eBooks de Didáctica y metodología, página 31 de 180

80 juegos para hacer en el aula o en otros espacios cerrados cuando el tiempo impride trabajar al aire libre.

De la inquietud de los autores hacia una búsqueda de nuevos recursos y actividades que desarrollar en sus programaciones, han surgido estos cinco Grandes Juegos con el fin de que los alumnos experime

Esta obra trata de ser un buen recurso para los docentes interesados en mejorar y evaluar su competencia musical. Incluye respuestas a diversas preguntas como qué y por qué hay que enseñar música en las aulas infantiles y cuales son las posibilidades de la musica para cultivar el pensamiento creativo y el desarrollo integral de la persona. Esta obra trata de ser un buen recurso para los docentes interesados en mejorar y evaluar su competencia musical. Incluye respuestas a diversas preguntas como qué y por qué hay que enseñar música en las aulas infantiles y cuales son las posibilidades de la musica para cultivar el pensamiento creativo y el desarrollo integral de la persona. La autora investiga las ventajas del estudio musical, establece las caracteristicas psicologicas y las capacidades musicales de los niños de 0 a 6 años. La obra incluye recomendaciones y ejemplos practicos para trabajar la competencia musical docente basandose en las canciones tradicionales españolas. Se aporta una amplia seleccion de 45 obras, analizandolas desde el lenguaje musical y ordenandolas de menor a mayor dificultad.

Este libro nos presenta a Imaginarium, el país de las ideas, diseño de experiencias para la educación sexual, producto de un trabajo de grado del programa de Diseño Gráfico de la Universidad del Cauca que surge a partir de la necesidad de crear herramientas y ambientes ludicos adecuados para conversar sobre sexualidad. Participaron en la construccion de la experiencia estudiantes, profesores, y padres de familia de la Institucion Educativa Agropecuario Integrado Sotara, (Paispamba, Sotara) ubicada en zona rural del departamento del Cauca, suroccidente colombiano, con quienes se construyo este libro en que el diseño actua como mediador cultural que aporta experiencias, reflexiones y herramientas metodologicas para la creacion de proyectos educativos alternativos en torno a la sexualidad desde la inclusion, la diversidad y la autonomia que permiten imaginar quienes queremos ser y en que tipo de sociedad queremos vivir. ¡Bienvenidos a Imaginarium!

Camila es una jirafa que en su primer día de clases, al verse diferente a sus compañeros, no se siente muy a gusto con su imagen. Una situación muy especial la lleva a reconocer que cada quien tiene razones para aprender a valorarse. A traves de este personaje se promueve en niños y niñas la construccion de una autoestima solida, basada en el autorreconocimiento, el respeto a si mismos, el reconocimiento de las diferencias, la aceptacion de sus debilidades y la potencializacion de sus fortalezas.

El coaching educativo es un método de aprendizaje que tiende al desarrollo del autoconocimiento y del conocimiento de los demás, para mejorar el desempeño de los equipos y transformar el aula en un lugar donde se pongan las emociones a trabajar para poder potenciar el aprendizaje. El coach se convierte en el encargado de incentivar la curiosidad del aula y de despertar la motivacion intrinseca de cada alumno para que el mismo, acompañado por el docente, descubra que quiere y como puede lograrlo. En definitiva, hace que aprendan a aprender. En este libro abordaremos sus aspectos fundamentales, las principales herramientas para desarrollarlo, y las competencias necesarias para ser un buen coach educativo.

Comenzamos este libro definiendo los recursos y materiales didácticos de nuestra área, la Educación Física., continuando con una posible clasificación de los mismos, así como las características y funciones que deben cumplir.Posteriormente, realizamos un analisis mas profundo a los materiales no convencionales del area, tales como botellas de plastico, trozos de tela, cartones, etc. Muchos de estos materiales son materiales de desecho, los cuales con una pequeña transformacion pueden tener una segunda vida y ser muy utiles para el desarrollo del area y, fundamentalmente, para el desarrollo de nuestro alumnado.Para finalizar establecemos las tecnicas o procesos a seguir para la elaboracion de materiales autoconstruidos que puedan ser utilizados en E.F. (materiales necesarios, herramientas a utilizar, fases de elaboracion,), y, por ultimo, en esta obra se propone un modelo de aplicacion didactica practica para la utilizacion de estos materiales dentro de nuestra area, el cual puede servir de guia para cualquier docente interesado en la utilizacion de este tipo de materiales en sus sesiones.

Esta obra muestra un modelo o guía para desarrollar el ámbito evaluativo de la Educación Física en 1º y 2º de Educación Primaria, partiendo siempre de la Ley Educativa para la Mejora de la Calidad Educativa, asi como los estandares de aprendizaje evaluables establecidos, mejorada con la experiencia personal en el trabajo como docente de Educacion Fisica.

Esta obra muestra un modelo o guía para desarrollar el ámbito evaluativo de la Educación Física en 3º y 4º de Educación Primaria, partiendo siempre de la Ley Educativa para la Mejora de la Calidad Educativa, asi como los estandares de aprendizaje evaluables establecidos, mejorada con la experiencia personal en el trabajo como docente de Educacion Fisica.

Hoy más que nunca tenemos el compromiso y la responsabilidad de hacer efectiva una educación cuya dirección debe proyectarse hacia el logro de la inclusión, la equidad, la sororidad, la solidaridad, la igualdad de derechos, la justicia, en definitiva, hacia la consecucion del bien comun y en comun.Pensar y reflexionar, desde una mirada critica y repolitizadora, nos exige considerar, entre otros: El impacto que la sociedad del momento tiene en las instituciones educativas, en sus miembros, en sus actuaciones y en sus decisiones. Las determinaciones derivadas de las politicas educativas, hermanadas con el ideario neoliberal. Los procesos de enseñanza y aprendizaje que pasan a mirarse en los espejos de los nuevos modos de trabajo de las empresas y los negocios. La devaluacion del profesorado como agente social con autonomia intelectual. El emprendimiento capitalista como meta ideal de futuro. El fomento de procesos de des-socializacion. El peso otorgado a las evaluaciones positivistas sesgadas al obsesionarse por lo que podemos cuantificar y jerarquizar y, por tanto, ignorando muchas otras variables de mayor complejidad y relevancia para entender los distintos contextos educativos. En esta tarea de analisis, la teoria y la pedagogia critica se nos presentan como el soporte epistemologico y de accion comun y comprometida desde el que poder construir un proyecto educativo, politico e inclusivo que garantice, como maxima isegorica, el reconocimiento y el bien comun. Una utopia nada utopica.Esta es la tarea que asumen las autoras y los autores de esta obra polifonica, comprometida con la justicia, la democracia y la igualdad de derechos.

¿Qué tal un libro que te explique cómo las matemáticas pueden darte interminables herramientas estratégicas para permitirte ahorrar más dinero, hacer mejor y mejor tu trabajo, mejorar tus estudios, regresar a estar en forma y estar siempre en tu mejor momento?¿Que tal un libro que te pueda mostrar como hacer que el destino este de tu lado en juegos de apuesta como el Poquer y el Veintiuno, con tan solo un par de sumas mentales?¿Que tal un libro que pueda enseñarte facilmente como sumar, dividir, multiplicar aun entre numeros de 5 cifras en 10 segundos?Bueno, ¿que tal echandole un vistazo a "La Biblia de las Matematicas Rapidas"? Directamente de las investigaciones de años de dos ingenieros de software, un libro revolucionario que te enseñara las matematicas desde un puntno de vista completamente nuevo. Rapidamente aprenderas a como realizar calclos extremadamente complejos en unos cuantos segundos; adquiriras valiosas competencias clave para el mundo academico y de negocios y, veras como muchas preciadas herramientas de estrategia para la vida diaria pueden construirse simplemente con las matematicas que aprendiste en la escuela. ¡Teoria del juego, teoria de la probabilidad, matematicas vedicas, estrategias de guerra, culturas antiguas y estudios modernos se entretejen en un volumen que dificilmente olvidaras y siempre querras conservar en tu biblioteca!

"El juego globalizado" desarrolla a través de un centro de interés los contenidos propios de Educación Física junto con los contenidos conceptuales de las distintas materias del aula. Temas como la lectoescritura, la musica, el ingles, los animales, las profesiones o el universo se pueden trasladar tambien al patio y se consigue que a traves del juego los niños mejoren sus capacidades o cualidades fisicas mientras se enriquecen en otras areas de conocimiento.Con mas de 90 juegos agrupados por centros de interes junto con ejemplos de unidades didacticas para cada ciclo de primaria este libro ofrece a maestros y profesores de Educacion Fisica abundantes actividades y recursos para utilizar en sus clases.

Considerar las organizaciones culturales y creativas factores de creación de valor constituye la base de la gestión que implica el manejo de estos recursos intangibles y simbólicos. Si bien la gestión cultural es un tema de naturaleza academica relativamente novedoso, existen experiencias en otros paises de Iberoamerica que nutren la fenomenologia de este sector creativo. Con dicha premisa, este libro recoge contribuciones que comparten el hecho de basarse en experiencias concretas de los paises que representan sus autores; voces y reflexiones provenientes de instituciones educativas y de investigacion de Canada, Colombia, España, Mexico y Puerto Rico.

Lección magistral leída en el solemne acto de apertura del curso 2018-2019. José Devís Devís, catedrático del Departament dEducació Física i Esportiva de la Universitat de València, ha sido el encarg

La mediación va a la escuela para contribuir al bienestar de todas las personas de la comunidad educativa. Al principio, sorprende su efectividad en la gestión de los conflictos. Luego, llama la atencion la implicacion de niños y jovenes de cualquier edad, sus habilidades para escuchar, comprender y buscar soluciones creativas donde todos salen ganado. Aunque lo mejor llega cuando el clima del centro entero cambia, volviendose acogedor y armonico gracias a los valores que acompañan al proceso mediador: autonomia, participacion, libertad, cooperacion y solidaridad. La mediacion, ademas, proporciona una red protectora ante cualquier imprevisto porque, si bien no podemos evitar los problemas, si podemos prepararnos para convertirlos en retos y oportunidades. Este libro busca dar a conocer la mediacion en profundidad, mostrar su encaje dentro del plan de convivencia del centro educativo y proporcionar herramientas para formar equipos de mediadores y consolidar los servicios de mediacion escolar.

Este libro facilita la planificación de cautivadoras lecciones sobre Ciencias y Matemáticas que entusiasmarán a los niños y promoverán su pensamiento crítico. Los sencillos experimentos que se presentan, diseñados para trabajar con materiales faciles de encontrar, les permitiran experimentar la emocion de la indagacion cientifica. Animemos a los jovenes investigadores a ver, oir, oler, saborear y sentir, su camino hacia el descubrimiento incluyendo las Matematicas y las Ciencias a lo largo de la jornada escolar. Incorporando los cinco sentidos a las experiencias de aprendizaje, estaremos dando a los pequeños innovadores la oportunidad de observar y explorar el mundo que les rodea. Las actividades constituyen una guia para asentar las bases para poder comprender en el futuro conceptos cientificos y matematicos mas complejos.

Este libro parte del convencimiento de los beneficios y ventajas de conocer y compartir diferentes líneas de trabajo e investigación en materia de innovación docente, ya que las buenas prácticas en el aula sirven de inspiracion y de referencia para otros docentes que deseen mejorar en algun sentido su actividad profesional. El objetivo fundamental de esta publicacion es potenciar los procesos de innovacion que el profesorado en educacion superior pone en marcha en sus diversos campos, en torno a practicas metodologicas concretas. En este sentido, se muestran diferentes experiencias de innovacion docente universitarias, con el proposito de dar a conocer a toda la comunidad educativa, y a la sociedad en general, nuevos planteamientos metodologicos. La obra sera especialmente util al profesorado universitario, asi como a tecnicos e investigadores de la educacion, con el deseo de que dichas innovaciones motiven y orienten a otras practicas educativas, y aporten calidad y grandeza a la institucion universitaria.

El libro se desarrolla dentro del marco del proyecto "Análisis de pedagogías digitales: comunicación, redes sociales y nuevas narrativas" (CoReN). Presenta los resultados obtenidos de la fase de investigacion del proyecto con relacion al estudio de metodologias virtuales innovadoras potenciales que cabe desarrollar en el ambito universitario, redes sociales y procesos de comunicacion.Se analizan investigaciones y experiencias realizadas basadas en pedagogias virtuales innovadoras, con una experiencia en el campo del trabajo colaborativo que aborda la tematica desde el punto de vista de los estudiantes y permite a los lectores aproximarse a las principales dificultades encontradas a la hora de llevar a cabo un trabajo colaborativo real.Partiendo de los resultados obtenidos en el area de redes sociales, tambien se abarca la investigacion realizada en tres asignaturas de estudios universitarios donde se ha implementado una actividad innovadora basada en el debate academico a traves de Twitter.El libro esta dirigido a estudiantes y profesionales de la educacion (profesorado, educadores, gestores...), interesados en conocer nuevas formas de aprender y enseñar en el campo de las pedagogias virtuales.

La educación está en movimiento. Los estudiantes cada vez nos señalan con más claridad que aprenden de maneras distintas y muchos docentes están dispuestos a acompañarlos enseñando de manera diferente. La pregunta no es si la escuela esta en transformacion o no, sino mas bien hacia donde avanza. Para ello es necesaria la utopia, que es esperanza y deseo; se ofrece al caminante como aliciente para dar un paso mas, un nuevo paso. En sanidad se habla desde hace tiempo de activos de salud en la busqueda de unas condiciones que promuevan la salud y eviten la enfermedad. Mediante estos activos, la comunidad y el individuo generan y participan en situaciones que les proporcionan bienestar. De la misma manera, contamos con activos de aprendizaje que promueven, estimulan y permiten un desarrollo integral equilibrado del individuo y de la comunidad. Somos organismos que aprenden y nuestro entorno es una fuente constante de aprendizajes. Por eso los textos que aqui se ofrecen contienen fragmentos de un mapa de esos activos de aprendizaje que aun esta por explorar; son breves fotografias que miran al presente como futuro. En nuestras manos esta determinar no solo cual es nuestra utopia sino tambien como queremos hacer el camino.

En este libro se describen con ejemplos y referencias los distintos momentos de un proyecto educativo en clave narrativa, se explican las distintas tareas que se deben realizar en cada fase de una narracion educativa y se mencionan una serie de herramientas didacticas que pueden ser empleadas en cada una de ellas.