Eltema de la inteligencia es hasta el día de hoy, motivo de polémicas ycontroversias. Si bien el interés por estudiar esta capacidad se remonta atiempos antiguos, es recién a fines del siglo XIX y principios del XX que tomaun caracter cientifico, cuando se elaboran teorias que tratan de explicar elincreible intelecto humano. En el presente texto se estudian los diversosmodelos de la inteligencia, pasando por las ideas que consideran un factorunico y central, hasta aquellas que se inclinan por la existencia de multiplesinteligencias. Autorescomo Spearman,Thurstone, Weschler, Burt,Vernon, Guilford, Guttman, Cattell, Horn, Gustaffson,Gardner, Salovey,Mayer, Bar-On, Geher, Haier,etc. han sido los protagonistas que han dado vida a la historia del estudio de lainteligencia y que han permitidoacercarnos a uno de los mas complejos fenomenos humanos. De ahi el interes delos autores de este libro de entregar un material amplio y actualizado de todas las perspectivas que pretendeexplicar la inteligencia para que el lector pueda avanzar en su conocimientodel ser humano.

¡Ya viene un bebé! es un libro para los padres y sus hijos; para ayudar a los primeros a responder de manera natural a esas difíciles preguntas que hacen los niños pequeños sobre el origen de los bebes, y para saciar la curiosidad de los segundos y a la vez entretenerlos. Por ello esta concebido como un cuento y, en este, los personajes principales son un padre, una madre, su hijo y su hija; es asi un relato dentro de un cuento en el que los niños pueden sentirse identificados. ?ste es un libro actualizado y atractivo para los niños de esta epoca, que explica de modo claro y adecuado estos temas cuyo conocimiento y comprension en los niños es indispensable, aunque todavia haya mucha gente que los considere tabu. Por esto ultimo una de nuestras intenciones es contribuir con este libro a que se deje de estigmatizar este tema.Antes de que saliera a la luz ¡Ya viene un bebe! se le dio a leer a sexologos, psicologos infantiles, especialistas en educacion y, sobre todo, se les leyo a muchos niños y niñas de entre 4 y 8 años. De los especialistas recibimos una muy positiva aceptacion, con pequeñas sugerencias de cambios que acatamos por pertinentes. De los niños y niñas, que escucharon al lector con mucha atencion, nos sorprendieron su interes y sus frescas preguntas sobre cosas que no estaban muy claras para ellos, mismas que, evidentemente, tomamos en cuenta. La concentracion e interes guardados por los niños, fue muy sorprendente. Este libro esta enfocado dentro del marco de una familia convencional, aunque pensamos que cualquier pareja, padre o madre, sin importar cuales sean su situacion o sus condiciones, por la simple razon de tener un hijo o hija, es ya en si una familia. Sabemos que, hoy dia, hay muchos tipos de parejas y muchos padres o madres solteros, ademas de diferentes formas modernas de concepcion, por lo que esperamos, sin ninguna clase de discriminacion, que a todos ellos les ayude de algun modo la informacion expuesta aqui a manera de relato. Hemos seleccionado cuidadosamente el lenguaje para que la comprension del texto sea mas accesible a los niños, pero tambien para que, desde pequeños, conozcan las cosas por su nombre y vayan familiarizandose con estos conceptos.peramos muy sinceramente que, en este libro, los padres y madres encuentren una guia veraz que les ayude en el arduo trabajo de responder a las preguntas que puedan hacerles sus hijos e hijas pequeños.

Concebido y desarrollado por el filósofo y psicoterapeuta Umberto Galimberti, y escrito por Anna Vivarelli, el objetivo de este libro es que los chicos y chicas aprendan a conocer y manejar sus emociones, de forma que estas no les sobrepasen ni les arrastren sin darse cuenta a situaciones en las que no se reconocen a si mismos.

Educación emocional para padres y adolescentes para despertar la consciencia y la asunción de la responsabilidad personal como pilares de la felicidad.Si has cogido este libro, probablemente sea porque te suena la frase del titulo. Quizas porque la has oido muchas veces en casa, o porque ultimamente no paras de decirla. Si es asi, estas paginas estan escritas para ti. Y para todos los padres y madres -heroes anonimos- que se enfrentan todos los dias con el titanico, desgastante y, en ocasiones, delirante desafio de intentar educar a sus hijos adolescentes.El objetivo de este libro es construir un puente entre ambos a traves de reflexiones y herramientas utiles para lograr enterrar el hacha de guerra. Si no queremos que nuestra casa se convierta en un hotel, siempre podemos aprender a construir un autentico refugio. Y el mejor modo de empezar es por los cimientos. ¿Que dicen de nosotros nuestros hijos adolescentes? Y ¿que vamos a hacer al respecto?** Libro recomendado por La Akademia, proyecto de educacion emocional gratuito para jovenes, presente en 15 ciudades de España.Reseñas: Padres conscientes, este es el libro que necesitais leer para convertiros en el cambio que quereis ver en vuestros hijos adolescentes. Borja Vilaseca. Director del master en Desarrollo Personal y Liderazgo de la Universidad de BarcelonaAlgunos padres estan dispuestos a hacer cualquier cosa por sus hijos, menos dejarles ser ellos mismos. BanskyNuestros hijos adolescentes son un espejo donde vemos reflejadas nuestras luces y sombras. Tolstoi

En ¡Con golpes NO!, Martha Alicia Chávez dirige un llamado a los padres para hacerles saber, de una vez por todas, que educar con límites no es educar con golpes.Martha Alicia Chávez, autora del bestseller Tu hijo tu espejo y referente en temas parenting, ofrece en ¡Con golpes NO! las herramientas para criar a nuestros hijos de una manera efectiva y amorosa.Un libro que, al estilo de Martha Alicia Chavez, nos recuerda por medio de los casos presentados de sus pacientes, que el dolor y las huellas que marcan los padres cuando maltratan a sus hijos son indelebles.Segun la OMS, aproximadamente un 20% de las mujeres, y entre un 5 a 10% de los hombres, manifiestan haber sufrido abusos sexuales en la infancia, mientras que un 23% de las personas de ambos sexos refieren maltratos fisicos cuando eran niños. Entre las consecuencias de este maltrato se encuentran problemas de salud fisica y mental duraderos, y efectos sociales y laborales negativos que pueden retrasar el desarrollo economico y social de los paises. De ahi que la importancia de este libro.Con su calida voz, Martha Alicia Chavez nos devela las consecuencias del maltrato infantil y, por supuesto, nos ofrece una gama de herramientas para que no tengamos el pretexto de repetir la clasica idea de "una nalgada a tiempo...". Por el contrario, nos enseña distintas maneras de imponer disciplina y limites sin dejar de demostrar verdadero amor.

Una historia divertida y llena de momentos incómodos, que invita a reflexionar sobre la sexualidad, la diversidad y las aventuras —y complejidades— que se viven al crecer.Yunus tiene 12 años y solo q

La mente está ligada a un tiempolineal y raras veces nos encontramos en el (aquí y ahora) estamos viajando constantemente al pasado o al futuro connuestros pensamientos, buscamos acontecimientos en nuestra mente y losrelacionamos, o creamos ansiedades buscando en un futuro que no ha llegadotodavia perdiendonos el presente constante. Deseo enseñarte la forma dedesaprender y aprender, gestionando yconstruyendo una nueva realidad, palabra a palabra aprenderas a abrir tumente, cosa que te va a aportar el equilibrio necesario para experimentar la armonia en larealizacion de todo cuanto hagas.Elaborare una lista de todos losprocesos psicologicos de facil comprension. Te dare cuatro razones queencontraras en este libro con un gran aporte.? Ahorrarastiempo y dinero? Evitaraserrores y sufrimiento? Aprenderasy mejoraras tu vida ? AmpliarasconocimientosEste libro pretende ampliar tusconocimientos llevandolos a la practica, para que puedas experimentarlos eintegrarlos. ¡En fin! Aqui te ofrezcotodo lo necesario para que puedas desarrollarlo ¡desde ya! Y Vivir el presente realizando todo cuanto deseesexperimentado la magia de la vida y la felicidad.

La mente está ligada a un tiempolineal y raras veces nos encontramos en el (aquí y ahora) estamos viajando constantemente al pasado o al futuro connuestros pensamientos, buscamos acontecimientos en nuestra mente y losrelacionamos, o creamos ansiedades buscando en un futuro que no ha llegadotodavia perdiendonos el presente constante. Deseo enseñarte la forma dedesaprender y aprender, gestionando yconstruyendo una nueva realidad, palabra a palabra aprenderas a abrir tumente, cosa que te va a aportar el equilibrio necesario para experimentar la armonia en larealizacion de todo cuanto hagas.Elaborare una lista de todos losprocesos psicologicos de facil comprension. Te dare cuatro razones queencontraras en este libro con un gran aporte.? Ahorrarastiempo y dinero? Evitaraserrores y sufrimiento? Aprenderasy mejoraras tu vida ? AmpliarasconocimientosEste libro pretende ampliar tusconocimientos llevandolos a la practica, para que puedas experimentarlos eintegrarlos. ¡En fin! Aqui te ofrezcotodo lo necesario para que puedas desarrollarlo ¡desde ya! Y Vivir el presente realizando todo cuanto deseesexperimentado la magia de la vida y la felicidad.

A obra intitulada Velhices Marginalizadas: Um estudo da pessoa idosa em situação de rua na perspectiva de direitos, é fruto da Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Serv

Estima-se que, em 2050, a população de pessoas com mais de 60 anos comporá 30% da população brasileira, ou seja, cerca de 66,5 milhões de pessoas. Ao lado do grande crescimento do número de idosos, h

"Lo único que interfiere en mi aprendizaje es mi Educación", Albert Einstein.Los adultos estamos tan acostumbrados a dirigir y guiar a los niños que incluso creemos que les estamos ayudando. Con toda la buena intencion, buscamos como rellenarles su dia a dia con nuestras propuestas y actividades de lo mas interesantes y estimulantes para que no se aburran, para que aprendan mucho, para que tengan una buena educacion Desconocemos que les estamos distrayendo y alejando de su propio programa interno de aprendizaje y que cada vez esperaran mas que les entretenga desde afuera en lugar de conectar con su escucha interna.Pero los niños vienen capacitados para guiar optimamente su aprendizaje desde adentro. Si los adultos que los acompañamos asi se lo permitimos Cuando un niño empieza a ser guiado en lo que le conviene aprender, pospone su propio programa interno de aprendizaje y delega el desarrollo de su potencial de su plan de ruta en manos de los adultos. Los adultos se convierten entonces en quienes saben, y tienen la responsabilidad sobre el propio aprendizaje. Un niño que desde siempre ha sido respetado en su libertad de aprendizaje es sencillamente capaz de escucharse y seguir los dictados de su corazon. Cuando un niño ha sido continuamente motivado desde el exterior, dirigido desde afuera, aprende a acallar su corazon y esperar indicaciones ajenas. Pero eso sucede desde la desconfianza de los adultos, segun los cuales los niños vienen a perder su tiempo jugando y haciendo cosas que no les convienen. Como si jugar no se correspondiese con un sofisticado mecanismo evolutivo desarrollado por nuestra especie que permite elaborar y comprender el mundo de una manera sencilla y fascinante para los niños Los adultos, desde los despachos, elaboramos curriculums y programaciones y pensamos que, como y cuando tenemos que enseñar a los niños para que aprendan. Creemos que si no decidimos todo eso, los niños no aprenderan lo que tienen que aprender. Nuestras intervenciones educativas estan basadas en la desconfianza o el miedo: hacia los niños, hacia nosotros, hacia la vida. El Sistema Educativo que conocemos es un modelo que en su esencia desconfia de la humanidad y de su capacidad de aprendizaje. Es un sistema que limita, modela, dirige, estira y recorta a los niños. Los adultos dirigimos y pretendemos controlar la vida de los mas pequeños. Les decimos que hacer, que aprender, por una inconsciente falta de respeto a ellos, a la humanidad, a la vida. Desvalorizamos todo el gran potencial que llevan dentro para construirse a si mismos. Desconocemos u olvidamos que cada ser humano dispone de un programa de aprendizaje propio, interno, valioso, unico, vivo, legitimo que necesita ser protegido. Estamos demasiado ocupados y preocupados con nuestros propios objetivos y proyectos para los niños como para permitir y concebir que existan los suyos. Y mucho menos que sus propios deseos o inquietudes sean mas adecuados que los que podamos proponerles nosotros Pero vayamos poco a poco ¿Que es aprender?

Lo que experimentamos durante el embarazo, el parto y los primeros años de vida tiene un efecto determinante sobre nuestro posterior desarrollo físico y psíquico. La propuesta terapéutica de Ruppert integra el marco teorico de la psicotraumatologia transgeneracional con el metodo de las constelaciones familiares, para sanar estas experiencias traumaticas.Este libro, con la contribucion de diversos especialistas en la materia, describe el impacto que tienen en el desarrollo este tipo de traumas, como por ejemplo intentos de aborto, partos complicados o una depresion postparto de la madre, y ofrece diferentes posibilidades para su tratamiento.

Este estudio sintetiza las características clínicas y los principales tratamientos psicopedagógicos de las dificultades y los trastornos del desarrollo. En él se recogen tanto la etiología y las posibles causas como las principales estrategias de evaluacion e intervencion en las dificultades y los trastornos del desarrollo. Ademas incluyen casos reales que son analizados y sobre los cuales se ha realizado un diseño de intervencion en el contexto educativo mas recomendable para su escolarizacion. El trabajo esta asociado a una pagina Web a la que los lectores podran acceder y encontrar recursos de interes: protocolos de intervencion y tratamiento, cuestionarios de evaluacion de calidad del servicio, videos, imagenes y recursos relacionados con los trastornos de conducta y, en la que el lector podra realizar sugerencias personales que optimicen los tratamientos.

A estrutura deste livro permite ao leitor o encontro integrativo entre os significados relativos ao trabalho, maturidade e aposentadoria. Em cada capítulo, entrelaçam-se ideias que possibilitam a compreenso de como profissionais de areas diversas podem atuar como orientadores de carreira e de aposentadoria, possibilitando escolhas direcionadas a promoço do bem-estar e saude das pessoas. Convidamos um grupo seleto de profissionais, pesquisadores e consultores renomados nacional e/ou internacionalmente que estudam e praticam as tematicas a partir de varias oticas relacionadas aos conceitos de maturidade e aposentadoria.

O livro Trabalho, aposentadoria e envelhecimento: entre os caminhos da (in)segurança social e das (in)certezas pessoais lança um olhar sobre os significados assumidos pelo contínuo do trabalho pós-aposentadoria, os significados da aposentaço e da experiencia do envelhecimento para uma categoria especifica de analise: os docentes da Universidade Federal de Goias, com idade igual ou superior a 60 anos, que mesmo aposentados continuam ativos no mercado de trabalho. Para tanto, o leitor sera convidado, num primeiro momento, a se debruçar em bibliografias que enfocam tematicas relacionadas ao surgimento da condiço salarial, da proteço social, das principais transformaçes sofridas pelo trabalho mais especificamente, do fordismo a acumulaço flexivel , o contexto politico de alguns regimes no Brasil e sua importancia para a consolidaço dos direitos relativos ao trabalho. As reflexes do prosseguimento, com discusses sobre o historico da previdencia social e, logo adiante, sobre a aposentadoria. A articulaço teorica foi ancorada pela realizaço de uma pesquisa de campo, qualitativa, por meio de entrevistas em profundidade aplicadas a uma amostra de 17 entrevistados, sendo professores da UFG, ja aposentados, no periodo de junho e julho de 2017. A obra convida voce, leitor, para refletir sobre o tripe "trabalho, aposentadoria e envelhecimento" e seus significados a partir de uma viso sociologica. Desejo a todos (as) uma excelente leitura!

O livro Temas sobre envelhecimento aborda assuntos que informam os aspectos mais relevantes para o conhecimento do processo de envelhecimento humano. A obra se prope a contribuir para o alargamento da compreenso dos profissionais que trabalham com idosos, dos estudiosos e da sociedade em geral sobre o processo de envelhecimento e os efeitos beneficos da estimulaço da memoria para a preservaço dessa funço cognitiva em idosos saudaveis. E destinado aos profissionais e estudantes das areas de saude e humanas, como psicologos, gerontologos, assistentes sociais, medicos, enfermeiros, fisioterapeutas, educadores fisicos e a todos aqueles que desejam desenvolver conhecimento sobre esta etapa da vida humana. Apresenta um conteudo fundamentado em uma rigorosa pesquisa cientifica, com uma linguagem clara e elegante, o que torna sua leitura agradavel e fluida. Tenciona corroborar a perspectiva do ser que envelhece como saudavel, ativo, participativo e passivel de bem viver. Busca relativizar a perspectiva do ser que envelhece como sinonimo de doença e fragilidade. Intenta contribuir para reforçar uma nova postura e compreenso do estagio da velhice, a qual constitui o cerne para o desenvolvimento de uma cultura pro e para a longevidade.

An amazing resource, meticulously researched and full of wise and interesting advice Professor Suzanne Franks Gosling produces a rare entity: a parenting book that is accessible, well evidenced, practical, gritty and not hectoring. In short, one that is genuinely helpful. Its also funny Hannah Barnes, New StatesmanA bracingly no-nonsense parenting guide ... valuable adviceThe TimesTeenagers: The Evidence Base deftly summarises decades of research and expert knowledge to offer parents and other interested adults a roadmap to adolescence.It weaves together insights from fields including social and experimental psychology, neuroscience, family systems and adolescent development, equipping readers with a clear understanding of what it means to be a teenager today: how they develop, the hazard points and opportunities, and how best to support them as they navigate their labyrinthine and very personal route to adulthood.This practical, engaging guide is essential for any adult wanting to understand the turbulence, creativity and brilliance of the teenage years.Reader Reviews for Evidence-Based ParentingMost relatable parenting book on the marketWill leave you feeling empowered and amusedFacts instead of mythsA really refreshing alternative to parenting guides

APRENDE A INTERPRETAR LAS SEÑALES DE TU HIJO ADOLESCENTE Y DESCUBRE TU ESTILO DE PERSONALIDAD PARENTAL. Las nuevas generaciones de adolescentes tienen que enfrentarse a un mundo lleno de incertidumbres a nivel global y personal. Abigail Huertas es psiquiatra infantojuvenil y tiene una vasta experiencia acompañando a jovenes con una gran diversidad de problematicas que, detectadas a tiempo, pueden abordarse desde la colaboracion entre familias y profesionales para garantizar la futura salud de nuestros hijos.A traves de las historias de Mario, Jonas o Diana entenderemos como se abordan desde la psiquiatria infantojuvenil problemas como las adicciones, la depresion, las autolesiones o los trastornos de la conducta alimentaria, y aprenderemos a usar estrategias para que nuestros adolescentes sean capaces de comunicarnos lo que les hace sufrir.Ademas, la autora ofrece un apartado para que los padres identifiquen su estilo de crianza, a fin de que conozcan sus puntos fuertes y puedan mejorar aquellos aspectos que requieren mayor atencion.

Desde Mark Zuckerberg a Tony Robbins, algunas de las personas mas exitosas en sus diferentes ámbitos de actividad han acreditado que parte de su éxito se debe a que han tenido un gran mentor. De acuerdo con un estudio realizado por la American Society for Training and Development, el 71% de las empresas pertenecientes al Fortune 500 tienen implantado algun tipo de programa de mentoring. Asimismo, encontraron que el 75% de los ejecutivos señalan que sus mentores supusieron una ayuda para alcanzar sus actuales posiciones.Este libro se titula SMART MENTORING. En ingles, smart significa inteligente, listo o elegante. El mentoring es smart porque es la manera mas inteligente y elegante de movilizar los recursos internos de una organizacion y contribuye a poner en valor el principal de estos: el talento. Cada vez encontramos mas organizaciones inteligentes y elegantes que deciden implantar el smart mentoring para obtener lo maximo de las personas que forman parte de ellas y ofrecerles un desarrollo poderoso de sus cualidades profesionales y personales.El lector encontrara todas las herramientas para implantar un programa de mentoring en su organizacion y los recursos necesarios para convertirse en un excepcional mentor de personas con talento y de emprendedores, acompañandoles en el desarrollo de su liderazgo.

Este libro revela el modo en que la disciplina que imponemos para controlar la conducta de nuestros hijos es, en realidad, la causa principal de su mala conducta. La doctora Tsabary afirma que para que la crianza sea eficaz debemos desarrollar una profunda conexion con nuestros hijos y abordar los sentimientos que impulsan sus conductas, en lugar de castigarlos.Lejos de abogar por una actitud del tipo dejar pasar o todo vale, la doctora Tsabary recomienda que los padres adopten una actitud resuelta, no basada en el control del niño sino, sobre todo, en ayudarlo a desarrollar un profundo sentido de responsabilidad personal.Reseña: Este libro propone un nuevo paradigma, una manera de contemplar la dinamica entre padres e hijos mediante la lente del presente, no a partir de experiencias pasadas o preocupaciones futuras. Ello permite que se desarrolle una relacion autentica, basada mas en el conocimiento y el respeto mutuo que en el miedo y la culpa. Los padres que utilicen este libro experimentaran, sin duda, mas compasion y empatia haciasi mismos y sus hijos. Cathy Cassani Adams, autora de The Self-Aware Parent y directora de Zen Parenting Radio