tecnologias de la informacion y la comunicacion, ya sea por el deficit en las habilidades requeridas para usarlas adecuadamente, por actitudes y creencias desfavorables frente al tema o por un desbalance entre las demandas tecnologicas y los recursos del individuo (Cuervo, Orviz, Arce y Fernandez, 2018; Salanova, 2007).

Este libro es para pensar sobre cómo hablas. Para que te preguntes por qué eliges unas palabras y no otras. Para que encuentres alternativas que te permitan decir exactamente lo que quieres sin discriminar a las mujeres, a colectivos minoritarios, a personas con discapacidad, a nadie. Con humildad e irreverencia, Maria Martin nos propone un critico y divertido viaje por el lenguaje inclusivo que reune un poco de la historia de nuestra lengua y, sobre todo, muchos trucos y consejos practicos que no siempre se encuentran con facilidad. En este recorrido comprobaremos que algunos dogmas como el masculino generico y la economia del lenguaje no siempre han estado ahi. Tambien y en contra de lo que se piensa descubriremos que el lenguaje inclusivo no solo nos permite precisar, sino tambien economizar, si de ahorrar palabras se trata. Veremos ejemplos (nefastos y tambien loables intentos) extraidos de la literatura, de los medios de comunicacion, de las redes sociales, de las campañas publicitarias, de textos juridicos, y su traduccion a un lenguaje inclusivo. Tras esta lectura, habremos desterrado por fin la manida idea de que expresarnos de forma inclusiva consiste en usar desdoblamientos y tripletes, de salpicar nuestros textos con equis y arrobas, de repetir, de afear nuestro discurso, de aburrir. Reconfigurar nuestra vision y expresion androcentrica del mundo es un proceso creativo con el que podemos aprender y, de paso, divertirnos mucho.

Las lecciones de Chino paso a paso II permiten al estudiante aprender y ejercitar el chino mandarín. Gracias a ejercicios especiales podrá practicar la lectura de ensayos, la escritura de los distintos caracteres y la escucha y comprension gracias a canciones y poemas que permiten experimentar el ritmo del idioma. Los dos libros que componen Chino paso a paso II facilitan el aprendizaje de las habilidades exigidas en el examen internacional de chino mandarin HSK. Esta es la continuacion del libro de texto Chino paso a paso I, que en el 2010 gano el premio a la excelencia en la categoria de material internacional de enseñanza del chino mandarin, por Hanban, la Oficina Central del Instituto Confucio (institucion que promueve la enseñanza del chino, con sede en Beijing).

Es un ensayo literario acerca de la íntima conexión entre la lectura y la escritura y la condición productiva de la lectura (por ello el lector reescribe lo que lee); la importancia de la memoria y los sueños en la genesis de la escritura literaria y la gravitacion de creadores como Borges, Kafka, Van Gogh, Primo Levi, Pizarnik, Beckett entre otros muchos escritores y pensadores como Freud, Barthes, Agamben.

ste libro separa los hechos de la ficción y analiza detalladamente empresas de alto crecimiento en algunos países en vías de desarrollo para construir un argumento convincente en cuanto a que no es recomendable desarrollar politicas publicas que pretendan escoger posibles empresas ganadoras. Por el contrario, seria mas sabio desarrollar una nueva generacion de politicas publicas que apoyen el crecimiento empresarial en la region." William R. Kerr, profesor de Administracion de Empresas, Harvard University Empresas de alto crecimiento ofrece evidencia nueva sobre lo que impulsa a las empresas de alto crecimiento, que se basa en estudios en profundidad de las dinamicas empresariales en varios paises en desarrollo. Muestra que dichas empresas no solamente son poderosas generadoras de empleo y motores de mayores resultados, sino que tambien tienen un impacto positivo en otros negocios a lo largo de la cadena de valor. Sin embargo, el libro tambien refuta varios mitos en cuanto a politicas publicas encaminadas a impulsar el dinamismo de las empresas que se centran en caracteristicas externas, como el tamaño de la empresa, el sector, la ubicacion y el desempeño anterior. La investigacion apunta a que la mayoria de las empresas lucha por mantener tasas rapidas de expansion y que la relacion entre alto crecimiento y productividad suele ser debil. Asi, Empresas de alto crecimiento aboga por un giro hacia politicas publicas que mejoren la calidad del crecimiento empresarial al fomentar la innovacion, las habilidades gerenciales y la capacidad de las empresas para aprovechar las relaciones y la aglomeracion a nivel global. Empresas de alto crecimiento es el tercer titulo del Proyecto de Productividad del Banco Mundial, que tiene como objetivo llevar el pensamiento de vanguardia sobre la medicion y los determinantes de la productividad basado en el contexto de los paises en desarrollo a los responsables de diseñar politicas en estos paises.

Desde un punto de vista de sutil, la vida se revela a través de los relatos de "Cuestión de Tiempo" con una magia abordada en un lenguaje simple y capaz. La vida jamás había sido tan real y fantástica como ahora. Todo esto, en cuestion de tiempo.

Este libro, dirigido principalmente a docentes de nivel inicial, bibliotecarios y personas cuya labor gira en torno a la literatura y los niños, fortalece el rol de mediador en la animación a la lectura. La obra puede transformarse en un gran disparador para que los adultos mediadores inventen sus propias actividades, lleven a la sala aquellas que les hayan gustado, prueben las modificaciones que los identifiquen y construyan su propio rol de mediacion seleccionando material acorde con cada sala, con cada niño, con cada situacion.Los niños y las niñas de cero a cinco años son considerados en este libro como lectores expertos, ya que no es necesario conocer el codigo escrito para leer. Desde que nacen, aprenden a leer situaciones, gestos, imagenes y, de esa manera, construyen el mundo a partir de la propia interpretacion y de la lectura que hacen sus padres o allegados acerca de lo que acontece. Asi, quienes rodean al niño se convierten en mediadores de lo que cada uno considera como realidad. Quienes opinan que acercar la literatura a niños y niñas constituye una tarea comprometida y respetuosa, podran aprovechar posibilidades concretas que permitiran vincular diversas obras literarias con juegos y actividades de invencion y de exploracion.

Se entrecruzan aquí investigaciones, reflexiones y propuestas didácticas que coinciden en destacar la importancia que tiene el desarrollo del lenguaje en el trabajo con niños pequeños.Se trata de una serie de escritos acerca de la lengua y la literatura publicados en diversos momentos y proyectos de Novedades Educativas.Algunas miradas se centran en la relacion entre aprendizaje de vocabulario y desarrollo cognitivo, otras, en las posibilidades de comunicacion que se abren, en la ampliacion del mundo, el conocimiento, la fantasia, la alegria.Todas apuntan a revalorizar el dialogo, el intercambio, la escucha; a buscar espacios para la cancion de cuna, el cuento, la lectura. Y a destacar el lugar de la escuela para proporcionar estas oportunidades en tiempos en los que no todos los niños las tienen.

A menudo escuchamos, por boca de escritores, gramáticos y cargos públicos, entusiastas loas a la lengua española: su grandeza, su hermosura, su elegancia. Ante estos calificativos cabe preguntarse: ¿Atienden a motivos meramente linguisticos o mas bien laten en ellos implicaciones etnicas, culturales y politicas? Autorretrato de un idioma presenta una serie de textos fundamentales en los que distintos estamentos han abordado algunas cuestiones relacionadas con el español: desde su expansion vinculada al imperio hasta las recientes polemicas del lenguaje inclusivo. A continuacion, distintas voces representativas de las distintas variedades de nuestra lengua, analizan dichos fragmentos y los ponen en contexto para revelar sus implicaciones ultimas, y asi reconocer la lengua como un territorio ideologico en disputa.