eBooks de Historia y filosofía de la educación, página 19 de 842

El ajedrez, el juego real, ha fascinado a personas de todas las edades y culturas durante siglos. Aprenda ajedrez: de principiante a maestro es su guía completa para explorar las profundidades y complejidades de este juego atemporal. Este libro le lleva paso a paso a traves de los conceptos basicos, desde los primeros movimientos hasta estrategias avanzadas que desafiaran incluso a los jugadores mas experimentados. Con ejemplos ilustrativos, explicaciones claras y ejercicios practicos, aprendera a burlar a sus oponentes, a perfeccionar su tecnica y a emprender el camino para convertirse en un maestro del ajedrez.

Contrario a lo que pueda pensarse, las élites contemporáneas no pueden entenderse solamente como una cadena de vínculos familiares. Por el contrario, constituyen grupos heterogéneos, con trayectorias escolares y sociales diversas, en las que se combinan discursos de merito, esfuerzo, pasion, talento, capacidad y recursos. Asi, y mediante sus discursos y acciones, las elites promueven procesos de recambio y reproduccion, en un complejo entramado de relaciones, estructuras y redes, en el que la educacion juega un papel fundamental. Entender a las actuales elites y el papel que estas tienen en los sistemas educativos contemporaneos de Chile y America Latina es el gran desafio.

La modalidad de jóvenes y adultos es un espacio de lucha por la alfabetización, no solo en pos de metas educativas, sino también de justicia social, dignidad humana y empoderamiento de las personas. Educacion de adultos: Territorio de desafios e ineditos es una descripcion de la modalidad de jovenes y adultos en el contexto de los centros de alfabetizacion del nivel primario. En esta obra, junto a la autora, realizamos un recorrido historico para intentar definir a los actores y sus roles, y tambien para introducir posturas teoricas con el fin de pensar cuestiones que se relacionan con la modalidad.La autora desentraña aspectos naturalizados y problematiza cuestiones clave, allanando el camino para una formacion continua que proporcione propuestas y acciones de enseñanza relevantes y situadas.En este libro, la educacion se transforma en un vehiculo para el ejercicio pleno de los derechos en una diversidad de contextos, convirtiendose en un espacio de posibilidades infinitas. Si buscas una vision profunda y perspicaz de la educacion de jovenes y adultos, Educacion de adultos: Territorio de desafios e ineditos es una lectura imprescindible que te hara reflexionar y replantear tu enfoque sobre la educacion en nuestra sociedad.

El capitalismo como sistema económico basado en la propiedad privada de los medios de producción, en el libre mercado y en la explotación del trabajo no ha permanecido invariable en el transcurso de la historia. La acumulacion del capital se expande a traves de la expropiacion y la explotacion, ahora ya no solamente de la naturaleza y de la vida humana, sino que tambien se incluye el planeta. El capitalismo se ha fortalecido a tal grado que hoy es un sistema economico planetario y, con variantes en su desarrollo entre los diferentes paises, recibe denominaciones como capitalismo democratico, capitalismo autoritario, capitalismo benefactor, capitalismo moral, capitalismo depredador, etc. El apellido cambia, no asi su esencia. Su espiritu insaciable se traduce en pobreza, desigualdad, inequidad e injusticia, a lo que se suman nuevos problemas relacionados con el calentamiento global del planeta, como el cambio climatico y la lucha por los recursos naturales mas esenciales.El estudio sobre el capitalismo del siglo XXI se puede abordar desde prismas practicos o teoricos. En este libro, el lector encontrara tres ejes esenciales: la libertad economica y la democracia, la geopolitica expansionista y la geoguerra multifacetica. Son tres dimensiones interrelacionadas y que sirven de fundamento al capitalismo para su expansion. En nombre de la libertad economica y la democracia, los paises representantes del capitalismo, con los Estados Unidos de America a la cabeza, tratan de imponer como valores universales la libertad de mercado, la democracia representativa y las libertades civiles, para intensificar y extender su dominio a traves de medios diplomaticos y, sobre todo, del recurso de la guerra.En esta obra se presentan evidencias del estado actual que guardan los tres ejes estudiados y se exponen los indices internacionales que muestran el lugar que ocupan los paises en el ambito internacional. Llama la atencion que ninguno de los paises que figuran en dichos indices se aproxime siquiera al 100 % de libre mercado ni al 100 % de democracia. Esto deberia empujar a los pensadores procapitalistas a repensar los pilares sobre los cuales han causado un desastre mundial que, lejos de acabar, se acentua a cada dia que pasa.

Incluso ya desde antes de la pandemia covid-19, el bienestar de los estudiantes era algo que preocupaba cada vez más a los educadores, pues era imposible ignorar por más tiempo los problemas relacionados con la salud mental, las crisis mundiales y las redes sociales.Pero ¿que es exactamente el bienestar? ¿Como se ve, por que es tan importante y que pueden hacer los sistemas escolares para promoverlo? ¿Como se relaciona con el rendimiento estudiantil y el aprendizaje social y emocional?Andy Hargreaves y Dennis Shirley, expertos en educacion de prestigio mundial, responden a estas preguntas y a muchas mas. Para ello nos muestran los resultados de las investigaciones mas importantes relacionadas con el bienestar y profundizan en las ideas que estas subyacen. Incluyen tambien ejemplos de politicas educativas y como se han implementado en todo el mundo. Los autores defienden el hecho de anteponer el bienestar a otras prioridades, como las clasificaciones de las evaluaciones internacionales, y nos explican que las tres fuerzas mas poderosas que pueden aprovechar los educadores para establecer politicas y practicas de bienestar efectivas son: la necesidad de una prosperidad para todos, la etica en el uso de tecnologia, y el caracter restaurativo de la naturaleza.Esta obra es inspiradora, reflexiva y provocadora, pues nos aporta la esperanza que necesitamos en esta epoca actual de desafios sin precedentes. Mirando dentro y mas alla del aula, nos traza un camino hacia un objetivo elevado pero alcanzable: mejorar el bienestar no solo para los estudiantes sino tambien para la sociedad en su conjunto.

La educación a distancia es una alternativa complementaria en la educación superior que enfrenta un sinnúmero de retos tecnológicos y metodológicos en el proceso enseñanza-aprendizaje y que, contempla la necesidad de generar escenarios de formacion acordes al contexto particular de la poblacion en procura de su bienestar. Este libro aborda la tematica a lo largo de seis capitulos que centran su atencion en la metodologia de enseñanza virtual a partir de la caracterizacion del adulto como actor principal en la educacion superior. El primer capitulo expone la andragogia como un modelo para la formacion de adultos. En el segundo, la educacion a distancia en la educacion superior, seguido de una breve reseña historica sobre la educacion virtual: una aproximacion a su contexto actual. En cuarto lugar, se aborda una perspectiva renovada del enfoque de bienestar desde lo humano, para posteriormente contextualizar la evolucion y estado actual del bienestar universitario en el contexto de la educacion superior en Colombia. (EAN)

Este texto presenta una aproximación hacia los factores geoestratégicos que intervienen en el diseño exitoso de estrategias competitivas, en el ámbito empresarial, regional y nacional. Parte de la caracterizacion de aspectos como la competitividad, el desempeño logistico, la cadena global de abastecimiento y la infraestructura logistica, como elementos que orientan estrategicamente la competitividad empresarial y por ende generan impacto en los proyectos regionales de distribucion e integracion del mercado. El texto pretende brindar al lector herramientas teorico-practicas de apoyo en la construccion de proyectos colaborativos que permitan optimizar el abastecimiento urbano y regional en funcion de las dinamicas de cambio en el mundo.

Libro fruto del Primer Congreso Internacional en Dirección y Gestión de Proyectos realizado en noviembre de 2017. Recopila diversas experiencias sobre la gestión de proyectos, el aprendizaje de equipos de proyectos, la participacion estrategica de los stakeholders y el analisis de variables influyentes en la calidad. Conocimiento que se convierte en herramienta fundamental para la proyeccion y desarrollo de la estrategia global organizacional al nivel tactico y operativo.

This book gathers an important research process in the field of project management, addressing a current issue for the challenges posed by highly competitive environments, such as the relationship of projects with knowledge, more specifically with external knowledge. For this purpose, it uses the dynamic absorptive capacity, a concept widely used in the scientific literature but little explored in project management. The book also presents a practical tool to determine the magnitude of the dynamic absorptive capacity. This makes it possible to establish a baseline to initiate a process of continuous improvement, which provides the opportunity to improve the competitiveness of the organization based on proper knowledge management. In this same sense, the model presented in this document contains a series of intervals that offer the possibility for the organization to catalog its results qualitatively.

El bienestar universitario en la educación superior constituye un eje estratégico para el establecimiento y diseño pertinente de programas, servicios y actividades en instituciones de educación superior (IES). Este libro presenta los resultados de la investigacion realizada en el año 2017, donde se presenta un panorama general de los imaginarios presentes en los estudiantes colombianos, en la modalidad de educacion a distancia, acerca de los servicios y medios de acceso al bienestar universitario. Se presentan los datos de investigacion a traves de once ejes tematicos que van de la caracterizacion de los estudiantes y las metodologias de enseñanza virtual, a la conceptualizacion del bienestar universitario tomando como base el analisis detallado de la informacion recopilada para la proyeccion de programas, servicios y actividades de bienestar en IES.

Se presentan las memorias derivadas del Congreso Virtual Internacional en Gestión, Emprendimiento e Innovación de la Universidad EAN, realizado por la Facultad de Estudios en Ambientes Virtuales (FEAV). Compila las experiencias de los docentes conferencistas alrededor de la educacion y el reto que representa para ellos sumergirse en una nueva era que exige nuevas formas de enseñanza, utilizacion de nuevas tecnologias y desarrollo de nuevos proyectos y productos que coadyuven a dinamizar el conocimiento en multiples areas. En este sentido, el documento se constituye en un referente para establecer diferentes estrategias de enseñanza, que sirvan como canal para orientar la educacion en la siguiente decada, al tiempo que vislumbra un desafio para los docentes en la adquisicion de competencias y herramientas tecnologicas que les permitan afrontar los nuevos horizontes del saber.

This book gathers an important research process in the field of project management, addressing a current issue for the challenges posed by highly competitive environments, such as the relationship of projects with knowledge, more specifically with external knowledge. For this purpose, it uses the dynamic absorptive capacity, a concept widely used in the scientific literature but little explored in project management. The book also presents a practical tool to determine the magnitude of the dynamic absorptive capacity. This makes it possible to establish a baseline to initiate a process of continuous improvement, which provides the opportunity to improve the competitiveness of the organization based on proper knowledge management. In this same sense, the model presented in this document contains a series of intervals that offer the possibility for the organization to catalog its results qualitatively.

Esta publicación se presenta como una propuesta clara y pertinente de gestión del conocimiento, que demuestra la coherencia institucional de la Universidad Ean entre su orientación filosófica y su labor academica y pedagogica.Hace referencia al compromiso que tienen los docentes por ser facilitadores en el proceso de formacion de los nuevos profesionales colombianos, encaminados a reflexionar e ir a la accion frente al reto de innovar, para dar solucion a problematicas tanto sociales como ambientales, a traves del desarrollo de iniciativas de emprendimiento que no solo daran paso a la generacion de una nueva tipologia de empresa sino que transformara las ya existentes.

Este libro presenta, en sus capítulos, cinco de las mejores ponencias del VI Coloquio Internacional de Traducción organizado por la ACTTI, con el asocio de la Universidad del Rosario y la Universidad Ean. Las ponencias, seleccionadas por el comite cientifico para su publicacion, corresponden a tematicas diversas relacionadas con la traduccion, la localizacion y la terminologia. Esta variedad tematica guarda relacion estrecha con la labor real que desempeñan los profesionales de la lengua, al poner en practica sus competencias para realizar procesos de traduccion. A partir del titulo del libro, esta propuesta toma como base el uso de la palabra y busca llegar a lenguajes especializados como la archivistica y el lenguaje de la moda en campos de traduccion y terminologia.

Este libro presenta, en sus capítulos, cinco de las mejores ponencias del VI Coloquio Internacional de Traducción organizado por la ACTTI, con el asocio de la Universidad del Rosario y la Universidad Ean. Las ponencias, seleccionadas por el comite cientifico para su publicacion, corresponden a tematicas diversas relacionadas con la traduccion, la localizacion y la terminologia. Esta variedad tematica guarda relacion estrecha con la labor real que desempeñan los profesionales de la lengua, al poner en practica sus competencias para realizar procesos de traduccion. A partir del titulo del libro, esta propuesta toma como base el uso de la palabra y busca llegar a lenguajes especializados como la archivistica y el lenguaje de la moda en campos de traduccion y terminologia.

Llegaremos a comprender a los incas y su imperio en términos de interacciones continuas entre los agentes sociales individuales y colectivos que persiguen sus propios intereses y las estructuras socioculturales duraderas que dieron forma a las sociedades andinas durante muchas generaciones. Es decir, llegaremos a conocer la sociedad e historia inca como el producto complejo de la agencia individual y colectiva y de las profundamente arraigadas estructuras sociales andinas. Este libro, entonces, hara una doble tarea al proporcionar descripciones y analisis detallados de la historia, la organizacion social, la economia politica, el arte de gobernar y la ideologia religiosa inca, mientras ofrece un marco interpretativo de la sociedad y la politica inca derivadas de la teoria social comparada. Como veremos, las estructuras sociales, los conceptos politicos, los sistemas economicos, las practicas religiosas, las estrategias de poder y las disposiciones culturales de los incas tienen una comparabilidad general con los de otros estados e imperios indigenas, pero tambien poseen caracteristicas unicas que hacen que explorar el Tahuantinsuyu sea un estudio de analisis social fascinante.

Este es un libro sobre formación de profesores de matemáticas. Su objetivo es proponer un modelo que se pueda llevar a la práctica en programas de formación y que contribuya a las prácticas pedagógicas de los profesores. El centro de atencion del libro son las oportunidades que el profesor puede proporcionar a sus estudiantes en clase para que ellos puedan avanzar en su aprendizaje de los temas de las matematicas escolares. Para ello, el libro proporciona un conjunto estructurado de conceptos y tecnicas con las que el profesor puede analizar un tema concreto de las matematicas escolares, producir informacion sobre el tema para diseñar una unidad didactica, llevarla a la practica y evaluar su diseño e implementacion. Se dirige a profesores de matematicas (en formacion y en ejercicio) y a los encargados de programas de formacion.

Este libro presenta una nueva teoría educativa en la que el aprendizaje se considera un proceso colectivo, cultural e histórico. La teoría se aleja de las concepciones actuales del aprendizaje que se centran en la construccion o adquisicion de contenidos conceptuales. Su punto de partida es que la escuela no solo produce conocimientos, sino tambien subjetividades. En consecuencia, el aprendizaje se conceptualiza como un proceso que consiste en conocer y llegar a ser. Basandose en las obras de Vygotsky y Freire, La teoria de la objetivacionofrece una perspectiva para transformar las aulas en lugares de vida comunitaria, donde los alumnos encuentran la experiencia de una etica de la solidaridad, la responsabilidad, la pluralidad y la inclusividad. Plantea el objetivo de la educacion en general, y de la educacion matematica en particular, como un esfuerzo politico, social, historico y cultural, dirigido a la creacion dialectica de sujetos reflexivos y eticos que se posicionen criticamente en los discursos y practicas matematicas historica y culturalmente constituidos, y que ponderen nuevas posibilidades de accion y pensamiento.

(…) "Las maestras nos interpelan, reflexionando sobre la importancia de dejar la ansiedad pedagógica de lado; generalmente esa impaciencia tiene su raíz en el apuro por cumplir con los contenidos del

Existe una brecha notoria y creciente entre las cualificaciones que certifica un grado universitario y las competencias genéricas del siglo XXI con las que se gradúan realmente los estudiantes al final de la educacion superior. Cuando hablamos de competencias genericas nos referimos a las habilidades de lectoescritura y pensamiento critico que incluyen las habilidades de solucion de problemas, razonamiento analitico y capacidad de comunicacion. A medida que la automatizacion se va apropiando de las tareas no cognitivas, o de bajo nivel cognitivo, en el mundo laboral actual, estas competencias genericas empiezan a cobrar un valor especial, pero el hecho de tener un grado terciario no es un buen indicador del nivel de esas competencias. En los Estados Unidos, el Consejo para la Ayuda de la Educacion (CAE) desarrollo una evaluacion de las competencias genericas llamada CLA+ y entre los años 2016 y 2021 realizo pruebas en seis paises: Estados Unidos, Reino Unido, Italia, Mexico, Finlandia y Chile. Este libro reune la informacion y los analisis de esta "Iniciativa Internacional CLA+". ¿La educacion superior enseña a pensar criticamente? fue publicado originalmente en ingles por la Organizacion para la Cooperacion y el Desarrollo Economicos (OCDE), en el 2022.